小学音乐教案：摇啊摇

时间：2023-12-21 12:45:34 教案我要投稿

小学三年级音乐《摇啊摇》教案推荐度：
相关推荐

小学音乐教案：摇啊摇

　　作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学音乐教案：摇啊摇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学音乐教案：摇啊摇

小学音乐教案：摇啊摇1

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《摇啊摇》

　　2、歌表演《摇啊摇》

　　3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

　　教学目标：

　　1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，

　　2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

　　3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。

　　4、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

　　教学过程：

　　一、常规练习

　　1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

　　2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

　　3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹

　　二：新课学习：

　　1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

　　欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

　　2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

　　3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

　　1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？

　　2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

　　3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。

　　4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

　　5）结合竖笛进行视奏练习。

　　6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。

　　4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

　　5、编创与活动

　　1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。

　　2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

　　3）分组展示

　　4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）

　　5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

　　6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

　　7）分组或集体表演。

　　一、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的.形式。

　　让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

　　2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

　　二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

　　针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

　　1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

　　2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

　　3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

　　4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

小学音乐教案：摇啊摇2

　　教学内容：

　　1、表演歌曲《摇啊摇》

　　2、感受三拍子音乐韵律。

　　教学目标：

　　1、学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从音乐声中感受童年的欢乐。

　　2、通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。

　　教学重点：

　　1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，从音乐声中表达对童年生活得喜爱与向往。

　　2、感受三拍子及六拍子音乐韵律。

　　教学难点：

　　唱准以下旋律音程音准：

　　(1)35i6|5.5.|

　　(2)1326|1.1.|

　　(3)1326|565.|

　　教具准备：

　　电子琴、录音机、三角铁、响板、串玲

　　教学过程：

　　一、师生问好上行音阶1234567i学生起立

　　12|34|5-|

　　同学们好!

　　53|53|5432|1-|

　　老师老师王老师您好!

　　下行音阶i7654321学生坐下

　　二、导入：感受三拍子音乐韵律

　　1、播放音乐《小白船》

　　设问：听一听这首歌是几拍子的歌曲?提示让学生律动。

　　学生：听音乐律动并回答问题(二拍子、三拍子……)

　　2、复听音乐

　　师生共同律动(拍手拍肩膀、做划船的动作、做摇摇篮的动作……)，答案：三拍子

　　3、复听音乐

　　选响板、串铃为音乐伴奏，通过肢体来感受三拍子音乐韵律，激起学生求知欲。(响板：重拍串铃：弱拍)

　　4、再次聆听音乐

　　老师与部分学生舞蹈(把校园集体舞简单的'加入课堂当中)，同时部分学生乐器伴奏，在师生合作中快乐的加强对三拍子音乐韵律的记忆。

　　三、学唱歌曲《摇啊摇》

　　1、初听音乐

　　师生律动感受六拍子音乐韵律(做摇摇篮的动作……)

　　设问：这首歌曲与刚才的音乐有什么不同呢?(生：比刚才的音乐速度快。)

　　2、认真地听一听，这首歌唱的是什么内容?说一说你听后的感受。(引导学生通过歌曲内容与歌曲旋律来感受童年的快乐。)

　　3、复听音乐

　　让学生静静地聆听，感受音乐所带来的童年快乐，同时小声学唱。

　　4、教师范唱，学生用三角铁自由地为教师伴奏。(首先给学生充足的想象的空间，不要限制他们的思维空间。)

　　5、聆听录音翻唱，教师引导学生正确地用三角铁的两种伴奏方式为歌曲伴奏。(其次给学生的知识宝库充电。)

　　6、教唱歌曲

　　利用歌曲写作与中国汉字四声调的关系来教学生唱准音高与音程。与此同时，让学生用手指把音调比划出来(像画图形谱一样把其美化)，用肢体来辅助学习，引起学生的好奇心。

　　四、表演歌曲《摇啊摇》

　　1、师生对唱，教师弹琴

　　2、一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。

　　3、师生边唱边做摇摇篮的动作。

　　4、聆听歌曲，鼓励学生编创律动动作，并及时做出评价。

　　五、在音乐的律动中，快乐的结束本节课。

小学音乐教案：摇啊摇3

　　教学目标

　　1、用听唱与视唱相结合的方法学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲优美抒情的音乐情绪，感受和体验童年生活的幸福和快乐，表达出我们对童年生活的热爱。

　　2、用自然优美的歌声演唱歌曲，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

　　3、能掌握6/8拍歌曲特点，能通过小组合作,多种形式进一步表现歌曲。

　　教学重点和难点

　　重点：用自然优美的歌声演唱歌曲，表达出我们对童年生活的热爱。

　　难点：能掌握6/8拍歌曲特点，能通过多种形式进一步表现歌曲。

　　教学过程

　　课前活动

　　1、随乐曲《童年》拍手进教室

　　2、三拍子师生问好

　　活动一：创设情境，回忆童年

　　今天的音乐课老师给大家带来一个神秘礼物——热情好客的海宝，大家知道我来自哪里吗？（我的家乡在上海）对！我跟你们年龄相仿今年7岁了，想和大家交朋友，今天我想邀请大家到我的家乡上海去看一看, 感受一下上海小朋友的童年生活。但在去之前，要接受两个挑战，挑战过关同学就可以顺利进入上海和那里的小朋友们一起做游戏了，你们准备好了吗？

　　第一个挑战：起立与老师一同律动，体会《杜鹃园舞曲》的节拍特点。（3/4拍）

　　第二个挑战：分组挑战，唱准旋律。

　　同学们都成功的接受了挑战。好，海宝奖励我们一条小船。师：那你们会摇船吗？（请个别学生做，全体学生一起学一学）师：你们做的真好。（平时的观察真仔细！真棒！）下面让我们一起摇着小船出发吧！（师在前做动作引导感受歌曲的优美及乐曲6/8拍的特点，出示上海风景图，合着歌曲伴奏，整体感知歌曲情绪。）

　　活动二：聆听作品，感悟童年

　　师：小船摇呀摇一路我们欣赏了美丽风景，海宝带穿越了时空，到了几十年前上海外婆家。外婆给我们准备了（方言一只馒头，一块糕）！提到这馒头和糕有一首上海童谣名字叫《摇呀摇》，大家想不想听一听呢？教师用上海方言演唱。

　　1、初听歌曲（普通话版本）

　　感受歌曲节拍特点，体会描写了怎样的情景。

　　6/8拍歌曲，描绘了小朋友摇船到外婆家，和外婆的那种亲切喜爱之情。

　　学习6/8指挥，感受其节拍特点。

　　教师总结这首歌在上海非常口语化，旋律优美，有一种摇晃感，好像妈妈哄宝宝睡觉时的语言，是典型的摇篮曲。

　　2、复听歌曲

　　感受歌曲的情绪和速度是怎样的？