中班教案

[热]中班教案

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像力和语言表达能力。

　　2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。

　　活动准备：

　　1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。

　　2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。

　　活动过程：

　　1、谈话导人。

　　有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)

　　老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜——火车快开，火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想……)接上火车，继续游戏。

　　好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！

　　2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

　　(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

　　小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

　　例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

　　(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。

　　如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。

　　(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

　　3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

　　小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。

　　现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

　　课题评价：

　　一、效果分析

　　大班的孩子对自己的`未来充满了幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。

　　在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半的孩子倾向于绘画，这是我始料未及的，只留下十二个孩子表演，此时，我有些紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如：表演警察时，插入了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富、有趣。因此，灵活的教学方式是十分重要的。

　　此外，从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。有的孩子将看到的“警察指挥交通”的一幕，以及电视广告中“妈妈哄宝宝再吃一口”的镜头演绎得淋漓尽致。还有的孩子在绘画中，梦想和自己的好朋友坐上飞船，飞向天空，梦想自己变成七色花等等，甚是有趣，整个活动给了老师和其他的孩子很多惊喜。

　　二、专家点评

　　这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。可以看出他们的想像力创造力得到了很好的体现。但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。

　　三、反思与讨论

　　教师还应该如何进一步引导孩子用较多的方式表达自己的梦想呢?

中班教案 篇2

　　活动建议：

　　1. 可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等，让幼儿沿轮廓画出圆形后，再来剪、贴，以满足能力较强幼儿的需要。

　　2. 在活动后，可带领幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园，然后将幼儿的作品布置在其中。

　　活动目标：

　　1. 能沿线剪出较光滑的圆形。

　　2. 能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。

　　活动准备：

　　1. 水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。

　　2. 在日常活动中，进行过游戏“可爱的大青虫”，表现出大青虫的不同姿态。

　　活动过程;

　　1. 谈谈大青虫的运动。

　　——大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的`)

　　——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。

　　2. 剪贴大青虫。

　　——将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。

　　——引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。

　　——教师巡回指导，鼓励幼儿细心地剪，并拼帖出大青虫的不同姿态。

　　——鼓励幼儿添画大青虫的生活环境，如：树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。

　　——展示自己的作品，说说自己的大青虫在什么地方，在干什么。

中班教案 篇3

　　一、活动目的

　　1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。

　　2、引起幼儿想表演的愿望。

　　二、准备

　　1、场景布置：熊的家。

　　2、教师活动前排好表演。

　　三、活动过程

　　(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。

　　指："今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?"

　　(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。

　　1、表演第一遍。

　　(1)、刚才表演叫什么名字?

　　(2)、这个表演中有些谁?

　　(3)、小姑娘这样好不好?

　　2、表演率二遍。

　　(1)、为什么三只熊生气了?

　　(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?

　　(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门……)

　　3、表演第三遍。

　　(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?

　　(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的`?

　　(3)、你们想不想也来表演 ?

　　4、表演第四遍。

　　教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

　　(三)、讲评。

　　今天，我们看了老师表演 的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?

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