一年级语文同步教学教案

时间:2024-01-22 06:57:08 教案 我要投稿
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一年级语文同步教学教案

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的一年级语文同步教学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级语文同步教学教案

  教具使用:

  1、自制投影片。

  2、自制生字卡片

  3、小黑板。

  4、卡片。

  教学过程

  第一课时

  一、故事导入,提示课题:

  1、(屏显插图)传说,嫦娥是后羿的妻子,因偷吃了长生不老,奔上了月宫,成为天上的仙女。她上天后,一直在思念着家乡。在1999年11月21日夜晚,她在太空中遇到了一艘飞船。想知道他们间发生了什么故事吗?这就是我们要学习的一篇新课文。

  2、出示课题。读题。

  二、初读指导。

  1、配乐范读。

  2、学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子。标出自然段序号。

  3、检查生字词读音。

  (卡片出示)

  指名读,指点学生读准平、翘舌音,前、后鼻音,三拼音。

  4、文共几个自然段?

  5、指名分自然段读课文,正音,指导句间停顿。

  三、学习生字。

  1、出示:天飞在你来

  2、学习新笔画:横折斜钩、横钩

  3、自学生字。

  看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。

  交流。

  4、指导写字。

  ①教师范写,指导学生按笔顺提示描写。

  ②学生描红,教师行间巡视指导。教学过程

  第二课时

  一、检查复习,巩固旧知。

  1、出示:天飞在你来

  2、认读。

  3、给“天”“飞”找朋友。

  二、精读训练。

  1、学习第一自然段。

  ⑴指名读第一自然段。

  ⑵多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。

  “太空”即很高的天空。

  飞船在太空中看到了什么?

  ⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么?

  出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?

  ①“小弟弟”指谁?“你”指谁?

  ②嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?

  简介:无人宇宙飞船是中国航天技术发展的新成果,能到离地球很远的宇宙中搞科学研究,只需科学家在地面控制就行了,一号飞船于1999年11月才发射升空,嫦娥以前当然不会见到了。

  ③谁来学嫦娥姐姐问一句?(亲切、惊讶、

  2、学习第二自然段。

  ⑴指名读第二自然段。

  ⑵飞船弟弟是怎么回答的?

  ⑶启发看图想象,理解“思考”。

  出示:我叫“神舟号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。

  ①讨论:从飞船的话中你知道了什么?

  ②交流。

  A:名字——神舟号

  这是江爷爷命名的,即神奇的飞船的意思。

  B:家乡——中国。

  C:任务——科学家派来作飞行试验的。

  ③谁来学飞船弟弟,回答嫦娥姐姐的话?(自豪的语气)

  3、学习第三自然段。

  嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话以后有什么反应呢?

  ⑴指名朗读第三自然段。

  ⑵嫦娥姐姐怎么说的?

  ⑶出示:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我真想回家看看。

  ①嫦娥姐姐为什么要回家看看?

  ②是啊,嫦娥姐姐离家这么多年了,现在“神舟号”可自由来回,她当然想回家看看。

  ③谁来学嫦娥姐姐说一说?

  嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡,我们准备怎么样接待她呢?

  三、总结课文

  祖国的科技发展日新月异,更先进的飞船还等待着你们这一代去创造发明。

  四、分角色朗读课文,背诵课文。

  五、学习生字。

  1、出示字卡:问以前的

  2、自学生字

  看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给他们找朋友。

  3、指导写字。

  ①教师范写。

  ②学生描红。

  ③学生在《习字册》上练写。

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