大班教案

时间:2024-03-13 07:56:06 教案 我要投稿

大班教案[合集5篇]

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,希望能够帮助到大家。

大班教案[合集5篇]

大班教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。

  2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。

  3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

  活动过程

  一、保护水资源

  1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

  引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

  小结:水的用处很大,人和动物植物都离不开水,如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等,我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家,有的地方都连喝的水都不够了,如果我们不注意节约用水,我们也会出现水不够用的情况,所以我们一定要注意节约用水。

  2、讨论节约用水的办法

  师小结:节约用水的办法很多,如随手关好水龙头,水龙头坏了要赶快修好。大,考吧.幼师,网出,处!一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时,告诉妈妈要用喷头下的水洗,不用大盆里水,因为这样既节水又卫生。使用坐便器,可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中,减少冲水使用的这样也可以节约很多水。

  二、爱护我们的生活环境

  1、引导幼儿了解环境保护的意义。

  (1)了解污染给我们的生活带来的危害。

  看课件:正在医院咳嗽的病人

  讨论:小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?

  小结:原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的,我们生活的环境有很多污染。

  (2)引导幼儿了解空气污染的原因。

  展示课件:叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论,

  2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

  讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

  小结:

  (1)选购环保的物品,如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜,少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求,我们就选购他,哪种东西不符合环保要求我们就不买它,同时告诉别人不买它,这样它就会逐渐被淘汰,或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

  (2)珍惜纸张,变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的,所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸,过期的挂历纸可以用来包书皮,干净面可以用来画图片(看老师这些图片就是用挂历纸画的)。

  (3)少用一次性的东西,像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒,减少白色污染,特别是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西,少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。

  (4)尽量坐公交车或自行车,这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。

  (5)如果看到别人破坏我们的环境,我们应该及时制止并告诉他正确的.做法。

  三、游戏〈判断对错〉

  展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?

  (没有关好水笼头,一甩手走了)

  展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

  展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

  展示课件4:两个小朋友正在植树。

  展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。

  四、变废为宝

  引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。

  五、倡议:争做环保小卫士

  小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧 !

  活动延伸

  1、做《争做环保小卫士》海报,与家长配合一起来评选环保小卫士。

  2、做分类垃圾箱:分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。

  活动反思

  本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。

  在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识数字6、7,能大胆的想象数字6、7像什么。

  2、感知7以内的数量,知道他们的实际意义。

  活动准备:

  1、秋天果园场景

  2、各种水果

  3、篮子若干

  4、数卡、实物卡

  5、音乐《郊游》、《摘果子》

  活动过程:

  一、 开始部分:

  教师:小朋友,现在什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节,果园的水果都成熟了,我们一起去果园郊游吧!(播放音乐进入教室)

  二、 基本部分:

  1、 你看到了什么水果?想吃吗?怎样才能吃到这些果子?我们要把摘到的水果放哪里?

  2、 老师这里有两个篮子,看看,这篮子有什么特别的地方?有几个××?(一起数)

  (每个幼儿一个篮子)看看,你们篮子上是什么水果?"有几个?(请幼儿说一说)

  3、 幼儿自由摘果子 现在就跟着我一起摘果子吧!不过我有一个小小的要求,我们一边摘一边数,不能多摘。(教师师范:边假摘边大声数1、2、3……)

  4、 摘好的小朋友自己或和旁边的小朋友数数,你摘的对不对,如多的就放到果农爷爷为我们准备的'箩筐里去,少的再去摘。

  5、 你们的小手真灵巧,摘了那么多好吃的水果,谁来说说你摘了几个什么水果? 如:我摘了6个苹果。教师出示图片:6个苹果用数字几来表示?(6)还有谁摘的果子也能用数字6来表示?数字6像什么?6除了表示6个苹果、6个……还可以表示什么? 除了6个苹果、6个……还有谁摘了几个什么水果? 如:7个石榴。出示图片,7个石榴用数字几表示?数字7像什么?7还可以表示什么?

  6、 我们今天认识了两个信朋友6、7,现在我们把摘来的水果送给他们吧!要求:边送边说:数字6我送你6个××。

  三、 结束部分:

  儿歌《数数歌》。

  活动反思:

  通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

  2、积极参加讨论,表达自己的想法。

  3、懂得在坚持不懈的同时,遇到危险也要知道放弃,体验朋友之间友情的可贵。

  活动准备:

  画面PPT;幼儿有玩过木头人的经验

  活动过程:

  一、介绍角色,引起兴趣。

  画面1--今天老师和小朋友们一起看书、讲故事、做游戏,今天这本书要用白板放出来,这本书里有两个朋友,他们是谁? 幼儿猜 (出示汉字)师:哪只是鸭子哪只是天鹅?(鼓励幼儿用不同的形容词表述它们的特征)

  二、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

  1、幼儿猜测:鸭子和天鹅是一对好朋友,可是有一天它们吵了起来,吵什么呢?

  能不能看出来?(放课件大拇指)师:鸭子说自己很棒,天鹅也说自己很棒!到底谁的本领大最好来一场比赛。

  2、观察画面2--游泳、飞提问:看看它们比了什么?结果怎么样?(自由讲述)比游泳鸭子赢了,比飞翔天鹅赢了,那算谁赢了?打了个平局.1:1。我们大班的小朋友很棒,会看书讲故事。

  3、教师讲小段故事。

  (这本书里讲的就是鸭子和天鹅的故事,它们俩平时可要好了,它们一起吃,一起玩,有时候还一起睡呢!可是这天早晨,鸭子对天鹅说:"嗨!天鹅,虽然我们是朋友,可是你必须承认我的本事比你大,."天鹅一听就不乐意了:"谁说的,看个头就知道了,我长得比你高,当然是我的本事比较大.""不,我的本事大!""不,我本事大!"……说着说着两个好朋友就吵了起来.要知道谁的本领大最好是来一场比赛,鸭子说:"咱们比游泳吧!谁游得快就说明谁的本事比较大."天鹅一听就同意了,扑通一声,鸭子和天鹅一起跳入了水中,哗啦哗啦没几下,鸭子就游到了前头,天鹅伸长脖子也赶不上鸭子,所以这场比赛当然是鸭子赢了.天鹅不服气地说:"不行不行,比游泳不公平,你本来就游得比我快."鸭子说:"那你说比什么?"天鹅说:"咱们比飞,谁飞得高谁的本事就大"。鸭子一听也同意了,只听嗖的一声,鸭子和天鹅一起向蓝天飞去,天鹅的翅膀力气可大了,扑腾扑腾没几下,已经飞得很高很远了,所以这场比赛当然是天鹅赢了。回到地上,鸭子就不乐意了,不行,比飞不公平,你本来就飞得比我高。比游泳不公平。比飞不公平。不公平,不公平。

  提问:鸭子和天鹅要比什么才公平,怎么比?(幼儿讲述)

  三、师幼玩木头人游戏,体验坚持不动游戏的难度。

  跑步、跳绳、吃饭,这么多又有趣又能分出胜负的.比赛,鸭子也想了一个,鸭子对天鹅说:"我们以前好像玩过一个游戏,叫木头人。

  这个游戏你们玩过吗?木头人的游戏能分出胜负来吗?怎么样才算赢?怎么样才算输? 天鹅一听乐坏了,这个好,又能玩,又能分出胜负。就这样,木头人的游戏开始了。瞧,鸭子和天鹅找到一块空地,站在那一动不动,天鹅心里想:这场比赛我一定要赢,不能说话,不能动,就连一根羽毛也不能动。这是什么意思啊?巧了,鸭子心里和天鹅想的一样。比赛刚刚开始,就来了一只蜜蜂,它绕着天鹅的头飞上飞下。但是天鹅忍住没动,就连一根羽毛都没有动一下。接着蜜蜂飞向鸭子,它绕着鸭子的头飞上飞下,但是鸭子一动也没动,就连一根羽毛都没有动一下。 蜜蜂飞走了,一群兔子跳过来,"嗨,天鹅,早上好!鸭子,早上好啊!"但是天鹅和鸭子一动也没动,就连一根羽毛都没动一下。最后,一群乌鸦来了。但是鸭子一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下。乌鸦飞走了。(小结)鸭子和天鹅玩这个游戏厉害吗?我们大班的孩子玩这个游戏厉害吗?我们试试好吗?(交代游戏儿歌和规则)

  1、幼儿第一次体验游戏,教师逗引。(恩,巧克力,行不行,举手)你怎么会输的?(你应该怎么做?)

  2、第二次游戏,大班的孩子很了不起的,刚才在玩游戏的时候有没有对自己说些什么?每个人心里肯定都说的,我们再来玩一次,每个人都感觉一下自己在心里对自己说了什么?教师逗引(巧克力,举手……)比赛的时候你对自己说了什么?(师小结)

  3、你们玩这个游戏很厉害,我们来看看鸭子和天鹅到底谁会赢?

  突然,刮起一阵大风,风将天鹅和鸭子吹得东倒西歪。可是不管怎么样,它们始终坚持,过了好久、好久,从……到……。到底什么时候要结束这场比赛呢?提醒它们一下就行了。

  四、阅读绘本,知道遇到危险时要懂得放弃。

  1、画面5、画面6狐狸来了。

  提问:啊,谁来了?比赛要不要结束?到底什么时候要结束比赛?

  2、画面7在山洞里。为什么要结束比赛?

  3、画面8--狐狸要将天鹅放到锅里。

  提问:狐狸在干嘛?这时谁应该动了,为什么?鸭子要不要动?该怎么做?(幼儿自由说)

  4、画面9-画面10,鸭子救了天鹅。

  师:到底是谁先动了,它是怎么做的?(幼儿自由讲述,个别表达)到了这个时候鸭子再也忍不住了,什么比赛,什么输赢啊,都不管了,它只知道一件事,就是……

  5、讲述小段故事。

  提问:比赛终于结束了,你认为谁是真正的冠军?(幼儿自由讨论-个别讲述,教师注意回应)师:让我们听听它们俩是怎么说的。(播放鸭子和天鹅的对话)小结:其实他们俩都赢了。天鹅赢在坚持到底得了比赛冠军,而鸭子赢在危难的时候勇敢的救了朋友!

  对呀在发生危险的时候,不能放弃朋友,比赛虽然重要但是生命最重要。

  6、回到封面。

  提问:喜欢这个故事吗?故事还没有名字呢?谁来取个特别的名字?(幼儿自由讲述)师:名字"一根羽毛也不能动",因为这句话在故事里反复出现了很多次。

  五、交流延伸。

  小朋友,在你身边有没有像鸭子一样的好朋友?他们是谁?(幼儿个别讲述)我们每个人都会有自己的朋友,有的朋友会和你分享,有的朋友会陪你玩,有的朋友会帮助你,有的朋友会保护你,拥抱一下你的好朋友吧。

  活动反思:

  最初在选择绘本时,发现《一根羽毛也不能动》的故事内容很好笑、很滑稽,我把这个绘本运用到教学活动中,发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣,对于画面他们观察仔细,可以大胆地联想故事内容。

  在本次活动中,为了让幼儿感受到坚持到底的不容易,我们设计了绘本与游戏相结合的环节,让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏,亲身体验游戏坚持不懈的不易和可贵,感受在游戏中坚持一动不动的辛苦,让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣,调动幼儿的积极性,也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验,这比单纯的说教要容易接受。

  通过提问你觉得谁才是真正的冠军?让幼儿思考故事的真正意义。在整个绘本执教的过程中,让我感受到了绘本的独特魅力,同时也让我对绘本教学有了更深的认识。

大班教案 篇4

  活动目标1、感知夏天常见的花,知道其名称和外形特征。

  2、通过观察了解花的基本结构,加深对夏天的花的认识。

  3、知道花是让大家欣赏的,要爱护花。

  活动准备1、课件:动画片-夏天开的花2、幻灯片:夏天开的花活动过程一、导入1.谈话:小朋友,你们喜欢花吗?谁来告诉大家,你见过什么样的花?

  (请幼儿互相交流自己见过什么样的花)2.教师:小朋友见过的花可真多,那你们知道哪些花是在夏天开放的吗?

  二、展开1.播放动画片,欣赏夏天的花,(1)教师:现在呢,我们就一起到公园里看看,夏天有哪些漂亮的花开放了呢?

  (2)交流:看到了什么花?

  鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

  2.观察感知--夏天的花。

  (1)幻灯片演示,请幼儿逐一观察各种花。

  教师:看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方?你发现了什么?

  引导幼儿仔细观察,并与幼儿进行自由交流。

  (2)请幼儿选择自己最喜欢的一种花,描述它们的'形态、特点等。

  (教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。)(3)针对性观察—康乃馨。

  这是什么花?

  花是什么颜色的?

  花瓣是什么样子的?像什么?

  (鼓励幼儿用简洁的语言,大胆地表达自己的感受。)小结:康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一,花色多样且鲜艳,气味芳香。

  康乃馨是最受欢迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜欢。

  (4)幻灯片演示,进一步感知认识各种花。

  看看、说说,花是什么颜色的?什么样子的?看上去像什么?

  3. 阅读花卉名称汉字教师带领幼儿边感知花卉,边认读汉字。

  小结:花的品种很多,且大小不一,有黄色、红色、白色等,有的花瓣是一丝一丝的像烟花,有的花瓣像风铃,有的花瓣像荷包,它们都是夏天的花卉,都在夏天开放。

  三、结束再次观看动画片—夏天开的花。

  让幼儿边看边说出花卉的名字。

大班教案 篇5

  目标:

  1、理解故事,进一步感知雾的特征,感知雾给日常生活带来的不便。

  2、通过实践游戏,亲自体验“雾茫茫看不清楚”的感觉。

  准备:

  1、幼儿已具有对雾天的初步认识。

  2、教学挂图。

  过程一、讨论晴天与雾天的不同。

  师:今天的天气怎么样?小朋友你们见过雾天吗?

  1、晴天和雾天有什么不同?

  2、晴天的时候,马路上的汽车、天上的飞机是怎样行使或飞行的?小朋友们在公园里看到了什么?

  3、雾天的`时候,马路上的汽车和天上的飞机碰到了什么麻烦?小朋友在雾天有什么感觉?

  二、雾弟弟很淘气。

  今天我们就要来听一个有关雾天的故事,你们听听到底雾天会有什么麻烦呢。

  1、结合挂图,老师完整讲述故事。

  2、提问:

  雾弟弟做了哪些淘气事?

  雾天,司机开车真不方便,让我们帮他们想想办法吧。

  (引导幼儿结合日常生活大胆地说出自己的想法)3、教师引导幼儿说出“太阳出来了,雾就会消失”的道理。

  三、后来雾弟弟到天上变成了什么?

  1、蒙眼开车

  2、在“路边”用小椅子设置一些障碍,幼儿分组戴上墨镜,模拟“雾天开车”。行使中若碰到了椅子,就代表发生了交通事故,停止游戏。

  3、请幼儿说说“雾天开车”的感受。

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