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幼儿园大班游戏教案：找秘密
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班游戏教案：找秘密，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、游戏目标
1．让幼儿通过操作、判断，建立初步的守恒概念。
2．发展幼儿思维的可逆性及判断能力。
二、游戏准备
1．人手一份内装五块正方形纸片信封一个（全部正方形大小一样）、两张形状大小相同的正方形。
2．分组活动材料：纸、笔、剪刀、胶水等，录音机、磁带、数字卡、算式卡。
三、游戏过程
1．幼儿听音乐入室，根据胸前数字找一道合适的算式卡，找到算式后，将放算式卡的椅子作为自己的座位。
2．幼儿操作：请幼儿从信封里拿出五块正方形纸片，任意拼成各种图形。请个别幼儿在黑板上演示所拼结果(如图)，提问：这些图形一样大吗?为什么?
3．出示两张大小相同的图形纸，提问：这两张纸一样大吗?用什么方法证明它们是一样大的?用幼儿所说的方法进行检验。将刚才其中一张纸贴于黑板，另一张纸撕成二等份，并拼成另外一个图形。提问：现在这个图形和黑板上的图形一样大吗?为什么?再把手中二等份的一份作同样的方法演示，提问。得出结论；黑板上的图形与教师手中的图形没有扩大和缩小，所以它们的大小还是和原来一样大。用重叠方法进行检验。
4．出示两个同样大的正方形，对等分开(对角折、对边折，并用红白两种颜色分开)。
让幼儿判断：红色的长方形与白色的三角形是否同样大?为什么?。
结论：形状变了，大小没变。
5．分组活动：“找秘密”。
教师讲解各组的材料用法，注意事项，教师巡回指导。
一组：请每名幼儿将两个同样大的等腰直角三角形，分成两个小三角形和两个梯形，把一个三角形和一个梯形拼成三角形，把另一个三角形和另一个梯形拼成长方形。提问：这个三角形和这个长方形一样大吗?为什么?
二组：给每个幼儿4×4厘米和8×2厘米的两张纸和1×1厘米的一张厚纸片，请幼儿量一量，画一画。提问：这两张纸一样大吗?
三组：给幼儿每人同样大的长方形蜡光纸片和白纸各一张，请幼儿把长方形纸片对折剪开，重新拼成其他形状，贴在纸上。提问：这些形状一样大吗？
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