幼儿园大班教案《保护嗓子》

时间：2024-04-24 12:10:13 教案我要投稿

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幼儿园大班教案《保护嗓子》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《保护嗓子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案《保护嗓子》

幼儿园大班教案《保护嗓子》 1

　　作为大班的班级主任，我们不仅要教授孩子知识技能，更要关注孩子的身心健康。今天，我为大班的孩子们带来一堂健康教育课——《保护嗓子》。

　　一、前导知识讲解

　　首先，我要向孩子们讲解前导知识。喉咙是人体呼吸道的重要组成部分，在平常的生活中，我们都会用到喉咙。那我们平常怎样保护喉咙呢？接下来，我给大家讲几个小小的保护喉咙的小贴士。

　　二、小贴士

　　1、少吃糖

　　吃糖会让口腔中的细菌繁殖，甚至让细菌进入喉咙，所以我们要尽量减少吃糖的'量。

　　2、多喝水

　　要让身体保持水分，才能让喉咙保持湿润。多喝水，可以让身体保持良好的状态，更有利于喉咙的保持。

　　3、多吃水果

　　水果不仅是美味和营养均衡的佳品，也可以让身体的细胞获得充足的水分和营养。

　　4、勤洗手

　　勤洗手可以避免细菌传播和感染，通过勤洗手可以降低喉咙受感染的几率，让身体健康。

　　5、少憋气

　　人类的呼吸系统不仅是为了让身体得到足够的氧气，也配合生活中的行为。少憋气，可以让身体得到足够的氧气，并让呼吸系统更加自然顺畅。

　　三、消化测验及总结

　　保护自己，从保护身体每一个组成部分开始，喉咙是我们呼吸系统非常重要的一部分，平常的保护可以让身体健康，避免喉咙上的损伤。最后，我想请大家在日常生活中，以健康为重点，养成好的生活习惯，保持良好的心态，让自己健康成长、快乐生活。

幼儿园大班教案《保护嗓子》 2

一、教学目标：

　　1、能够认识到嗓子的重要性，了解嗓子健康的保护方法。

　　2、培养幼儿良好的言语习惯，保护嗓子健康，避免嗓子发炎。

　　二、教学内容：

　　1、识别嗓子的部位，了解喉咙与气管、食管的区别并对它们的功能、重要性有一定的认识。

　　2、让幼儿了解保护嗓子的方法，如保持口腔卫生，避免吃辛辣刺激性食物，多喝水，避免长时间说话。

　　3、学习唱歌、朗诵等形式的表达，提高幼儿口腔表达技能。

　　三、教学步骤：

　　1、导入：老师介绍人体的基本器官，让幼儿用手在自己的身体上指一下自己的嗓子所在的位置。然后让幼儿学习喉咙、气管、食管三者的.区别，知道各自的作用和功能。

　　2、呈现：老师让幼儿观察嗓子的图片和视频，并让幼儿想一下自己嗓子的作用和重要性。

　　3、操作：老师让幼儿通过游戏的形式来学习保护嗓子的方法。比如猜词游戏，老师说出一些有关保护嗓子的方法，让幼儿猜出方法的名称。

　　4、辅助活动：老师可以选择一些与主题相关的故事或者发动员，与幼儿们一起学习保护嗓子的方法，让幼儿学会用正确的方式来保持嗓子的健康。

　　5、总结：通过此次教学，能够让幼儿们认识到嗓子的作用和重要性，相关的保护方法也条理清晰地呈现在幼儿面前。

　　四、评估：

　　评估可以通过抽查的方式，让幼儿说一些用到了保护嗓子的方法。或者根据幼儿口腔卫生的表现，也可以让幼儿自觉地发现问题并加以改善，提高了幼儿们的保护嗓子的意识。

　　五、延伸：

　　除了在学校，幼儿们在家中也可以积极保护嗓子，老师可以建议幼儿在家中尝试用正确的方式来讲话、唱歌等，保持嗓子的健康。

　　六、总结：

　　在日常的生活中，保护嗓子的重要性不能被忽视。通过这次教学，幼儿们能够加强自己对于嗓子健康的认识和保护意识，这将有助于他们在未来的成长过程中保持嗓子的健康。

幼儿园大班教案《保护嗓子》 3

　　活动目标：

　　1、了解声带是发声的重要器官，对人健康生活有重要作用。

　　2、知道保护嗓子的正确方法，养成轻声说话的良好习惯。

　　活动准备：

　　活动背景资料

　　活动重难点：

　　知道保护嗓子的正确方法

　　活动过程：

　　1、引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息，并结合图片等资料讨论：声带长在哪里？做什么用？

　　2、小实验：长时间高声叫嚷会怎样？

　　3、幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》

　　4、结合《幼儿活动手册》“怎样保护嗓子”讨论：小朋友怎样保护嗓子？

　　5、引导幼儿分析自己在保护嗓子方面存在的`不正确做法。

　　活动延伸：

　　提醒幼儿在日常生活中用正确的方法保护嗓子，养成轻声说话的好习惯。

幼儿园大班教案《保护嗓子》 4

　　课程目标

　　1、了解嗓子所在的位置和作用。

　　2、学习如何正确发声，保护嗓子健康。

　　3、学会简单的唱歌和朗读，提高表达和语音能力。

　　4、了解常见的嗓子疾病和预防方法。

　　教学内容和活动安排

　　一、引入

　　1、提问：

　　a、嗓子在哪里？

　　b、咱们平时用嗓子做什么？

　　2、观看视频：嗓子的作用和位置

　　二、发声训练

　　1、正确的呼吸：教师简单示范并要求学生跟着做。

　　a、双手放在腹部，深呼吸，感受腹部的上下移动。

　　b、慢慢放松呼吸，使自己沉稳下来。

　　2、发音练习：

　　a、教师出示曲谱上的'音符，学生跟着读出来；再简单练习几个字母的发音。

　　b、对于不准确的学生，教师反复带读。

　　c、学生练习唱歌和朗读。

　　三、嗓子的保护

　　1、导入讨论经常出现的嗓子不适状况，如嗓子疼。

　　2、嘴部体操。

　　a、打开嘴巴尽量大，保持五秒钟。

　　b、让笑嘻嘻的嘴巴保持一个大大的O形，用手按着嘴唇，重复数次。

　　c、闭上嘴巴，把舌头伸展到牙齿外面，保持五秒钟，再将舌头收回口腔。

　　3、向学生介绍嗓子疾病，如咽炎、声带炎等，并提供一些预防和治疗方法。

　　a、多喝水。

　　b、不要在嘴里咬东西。

　　c、避免嗓子过于疲劳。

　　4、观看视频：如何保护嗓子健康

　　四、小结

　　向学生简要介绍今天的内容，并强调唱歌、朗读都需要通过正确发声来保护嗓子，为下次课程做好准备。

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