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西师大版二年级下册《三位数的加法》数学教案
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的西师大版二年级下册《三位数的加法》数学教案,欢迎阅读与收藏。
教学主题:
三位数加法—竖式计算
教学目标:
1.理解并掌握三位数的竖式加法算理,能正确进行计算。
2.让学生自主探索计算方法,体验知识的形成过程。
3.在探究过程中体验成功,增强学习数学的信心。
教学重点:
三位数竖式计算方法。
教学难点:
两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。
教学内容:
一、 创设情境,引入新课
1、情景引入。
前几天,小巧他们和老师进行了一场师生跳绳比赛,我们一起来看看他们的比赛成绩。
轮小巧小亚朱老师1866418623738167
问:从图上你看懂了什么? 你可以提出哪些问题?
二、 独立尝试,合作探究
(一)学习两位数加两位数的竖式计算方法。
1、呈现例题。
我们先来研究 “小巧在两轮比赛中共得多少分?”
你能解决这个问题吗? 怎样列式? 86+37 你能猜测一下86+37究竟等于多少呢? 你能想办法来证明自己的猜想吗?
(1)横式计算
86+37 或 86+37
=86+30+7 =86+7+30
=116+7 =93+30
=123 =123
(2)推算: 因为 86+40=126 所以 86+37=123
(3)竖式计算:
8 6
+37
123
竖式计算应从哪里算起? 为什么?
会用横式计算、推算的方法算出了小巧在两轮比赛中的得分,还会用竖式来计算。竖式是我们 学习数学的好帮手,今天我们就请竖式来帮助我们计算好吗?
86+37的竖式计算方法
8 6
+37
123
数位要对齐。从个位算起:6+7=13 个位上写3,向十位进1。再算十位:8+3+1=12 十位上写2,向百位进1,百位上写1。
2、试一试
你能用竖式计算78+84吗?
(二)学习三位数竖式计算方法。
1、探究算法。
( 1)我们再来算算“朱老师在两轮比赛中共得多少分?”
186+167=
(2)计算方法
1 8 6
+ 1 6 7
3 5 3
(3)小结方法。
不管哪一位相加满十,都要向前一位进1。多位数加法也一样。
(三)总结计算方法。
用竖式计算加法怎样计算? 你觉得需要提醒大家注意什么?
相同数位要对齐,从个位加起,哪一位上相加满十,要向前一位进1。
三、 多层练习,巩固新知
1、练一练
7 2 8 6 1 8 9
+45 +6 7 +442
2、列竖式计算
66+358= 789+8= 503+609=
3、请你当参谋:小丁丁的爸爸有1000元超市购物券,他想买2件小家电,可以怎样买?需要多少钱? 把算式写下来并计算。
吹风机 电熨斗 饮水机 电饭煲 电水壶
257元 189元 745元 438元 88元
四、全课总结
今天我们学习了什么? 你有什么收获?
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