初伏教案（精选10篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的初伏教案，希望能够帮助到大家。
初伏教案 1
一、教学目标
1.让大班幼儿了解初伏的来源和意义。
2.引导幼儿学习初伏的相关民俗。
3.帮助幼儿理解和记忆有关初伏的谚语。
二、教学重难点
1.重点
以生动有趣的方式讲解初伏的来源。
让幼儿体验和参与初伏的民俗活动。
2.难点
帮助幼儿理解谚语所表达的含义与初伏的关系。
三、教学准备
1.有关初伏的图片、动画视频。
2.民俗活动所需的材料，如彩笔、纸张、面团等。
3.写有初伏谚语的卡片。
四、教学设计
1.导入（5分钟）
播放一段与夏天相关的动画视频，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，夏天里有一个很特别的时候叫初伏，你们知道吗？”
2.初伏的来源（15分钟）
结合图片，用简单易懂的语言讲述初伏的形成与古代历法、天文现象的关系。
举例说明初伏标志着炎热天气的开始。
3.初伏的民俗（20分钟）
展示初伏吃饺子的图片，介绍这一民俗，让幼儿知道吃饺子可以开胃解馋。
提供面团和材料，让幼儿尝试包饺子（或用彩泥模拟）。
4.初伏的谚语（15分钟）
出示谚语卡片，如“淋了伏头，旱到伏尾”，带领幼儿朗读。
用简单的例子解释谚语与初伏天气和农业生产的联系。
5.总结（5分钟）
回顾初伏的来源、民俗和谚语。
鼓励幼儿分享自己的学习收获。
五、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对初伏这一主题表现出了一定的好奇心和参与热情。通过多种形式的`教学手段，如视频导入、图片讲解、动手操作等，大部分幼儿能够初步了解初伏的来源、民俗和谚语。
优点在于教学内容的选择结合了幼儿的认知水平和兴趣点，特别是民俗活动中的包饺子环节，幼儿们积极性很高，在动手操作中增强了对初伏习俗的感受。然而，在讲解初伏的来源时，部分概念对于幼儿来说仍较为抽象，需要进一步转化为更形象、直观的表述。在解释谚语时，部分幼儿理解起来还有困难，今后应多运用生活中的例子帮助他们理解。
总体而言，这次教学活动为今后开展类似的传统文化教育提供了经验，我将根据幼儿的反馈和实际教学情况，不断改进教学方法和内容，让幼儿更好地传承和理解传统文化。
初伏教案 2
一、教学目标
1.让幼儿初步了解初伏的含义和特点。
2.引导幼儿感受初伏的气候特点，知道在初伏期间要注意防暑降温。
3.通过活动，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学重难点
1.重点
帮助幼儿理解初伏的概念和相关习俗。
让幼儿知道在初伏时如何保护自己，预防中暑。
2.难点
用简单易懂的方式向幼儿解释初伏的气候特点和形成原因。
三、教学准备
1.有关初伏的图片、视频或动画。
2.防暑降温的道具，如小扇子、遮阳帽等。
四、教学过程
1.导入（3分钟）
展示夏天炎热的图片或视频，问幼儿：“小朋友们，你们觉得夏天热不热呀？”引导幼儿说出夏天很热的感受。
接着说：“夏天里有一个特别热的时候，叫做初伏，今天我们就来了解一下初伏。”
2.讲解初伏的概念（5分钟）
用简单的语言向幼儿解释初伏是夏天里很热的一段时间，通常出现在7月中旬左右。
展示初伏的日历图片，指给幼儿看初伏的开始和结束日期。
3.了解初伏的特点（10分钟）
播放初伏时天气炎热、阳光强烈的视频，让幼儿观察并说说看到了什么。
引导幼儿说出初伏时很热、太阳很大、容易出汗等特点。
拿出温度计，向幼儿展示气温的升高，让幼儿更直观地感受初伏的热度。
4.初伏的习俗（7分钟）
展示人们在初伏吃饺子、喝绿豆汤等的`图片，告诉幼儿这些是初伏的习俗。
简单解释吃这些食物可以帮助我们在炎热的天气里保持身体健康。
5.初伏的防暑方法（10分钟）
组织幼儿讨论在初伏这么热的天气里，怎样才能让自己凉快一些，不中暑。
幼儿发言后，教师总结并示范防暑方法，如多喝水、戴遮阳帽、在阴凉处玩耍等。
让幼儿戴上遮阳帽，扇动小扇子，体验防暑的措施。
6.总结与回顾（5分钟）
与幼儿一起回顾今天学到的关于初伏的知识，如初伏的时间、特点、习俗和防暑方法。
鼓励幼儿回家后把学到的知识告诉爸爸妈妈。
五、教学延伸
1.在美工区投放材料，让幼儿制作初伏的防暑小扇子。
2.在科学区放置温度计，让幼儿观察并记录每天的气温变化。
初伏教案 3
一、教学目标
1.帮助大班幼儿深入学习初伏的相关知识。
2.引导幼儿了解初伏的民俗文化。
3.让幼儿明白在酷暑的初伏如何保护自己。
二、教学重难点
1.重点
清晰阐述初伏的民俗文化内涵。
引导幼儿理解在酷暑中自我保护的重要性及方法。
2.难点
如何使幼儿对较为抽象的民俗文化产生兴趣并理解。
三、教学准备
1.有关初伏民俗的图片、视频资料。
2.制作防暑降温知识卡片。
四、教学设计
1.导入（5分钟）
提问幼儿：“最近天气是不是很热呀？其实呀，现在已经进入了一个特别的时期叫初伏。”引发幼儿的好奇心。
2.初伏的含义（10分钟）
用简单易懂的语言向幼儿解释初伏是一年中最热的一段时间的开始。
通过图片展示初伏时的炎热景象，如烈日、高温等。
3.初伏的民俗（20分钟）
播放初伏民俗的视频，如吃饺子、晒伏姜等。
展示相关图片，向幼儿介绍这些民俗的由来和意义。
4.初伏与酷暑（15分钟）
讨论在初伏这样的酷暑天气中，身体会有哪些不舒服的感觉。
一起学习防暑降温的`方法，如多喝水、避免长时间在户外等。
5.总结（5分钟）
回顾初伏的民俗和在酷暑中的注意事项。
鼓励幼儿将学到的知识分享给家人。
五、教学反思
本次初伏的教学活动基本达到了预期目标。幼儿们对于初伏的概念和相关民俗表现出了一定的兴趣，能够积极参与讨论和互动。
在教学过程中，成功之处在于利用了多样化的教学资源，如视频、图片等，使抽象的民俗文化变得较为直观，易于幼儿理解。同时，通过引导幼儿分享自己在炎热天气中的感受，增加了他们的参与度和对防暑知识的关注度。
然而，也存在一些需要改进的地方。在介绍民俗文化时，部分内容对于大班幼儿来说可能还是有些复杂，今后可以更加简洁明了。在讨论防暑方法时，可以让幼儿更多地发挥主动性，自己想出更多的办法。
总的来说，通过这次教学活动，我对幼儿的认知水平和兴趣点有了更深入的了解，为今后开展类似的教学活动提供了宝贵的经验和改进方向。
初伏教案 4
一、教学目标
1.让小班幼儿初步认识初伏。
2.引导幼儿了解初伏的一些民俗。
3.使幼儿感受初伏的美食文化。
二、教学重难点
1.重点
用简单易懂的方式介绍初伏。
让幼儿对初伏的民俗有初步印象。
2.难点
吸引幼儿的注意力，保持他们对教学活动的兴趣。
三、教学准备
1.初伏相关的图片、故事书。
2.初伏美食的模型或图片，如饺子、面条等。
四、教学设计
1.导入（5分钟）
展示一幅炎热夏天的图片，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么季节呀？”引导幼儿回答夏天。
接着说：“在夏天里有一个特别的日子叫初伏，今天我们就来了解一下初伏。”
2.认识初伏（10分钟）
用简单的语言告诉幼儿初伏是夏天里很热的一段时间。
展示初伏的图片，让幼儿观察人们在初伏时的穿着和活动。
3.初伏的民俗（15分钟）
拿出饺子的'模型，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么？在初伏的时候，人们会吃饺子哟。”
展示一些人们包饺子、吃饺子的图片，给幼儿简单讲一讲。
再拿出面条的图片，说：“除了饺子，初伏还会吃面条呢。”
4.美食体验（15分钟）
准备一些饺子和面条的贴纸，让幼儿给图片上的碗里“装”美食。
一起唱一首与美食有关的儿歌，增加趣味性。
5.总结（5分钟）
回顾今天学到的初伏的知识，问问幼儿记住了什么。
五、教学反思
在本次关于初伏的教学活动中，幼儿们总体表现出了一定的兴趣和参与度。通过图片展示、实物模型和简单的讲解，让幼儿对初伏有了初步的认识。
成功之处在于选择了适合小班幼儿认知水平的教学内容和方法，用直观的图片和模型吸引了他们的注意力。特别是美食体验环节，幼儿们积极参与，增强了对初伏美食的印象。
然而，也存在一些不足之处。在讲解初伏的民俗时，部分幼儿可能没有完全理解，需要更加生动和具体的描述。另外，在活动过程中，个别幼儿的注意力容易分散，需要更多的互动和引导来保持他们的专注。
在今后的教学中，会进一步优化教学内容和方式，增加更多互动环节，让每个幼儿都能更好地参与和学习。
初伏教案 5
一、教学目标
1.让中班幼儿学习和了解初伏的含义和时间。
2.引导幼儿认识初伏的风俗。
3.通过活动，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重难点
1.重点
帮助幼儿理解初伏的概念和时间。
介绍初伏的主要风俗。
2.难点
让幼儿感受初伏风俗所蕴含的文化意义。
三、教学准备
1.初伏相关的图片、视频。
2.与初伏风俗相关的道具，如饺子模型、蒲扇等。
四、教学设计
1.导入（5分钟）
播放一段夏天炎热的视频，引导幼儿说出夏天的感受。
提问：“小朋友们，你们知道在夏天里有一个特别热的时段叫初伏吗？”引出主题。
2.讲解初伏（10分钟）
利用图片和简单的语言，向幼儿介绍初伏是进入夏季后最热的一段时间，通常在7月中旬开始。
展示日历，指出初伏的具体日期。
3.初伏的风俗（20分钟）
饮食风俗
展示饺子的图片，问幼儿：“在初伏，人们会吃一种特别的食物，你们猜猜是什么？”引导幼儿猜出饺子。
简单解释初伏吃饺子的原因。
防暑风俗
拿出蒲扇，问幼儿：“这是什么？在初伏，人们会用它来做什么？”引导幼儿回答扇风乘凉。
介绍其他防暑方法，如喝绿豆汤。
4.互动活动（10分钟）
让幼儿模拟包饺子的动作。
给幼儿发放小蒲扇，一起扇风感受凉爽。
5.总结（5分钟）
回顾初伏的时间、风俗。
鼓励幼儿回家后和家人分享所学。
五、教学反思
在本次关于初伏的教学活动中，幼儿表现出了较高的兴趣和参与度。通过图片、视频和互动活动，他们对初伏的概念和风俗有了一定的了解。
成功之处在于教学内容紧密结合幼儿的生活经验，以直观的方式呈现，易于幼儿理解。例如，通过播放夏天炎热的视频，能够让幼儿迅速联想到炎热的感受，从而更好地理解初伏是炎热的时段。在介绍风俗时，使用实物道具如蒲扇和饺子模型，增加了教学的趣味性和互动性。
然而，教学中也存在一些不足之处。部分幼儿对于初伏风俗背后的.文化意义理解不够深入，可能是因为讲解时语言不够生动形象。在今后的教学中，可以更多地运用故事或儿歌的形式来解释风俗的由来，帮助幼儿更好地体会传统文化的内涵。此外，在互动环节，可以让幼儿更多地发挥自主性，例如让他们自己设计防暑的方法，提高幼儿的思考和创新能力。
总的来说，这次教学活动为今后开展类似的传统文化教育提供了经验和改进的方向，需要不断优化教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
初伏教案 6
活动目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
收集各种防暑用品
活动过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的'各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等。
我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
活动反思：
1、小朋友都说：“生病可难受了，还不能上幼儿园与小朋友们一起玩，还要打针吃药，平时我就最讨厌生病了”。让幼儿了解中暑会生病。
2、帮助幼儿了解一些夏季的防暑知识，做好防暑工作，可有利于我们少生病，让我们健康的度过夏季！
3、和幼儿一起讨论还有哪些防暑降温的好方法，培养幼儿细心观察的好习惯。
初伏教案 7
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解各种防暑降温的方法，并尝试分类统计。
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
木偶小猫、幼儿操作图片各一套。
活动流程：
一、谈话导入：
1、现在是什么季节？你们感觉热不热？
2、在炎热的夏天，我们可以用什么办法来防暑降温？
3、小结:虽然夏天很热，但是我们有许多好办法来防暑降温，使自己凉快，小朋友聪明。
二、集体讨论：
1、动物城里的咪咪开了一家夏日用品商店，你们说的那些东西它店里有吗？
2、出示各类夏日用品：太阳帽、太阳镜、扇子、救生圈等。
3、今天咪咪碰到个问题：小动物们来买东西，找了半天也没找到，小朋友知道什么原因吗？原来咪咪的商品放的太乱，所以很难找，小朋友你说怎么办？
三、探索分类：
1、现在请你们来帮助咪咪把这些物品分一分。
2、发放操作材料，幼儿自由探索。
3、谁来介绍一下你是怎么分类的？
4、小结：原来物品分类可以从品种、大小等不同去分类。
四、统计商品：
1、咪咪的商店有许多商品，它一个人没法统计，你们能不能帮它统计一下？
2、每组确定一个品种，根据清单要求，算算每种商品各有多少？共有多少？
价值分析：
让幼儿讨论防暑降温的方法。
用咪咪找不到商品为由使幼儿感知东西要摆放整齐，不然容易乱。幼儿讨论说出应该如何整理的方法。
引导幼儿将物品分一分，引入分类的.知识，并让幼儿自行分类，并说出自己的分类标准。感知不同的标准可以分成不同的组。
请幼儿来帮忙，体验帮人成功的快乐。
初伏教案 8
一、教学目标
1、能正确理解防暑的重要性，并知道切实可行的防暑方法。
2、能够在炎热季节保持健康的饮食习惯并了解如何做一些简单的小食品。
3、能够在户外环境下正确做好日常防晒措施。
二、教学内容
1、防暑知识普及。学习防暑知识的必要性，在生活中普及防暑的重要性。
2、饮食的正确选择。根据季节的变化科学合理饮食，在饮食中摄入适量的水分和蛋白质，卡路里等。
3、简单的小食品制作。教授一些简单的.小食品，例如水果沙拉，有助于保持健康。
4、防晒措施的学习。学习如何防晒和防皱等，了解对皮肤的一些损害，并学习如何使用和选择合适的防晒霜和防晒帽。
三、教学方法
1、采用课堂讲授的方式来普及防暑的知识，并力求深入浅出，让孩子们能够真正理解和掌握。
2、通过视频、图片等方式，将饮食和防晒等内容形象生动地展现给孩子们，并附上实际案例等。
3、利用课外活动来充实教学内容，例如在户外进行亲身体验式教学，带领孩子们用生活中的小贴士预防日常中出现的热虑。
四、教学评估
评估主要以课后测验为主，测试孩子们对所学知识的掌握情况，并结合日常生活中的实践行为进行综合评估和反馈。在每次教学结束前，总结孩子们轮廓化掌握到的知识点，并提出下一步学习的方向和计划。
五、总结
在炎热的天气中，防暑知识是非常重要的，因为不仅会影响孩子们的健康，也会影响他们必要的精神状态。因此，教育孩子们如何正确地防暑，不仅是一次必要的教育任务，也是对孩子们健康成长的一次重要保障。
初伏教案 9
一、教学目标：
1.学习如何防暑降温，掌握基本的防暑措施。
2.了解炎热天气对身体健康的影响，积极预防热病。
二、知识讲解：
1.防暑降温措施
①穿透气、吸湿排汗的衣服。
②戴防晒帽、墨镜。
③戴口罩，避免吸入灰尘、颗粒物质。
④勤换洁净、凉爽的衣物。
⑤尽量减少户外活动，避免暴晒。
⑥水分摄入，防止脱水。
⑦清淡饮食，避免辛辣、油腻食物。
⑧勤洗手，保持环境整洁卫生。
2.热病的预防
热病是由于高温引起的各种身体不适症状，严重的还会危及生命。热病的'预防措施如下：
①避免高温环境。
②多喝水，保持体内水分充足。
③忌吃过多油腻、刺激性食物。
④保持空气流通，避免空气污染。
⑤避免户外活动，适当休息。
三、教学活动：
1.讲解炎热天气的危害和防暑降温措施，让学生理解保护自己的重要性。
2.引导学生制作防晒帽和口罩，并教授正确的穿戴方式。
3.组织学生课间进行小运动，增强体质，提高身体抗暑能力。
4.教师演示正确洗手方法，让学生学会如何保持环境整洁卫生，避免传染病的传播。
四、教学评估：
1.观察学生在防暑降温措施上的执行情况，是否能够正确地穿戴防晒帽、口罩等。
2.开展小测验，考察学生对热病预防知识的掌握情况。
3.听取学生的反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
五、教学反思：
本次教学围绕“防暑降温”的主题，分别从防暑措施和热病预防两个方面进行讲解，针对小学生的特点和需求，采取了多种形式的教学活动，如制作防晒帽和口罩、课间锻炼等，让学生在轻松愉快的氛围中，愉快地掌握了相关的知识和技能。在今后的教学中，需要更加注重学生思维的引导和激发，培养他们的自主学习能力，同时也需要教师的不断探索和改进，提高教学效果。
初伏教案 10
一、设计思路
炎炎夏日，烈日炎炎，小朋友们的防暑清凉之道是什么？本着让小盆友度过一个愉快的夏天，增强他们的防暑知识、增强他们的身体素质，开设“夏日清凉战士”活动。在活动中，小朋友们可以听取老师们的讲解，了解相关知识；进行生动形象的体验活动，培养他们的动手实践能力；活动结束后，可以发给小朋友们奖章以激发他们的自豪感和荣誉感。通过开设此活动，可以使小盆友们全面学习防暑降温知识，掌握防暑降温技巧，增强自我保护意识，保护自己的身体健康。
二、活动设置
第一节、防暑知识讲解
1、提前准备好多媒体设备，给小盆友们播放与防暑降温相关的知识PPT，并进行讲解。
2、通过简单易懂的方式，向小盆友们介绍如何防止暑病发生、如何预防中暑，以及如何注意身体清洁，喝足量的水等知识。
第二节、夏季游戏
1、游戏1——灌水大赛
在教室门口设置一个灌水池，教孩子们有计划、有规律地灌水，增强他们的`耐热能力。
2、游戏2——风扇伸手舞
把孩子们分组，由每组分别选出一个代表，代表在风扇前进行“伸手舞”的比赛，看谁能站得久，增强他们的耐高温能力。
3、游戏3——搬砖大比拼
将一堆砖头放置在教室中央，组织学生分成小组，按照规定时间将砖头搬至指定位置，不仅能锻炼其体质，而且能帮助他们接触夏令营游戏形式。
第三节、清凉午餐
热天天气让人失去食欲，开设午餐区域供小盆友们享用冰粽子、冰淇淋、西瓜等清凉食品，让小朋友们有好的食欲、好的心情。
第四节、颁发奖章
活动结束时，向孩子们颁发“夏日清凉战士”奖章，以表彰他们在本次活动中付出的努力和配合，让孩子们有成就感和荣誉感。
三、小结
通过开展此次活动，小经验家们不仅能够增强自身的防暑能力，还能培养他们的动手能力和协调能力，不断锻炼自己的体魄。同时还能增强他们的集体荣誉感和归属感，更好地促进他们的身心健康成长。
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初伏是几月几日2023年07-05