中班教案

时间:2024-09-01 07:31:23 教案 我要投稿

(精华)实用的中班教案8篇

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。

(精华)实用的中班教案8篇

中班教案 篇1

  1、你追我赶

  设计意图:

  喜欢跑,尤其喜欢被人追赶跑。是任何年龄阶段幼儿都非常喜欢的一项运动。教师希望通过此游戏,让不同阶段的幼儿都能在会跑的基础上学习躲避跑、边投边跑的技能,同时大孩子能自主地控制速度,小孩子能学会奔跑中回头观察。通过游戏还可以发展不同年龄幼儿的社会交往能力。

  游戏材料! :不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。

  游戏玩法:

  1.弟弟妹妹将拴鞋盒的皮筋套在腰上,鞋盒拖地,在指定区域内往返跑。哥哥姐姐手拿沙包,边追边将沙包投入鞋盒中。

  2.弟弟妹妹将鞋盒拴在腰间,在指定区域内往返跑。哥哥姐姐手拿沙包,边追边将沙包投入鞋盒中。

  3.弟弟妹妹自行选择不同大小的鞋盒套在腰间,在指定区域内往返跑。哥哥姐姐手拿沙包,两脚各穿上鞋盒制作的简易“大鞋”。边追边将沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

  游戏规则: 弟弟妹妹在奔跑中要注意避让同伴,并逃离哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的过程中,沙包如果没投进鞋盒,须原地捡起沙包,继续追投。以上游戏均可交换角色开展

  2、砸鞋盒

  设计意图:

  幼儿搭高楼时最开心的是高楼被推倒的时刻。用鞋盒搭高楼后加入砸沙包游戏环节,不仅能增加游戏的趣味性,同时还能锻炼上肢力量,发展幼儿的投准能力。

  游戏材料:不同大小的鞋盒、沙包、圈。

  游戏玩法:

  1.大带小2人一队,4人一组游戏。每队将不同大小的.鞋盒围合成半圆形。队中哥哥姐姐站在规定地点用lO个沙包砸对方的鞋盒,砸倒鞋盒数量多的队获胜。游戏时,弟弟妹妹负责帮助哥哥姐姐递沙包以及数被砸倒鞋盒的数量。

  2.大带小2人一队,4人一组游戏。每队将不同大小的鞋盒全高,哥哥姐姐站在规定区域用沙包砸对方“城堡”,弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前来回移动,保护鞋盒不被对方沙包砸倒。先完全砸倒对方城堡者获胜。

  游戏规则:

  弟弟妹妹要在“城堡”前来回移动。哥哥姐姐在砸鞋盒过程中,沙包要注意对准鞋盒,不能砸到弟弟妹妹。

中班教案 篇2

  活动目标:

  一、仔细观察图片,理解故事内容,大胆讲述画面。

  二、体验故事角色向往五颜六色的愿望,并积极表达自己的感受。

  重点:理解故事内容,大胆讲述。

  难点:产生对五颜六色的向往。

  活动准备:

  1.故事ppt;

  2.幼儿画笔人手一份;

  3.故事磁带。

  活动过程

  设计意图

  一、四只小兔导入,设疑讨论。

  1.教师出示ppt1。师:今天老师给小朋友们带来了四位小兔,瞧!它们是老大、老二、老三、老四。

  2.可是兔爸爸兔妈妈分不清谁是老大,老二、老三、老四,你们知道为什么呢?(一模一样)那你们有什么好办法去分清楚谁是老大、老二、老三、老四?(幼儿讨论回答)(如给它们涂上颜色,给它们写上数字......)

  二、分段欣赏故事,认同小兔向往五颜六色的愿望。

  过渡:你们帮兔妈妈想了这么多好办法,兔妈妈也想出了一个好办法。

  (一)(欣赏故事1—4段),理解故事内容前半部分。

  1.出示ppt2,瞧,兔妈妈给老大穿上了红色的衣服,老二穿上了黄色的衣服,老三穿上了蓝色的衣服,老四穿上了绿色的衣服,这下分得清楚了吗?(分的出来了)

  2.老大穿了红色的衣服,老二穿了黄色的衣服,老三穿了蓝色的衣服,老四穿了绿色的衣服,他们穿上了这么漂亮的衣服以后心情怎么样?(很开心)

  3.出示ppt3,对呀!它们可喜欢它们的衣服啦!听,我是红红,我喜欢用红笔画红红的东西,我是黄黄,我喜欢用黄笔画黄黄的东西,我是蓝蓝,我喜欢用蓝笔画蓝蓝的'东西,我是绿绿,我喜欢用绿笔画绿绿的东西。

  4.出示ppt4,师讲述故事第四段。

  5.兔宝宝把衣服换来换去的穿,兔爸爸、兔妈妈又分不清了,真着急。于是,兔爸爸又想出了个好办法,我们来看看那是什么好办法?(直接出示ppt5,引导幼儿看图讲述。)

  (二)(欣赏故事第五段至结束),理解故事后半部分。

  1.出示ppt6、7,师讲述第六段。

  2.四个孩子穿上了五颜六色的衣服,心情怎么样?你从哪里看出来的?

  3.小结讲述:从那以后,四个孩子一块儿起床,一块儿上幼儿园,一块儿回家,一块儿睡觉,四只兔子变成了彩色兔。

  三、完整讲述故事,产生对五颜六色的向往。

  1.这么好听的故事,还有一个好听的名字,叫《彩色兔》,那么我们一起把这个彩色兔的故事连起来说一说。(引导幼儿完整讲述故事。)

  2.师:小朋友们,你们喜欢五颜六色吗?为什么?五颜六色的东西能给我们带来什么感觉?

  3.你想把什么东西也变成五颜六色的呢?(幼儿自主回答)

  小结:生活中缺少不了各种颜色,它能给我们带来美的感觉,让我们的心情变得更好、更快乐!

  四、活动延伸。

  我们也来设计一件漂亮的彩色的衣服吧!

  直接以故事角色切入,简单明了,符合中班幼儿的学习特点,而栩栩如生的角色形象又能吸引低龄的注意力。

  采用分段欣赏法让幼儿逐步理解故事内容。

  自由猜测“好办法”,让孩子们表达自己对颜色的认知。

  采用边看图边理解的方法,感知五颜六色的美感。

  梳理故事内容,完整讲述,让幼儿进一步产生对五颜六色的向往。

  结合生活经验,发散幼儿想说的思维。

  设计漂亮、彩色的衣服能激发幼儿的喜悦感。

中班教案 篇3

  活动目的:

  1、有序、清楚地讲述艾玛奇妙的旅行经历。

  2、喜欢艾玛开朗乐观的性格,享受故事带来的乐趣。

  活动准备:

  《艾玛与风》课件;背景图片

  活动过程:

  1、介绍人物,引起兴趣

  l (播放ppt1)这是谁,你们认识吗?

  l 艾玛和普通的大象有什么不同?

  2、欣赏故事,感受乐趣

  (1)出示ppt2~4,欣赏故事

  l 猜猜,艾玛和它的弟弟会说些什么呢?

  (2)出示ppt5、6,讨论讲述

  l 看,朋友们想了什么办法走出山洞?

  (3)出示ppt7~10,猜测交流

  l 你觉得,这次艾玛是真的被风吹走了吗?

  l (出示P9、10)这回,艾玛真的被风吹走了,风儿带着艾玛开始了奇妙的旅行。

  3、游戏操作,有序讲述

  (1)观察ppt11、12

  l 这些地方你认识吗?

  l 风带着艾玛先到了哪儿,再到了哪儿?

  (2)摆放图片,记忆讲述

  l (播放ppt13)这次,艾玛会去几个地方?它会先到哪里,再到哪里,最后到哪里呢?

  l 三个人一组,从这些图片中找三个你们觉得有趣的'地方,为艾玛安排一次奇妙的旅行。

  l 试着把旅行清楚、有顺序地介绍。

  4、讲述故事结尾:

  你喜欢艾玛吗?为什么?

  :能给别人带去快乐的人,总是会得的喜爱。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、知道雷阵雨是一种夏天特有的自然现象,对雷阵雨带来自然界的一些变化发生兴趣。

  2、懂得雷雨天自我保护的一些方法。

  活动准备:教学挂图

  活动过程:

  1、回忆雷雨前的景象和感受。

  “你见过下雷阵雨吗?”“天空是什么样子的'?”“你们还看到和听到些什么?”“这样的天气你们感觉怎样?”

  (1)出示教学挂图(一)“从图片上看到什么?图片上还有哪些和平时不一样的景象?”“这样的天气会发生什么事?”

  (2)教师小结雷雨前的自然征兆。

  2、观看雷阵雨,懂得自我保护:

  (1)听雨:“雷雨声听上去是怎样的?你害怕吗?”

  (2)交流雨:“雷雨从天上落下是怎样的?(丰富词汇:倾盆大雨)

  “想象雷雨中幼儿园的操场、花园是什么样子的?”“我们住的小区又会是什么样子的?”

  (3)了解雨天的自我保护方法:

  “下雷阵雨,小朋友能不能出去?”“闪电打雷时,我们应该怎么办?”

  小结:下雷雨时尽可能不要在室外,不要在树底下或电线杆旁避雨,遇到响雷时可以捂住耳朵,张开嘴巴,保护耳朵。

  3、观看雷雨过后的景象。

  (1)出示教学挂图(二)

  “雨后的天气怎么样?”(适时丰富雨过天晴)“雷雨过后感觉怎样?”

  (2)讨论:“雨后天空是什么样子的?周围有些什么变化?”

  “你喜欢不喜欢雷阵雨?什么时候下雷阵雨?”

中班教案 篇5

  有益的学习经验:

  1.理解故事内容,学讲故事的情节。

  2.知道有关的常识:火警、匪警等。

  3.赞扬小老鼠帮助老人,知道帮助他人是很好的。

  准备:

  故事中角色纸偶:老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。

  活动与指导:

  1.丰富幼儿的有关常识,进行谈话:“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”洗一说灭火的一般常识,介绍消防队和消防车,告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。

  “如果有坏人来抢劫怎么办?” “请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识,介绍警察的职能,告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。

  2.引起听故事的兴趣:“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”

  教师告诉故事名字,讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆:“故事里有准?”

  3.出示纸偶“老鼠”,以老鼠的口吻说:“我是这只打电话的老鼠,你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来,我打了几次电话,每次是给谁打的?结果怎么样?”

  教师操纵故事的角色纸偶,边演示边讲故事。

  4.讲完故事后,教师操纵老鼠纸偶提问,在问答的过程中教幼儿复讲故事:

  “小朋友,我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。

  “我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。

  “我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。

  “我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。

  5、带领幼儿复讲故事。

  附故事:

  紧急电话

  在一座房子里,住着一位老爷爷,墙角的地洞里,还住着一只小老鼠。

  白天,老爷爷在房间里写书,写着写着,又拿起电话筒,拔了向个号码,接着,便对话筒说开了话。这一些,都让藏在墙角的小老鼠看见了,他想:打电话一定挺好玩。

  夜里,老爷爷睡觉去了,小老鼠跑出来,跳到桌子上,也去打电话。

  “喂,你是哪里?”哈哈,电话里真的说话了!小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。

  “我,我是——嘻嘻!”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完,他赶快挂上了电话,心却在“扑通、扑通”地跳。

  一会儿,“呜一呜一呜”,街上响起了刺耳的嗽叭声,好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来,小老鼠把电话打到了消防队。

  老爷爷被惊醒了,他揉揉眼睛生气地说:“我家没有着火!”消防队的'人说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句,猛一踩油门,把汽车开走了。

  小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了,他想:我再打个电话试试。这回,小老鼠没等电话里问话,就先报了自己的地址,说完,又赶快挂上电话,逃回了地洞里。

  一会儿,街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音,好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子,车上跳下许多带抢的警察,小老鼠怎么也没想到,这回,他把电话打到了公安局。

  刚睡着的老爷爷又被吵醒了,他大发脾气: “怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西!”警察说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说: “我没有打电话。”警察批评了老爷爷几句,也骑上摩托车走了。

  老爷爷挨了两次批评,心里觉得奇怪,可又不明白是怎么回事。他想了又想,便把电话抱到枕头边,才气哼哼地又睡觉了。

  小老鼠见老爷爷挨了两次批评,又把电话抱到枕头边,心里很难过,他不再去打扰老爷爷了,就跳到桌子上,翻开电话号码簿,一页一页地看了起来。

  好多天过去了,谁也没再打扰老爷爷睡觉,老爷爷真高兴。好多天过去了,小老鼠把电话簿看了好几遍,记住了许多电话号码。

  有一天夜里,老爷爷突然犯了病,“呼呼”直喘气,嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了,他顾不得多想,一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边,勇敢地抓起电话,向急救站打了紧急电话。

  一会儿“叮铃,叮铃”,一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病,又把老爷爷送回家里。

  医生说:“那天,幸亏有人打了电话,要不,你就危险了!”

  老爷爷听着,一边点头,一边感谢医生。可是心里却直纳闷,便自言自语地说:“这到底是谁打的电话呢?”

  小老鼠见老爷爷回来了,特别高兴,他听见说的话,又偷偷地笑了。他想:“以前打电话玩,打扰了老爷爷睡觉,今天做了点好事,干嘛要让老爷爷知道呢!想到这里,小老鼠一捂嘴巴,“嗤”,笑了。

中班教案 篇6

  【活动设计】

  幼儿对相邻两数的数差关系的感知,可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验,因此,这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1-5的教学中,我发现幼儿对1-5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好,但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此,我设计了一个拓展性活动“会变的数卡”,意在通过为幼儿提供实物和数卡,引导他们学习相邻两数由不同等变为相等,让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的`数差关系。

  【活动目标】

  1、引导幼儿比较5以内数量的多少,学习用添1或去方法使两组数量相等,初步感知相邻两数间的数差关系。

  2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果,

  3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。

  【活动的准备】

  教具:1-5大数卡一套,红色圆片15个,绿色圆片5个,磁性教具(小兔5只、萝卜4个),磁钉6个。

  学具准备:

  第一组:1-5双面数卡人手一套,分类盒人手一个。每人20个雪花片。

  第二小组:接画圆点

  第三小组:添、去圆点

  【活动过程】

  (一)集体活动

  1、比比谁多谁少,想办法让它们一样多。

  出示小兔和萝卜(数量在5以内),说说谁多,谁少?你是怎样判断的?想办法让小兔和萝卜一样多。(引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多)

  2、会变的数卡

  (1)出示1-5数卡,让幼儿给数卡排队,看清标志后按从小到大的顺序排列,边排边说:我让X排在最前面,我让X排在最后面……。

  (2)送圆片,看看数字是几就送几个卡片,边送边说:“数字1,我送你一个圆片,数字2,我送你两个圆片”

  (3)数卡变魔术。幼儿闭眼,教师将数卡翻过去,请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化,想办法让圆片和数字一样多,(引导幼儿说出:1添上1是2,1添上2是3,……),再将圆片翻过来,引导幼儿发现,数字变小了,圆片多了,必须用去1的方法才能使它们数量一样多,鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

  (二)小组活动

  第一组:这个活动与刚才一样,先给数卡排队(让红色圆片对着自己),然后给数字送雪花片,送完后让数卡变魔术,看数字是否与圆片一样多,想办法让它们一样多,要变做变大声讲述。

  第二组:接、画圆点。

  第三组:添、去圆点。

  (三)游戏:拍手问答。

  (四)评价:重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。

中班教案 篇7

  游戏目标:

  1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。

  2.能积极合作表演故事。

  3.能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

  重难点分析:

  重点:能积极合作表演故事。

  难点:能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

  游戏准备:

  物质准备:挂图。

  精神准备:熟悉《母鸡和苹果树》故事。

  活动过程:

  1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话 。

  2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色,合作进行角色装扮,做好表演准备。

  3.合作表演故事,教师以观众的身份观看幼儿的表演,并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。

  4.表演结束后,指导幼儿说说表演的`成功与不足之处,重点指导角色之间的对话语气和动作,鼓励幼儿提出合理的表演建议。

  5.交换角色进行重复表演。

中班教案 篇8

  【活动目标】

  1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。

  2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。

  3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。

  【活动准备】

  物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

  场地准备:空间足够大的空场地。

  【活动过程】

  一、热身活动:韵律《兔子舞》

  教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!

  幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

  二、游戏:长了翅膀的气球教师:今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!

  给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

  教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。

  教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

  教师小结:小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀,飞起来。

  三、自由探索用身体各部位玩气球。

  教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

  幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

  四、游戏"气球不落地"。

  两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的'过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。

  (游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的安全)

  五、调节活动:欣赏教师顶球教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

  放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。

  六、放松活动

  一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束活动。

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