幼儿园环保教案

时间：2024-11-07 10:30:53 教案我要投稿

幼儿园环保教案

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园环保教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园环保教案

幼儿园环保教案1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的环保意识，懂得人人要保护水、节约用水。

　　2、了解水污染的原因及危害，通过实验，知道有关污水净化的方法。

　　3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的.能力。

　　活动准备：

　　1、水污染的课件。

　　2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。

　　活动过程：

　　一、出示课件，猜测原因

　　1、哎呀，这些小河怎么了？

　　2、猜猜看，为什么会变成这样啊？

　　二、了解污水的危害

　　1、生活在这些河里的小动物们会怎样？

　　2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢？

　　3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。

　　4、教师小结。

　　三、实验：水变干净了

　　师：老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验，把这些污水变干净！

　　1、你们看看都用到哪些什么材料？（介绍过滤纸、活性炭）

　　2、教师示范实验操作步骤：

　　（1）先把神奇的纸变漏斗（放入空杯中）

　　（2）在污水中放入活性炭，进行充分搅拌、

　　（3）把污水倒入过滤纸的空杯中

　　3、幼儿实验

　　4、实验中，你发现了什么？

　　5、教师小结。

　　6、介绍松花江水污染事件。

　　四、讨论保护水

　　（1）我们的生活处处离不开水，那我们应该怎样来保护水呢？

　　（2）你有什么节约用水的好办法？

　　五、保护水资源人人有责

　　师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢？

　　1、请幼儿合作商量办法。

　　2、画想法。

　　3、展示、交流各组的办法。

　　六、延伸活动：

　　引导幼儿把想法变成行动。

幼儿园环保教案2

　　活动要求：

　　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　　活动准备：

　　课件制作、小小外星人、挂图一副。

　　活动重点：

　　使幼儿懂得要保护环境。

　　活动难点：

　　让幼儿能主动参与保护环境。

　　活动过程：

　　（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。

　　（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。

　　（二）基本部分：

　　1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。

　　2、“他们的.行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）

　　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

　　5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了

　　《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；

　　你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；

　　你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；

　　你拍五，我拍五，植树种草保水土；

　　你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；

　　你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；

　　你拍八，我拍八，美丽地球我的家；

　　你拍九，我拍九，保护环境齐动手；

　　你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

　　6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　　7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

　　（三）结束部分：

　　秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

幼儿园环保教案3

　　设计意图：

　　在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎样样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不明白将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，期望能帮忙幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。

　　教材分析：

　　本次活动资料选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4—5岁幼儿社会认知本事明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的本事。"我班幼儿明白垃圾不能随便扔，可是没有分类投放垃圾的意识，不明白有些垃圾还能够回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在经过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。

　　如今生活垃圾越来越多，不仅仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，所以需要加以引导。经过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并经过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是能够循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出贡献。

　　我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节俭资源作为本次活动的难点。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的'生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾——问题思考，商讨垃圾处理方法——辨析明理，懂得垃圾分类意义——实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一齐保护环境，节俭资源。

　　活动目标：

　　1、认识垃圾分类标志。

　　2、分辨回收的垃圾。

　　3、尝试进行垃圾分类。

　　4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节俭资源。

　　活动准备：

　　1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

　　2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

　　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

　　4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

　　活动过程：

　　一、交流分享，说说生活中的垃圾。

　　师：孩子们，韩教师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！

　　1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）

　　2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）

　　小结：每一天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎样处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"能够分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）

　　二、问题思考，商讨垃圾处理方法。

　　（一）认识垃圾分类标志。

　　师：韩教师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！

　　1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）

　　这是什么标志？

　　可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

　　2、幼儿自由回答。

　　小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应当扔进不可回收垃圾箱中。

　　（二）讨论垃圾分类方法。

　　师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧

　　1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）

　　2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？

　　3、个幼回答。

　　小结：哦，原先废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）（配课教师收走记录表和笔）

　　三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重点解释）

　　师：咱们刚才分的异常好，韩教师异常佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？

　　幼儿自由回答。（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！）

　　小结：（结合图片）如果垃圾不分类处理，很多的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的回收再利用，能够节俭好多资源。废纸类垃圾回收后，能够减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，能够做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，能够制成很多新的玻璃制品……

　　四、实践操作，试试进行垃圾分类。

　　师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！（垃圾要摆放到教室周围）

　　小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！

幼儿园环保教案4

　　活动目标

　　1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

　　2、激发动手制作手工带来的乐趣。

　　3、感受纸盒的用途。

　　重点难点

　　认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

　　活动准备

　　香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

　　活动过程

　　一、自由玩纸盒，交流感受。

　　请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

　　讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的？

　　二、比一比。

　　拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

　　1、每次拿出两个不同的'&39；纸盒进行比较大小、长短。

　　2、各小组成员轮流说一说。

　　三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

　　1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

　　2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

幼儿园环保教案5

　　【活动目标】

　　1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

　　2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。

　　【活动准备】

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

　　2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

　　【活动过程】

　　1、引起废物：

　　出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

　　2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

　　师：今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

　　（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

　　（2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。

　　（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

　　（4）什么东西在叫，可乐瓶做的'小猪，真可爱。

　　小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

　　3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

　　（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？

　　（2）用废物做成的玩具多不多呀？

　　小结：牙膏盒可以做成小气车、……

　　4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

　　（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

　　（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

　　幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

幼儿园环保教案6

　　设计意图：

　　环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。

　　教学目标：

　　1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。

　　2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值，增强幼儿的环保意识。

　　教学准备：

　　1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。

　　2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。

　　4、时装表演的音乐带。

　　教学过程：

　　一、情景再现教师带领幼儿进入活动室，看见满地的.垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：

　　1、师：小朋友，看，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么？

　　2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏）。

　　4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。

幼儿园环保教案7

　　一、活动目标：

　　观察污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。

　　二、活动准备：

　　1、每人两只玻璃杯。

　　2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　　3、过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。

　　三、活动过程：

　　1、回忆观察小河的情景。

　　①提问：这两大瓶水是从哪里来的？

　　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？（引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？教师巡视启发、指导。）

　　③提问：小河的污水是怎样来的？提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。

　　2、观察污水和自来水。

　　①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的.，污水是混浊的、肮脏的。

　　②自来水能给我们带来什么？

　　3、小实验：污水变干净了。

　　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？

　　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？（说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。）

　　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？

幼儿园环保教案8

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对海洋生物的探索兴趣。

　　2、培养幼儿敢于发表自己的见解、敢于争辩的精神。

　　3、了解海马独特的繁殖方式。

　　教案准备：1、课件、磁带。

　　2、主人公卡片及头饰。

　　教案过程：

　　一、开始部分：

　　利用婴儿哭的声音，引出内容。

　　提问：“这是什么声音？你知道你是怎样出生的`么？”

　　二、开始部分：

　　1、利用与幼儿生活经验不符的提问，引发幼儿讨论。

　　提问：“有没有小宝宝是爸爸生出来的呢？”

　　2、运用课件讲述，激发幼儿探索的兴趣。

　　师：“今天，小鱼逗逗就遇到了和你们一样的难题。我们来看看吧！”提问：“看来小鱼逗逗不相信海马宝宝是爸爸生的，那你认为海马宝宝在说谎么？”“海马爸爸是怎么生宝宝的呢？”幼儿自由发言。

　　小结：“海底世界可真神奇啊，看来需要我们去探索的奥秘实在是太多了。”

　　3、利用教具，进一步加深对海马独特繁殖方式的理解。

　　（1）提问：“我看见小朋友刚才听的非常认真，那谁能给我说一下，海马爸爸是怎样生宝宝的？”幼儿发言。

　　（2）教师运用操作教具的形式，加深幼儿理解。

　　4、利用情景表演的方式，加深对的理解。

　　三、结束部分：

　　小朋友们我们一起带着小海马去的海洋世界，去给其他的小鱼、小乌龟讲讲海马爸爸生宝宝的好不好？

　　（放音乐磁带）

幼儿园环保教案9

　　一、活动目标：

　　1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。

　　2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

　　理解词语：污染

　　二、活动准备：

　　1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）

　　2、录像机、录像带、电视机

　　三、活动过程：

　　（一）小议水的用途

　　1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：

　　小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）

　　2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？

　　（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

　　1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）

　　2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？

　　3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）

　　放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。

　　动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。

　　动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

　　动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的`污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！

　　4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？

　　（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

　　提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）

　　（四）听音乐做帮助水生动物的律动。

　　师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。

　　（五）教育幼儿保护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像）

　　教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。

幼儿园环保教案10

　　活动目标：

　　1.让幼儿明白树木对人体健康有着重要的作用。

　　2.进一步了解环境保护与健康的关系。

　　3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。

　　4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦情绪。

　　活动一：环境布置

　　师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，透过墙饰资料，让幼儿更直观地明白森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。

　　活动二：参观活动

　　1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。

　　2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”

　　3.参观小花园内的树木，让幼儿明白树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

　　活动三：常识活动

　　透过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：

　　①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；

　　②药用（可制作药材）；

　　③食用（有的.果树生长水果给人们吃）；

　　5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮忙幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。

　　活动四：语言活动

　　1.透过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿明白保护树木的方法。

　　2.透过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。

　　活动五：音乐活动

　　组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

　　活动六：游戏“答小记者问”

　　幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。

　　1.你明白吗？树木对人体有哪些好处？

　　2.植树节是几月几日？

　　3.我们怎样爱护树木？

　　4.你明白树有哪些用途吗？

　　5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？

　　6.树是怎样过冬的？

　　活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”

　　带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。

　　活动八：延伸活动“比一比，谁能干”

　　采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。

幼儿园环保教案11

　　活动目标：

　　1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

　　3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

　　活动准备：

　　1、制作幻灯片。

　　2、大图画纸、水彩笔、环保标语。

　　3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的'话题。

　　活动过程：

　　一、看一看，说一说。

　　出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）

　　二、交流，分享。

　　1、认识污染、了解各种污染。

　　师：你们知道什么是污染吗？你们知道哪些东西被污染了。（分小组讨论，并由幼儿记录在图画纸上）。

　　2、出示幼儿的记录，分享。

　　3、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）

　　音像店的噪音、太大的喇叭声音

　　乱圾垃圾、乱砍树木

　　空气污染、空气污染，果树被毒死

　　三、讨论：怎样保护环境。

　　师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）

　　四、争当环保宣传员。

　　1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？

　　2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。

　　五、延伸活动：

　　利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。

幼儿园环保教案12

　　一、活动目标

　　通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。

　　二、活动准备

　　香烟、金鱼、鱼缸。

　　三、活动过程

　　1。做一做

　　（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。

　　（2）把香烟泡在水中。

　　（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。

　　（4）金鱼死了。

　　2。想一想、说一说

　　金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。

　　请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。

　　四、活动建议

　　1。本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。

　　2。可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。

　　3。活动延伸

　　（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。

　　（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。

　　（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

　　谈话活动：我是桃园小主人———————不乱扔垃圾

　　设计意图：

　　在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾——————糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的`？”

　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿

幼儿园环保教案13

　　设计思路：

　　当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

　　2、引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。

　　重点和难点：

　　通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）

　　2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的'尾气和废气等。

　　活动流程：

　　引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动

　　活动过程：

　　一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣

　　森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

　　二、实验活动

　　教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”

　　现在我们做两个实验。

　　（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

　　（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。

　　三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

　　1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

　　3、小结：动物和人需要清洁的空气。

　　四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

　　幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

　　小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。

　　五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》

　　小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。

幼儿园环保教案14

　　一、活动目标：

　　1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。

　　3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护环境意识。

　　二、活动准备：

　　1、场地：

　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

　　3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

　　4、录音机、欢快的歌曲

　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

　　三、活动过程：

　　（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

　　1、幼儿走秀后入座。

　　2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

　　3、讨论塑料袋的好、坏。

　　4、家里人是如何处理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

　　1、查看实验结果，证明塑料袋的'危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

　　2、和孩子一齐总结实验结果

　　3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

　　4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

　　（三）制作环保袋

　　1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！

　　2、幼儿制作环保袋。

　　3、把环保袋送给路人！

　　四、活动反思：

　　“小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养！