教师教学成绩差检讨书（通用20篇）
在不小心犯错后，为了避免今后再出此类事件，我们要通过写检讨书来反省，在写检讨书的时候要注意语言真挚。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？以下是小编为大家收集的教师教学成绩差检讨书，希望能够帮助到大家。
教师教学成绩差检讨书 1
尊敬的xx老师：
您好！我怀着愧疚和反思的心情，撰写这份检讨书，以此来总结我在本学期教学中出现的问题，以及我今后改进的方向。
在近期的教学成绩中，我意识到自己在课堂管理和知识传授上存在诸多不足。对于学生的关注不够细致，导致部分同学在学习上感到困难，进而影响了整体的学习氛围和成绩。此外，我的备课不够充分，有时对教学内容的掌握不够扎实，造成了教学时的混乱和信息传递的不准确。
我深刻认识到，作为一名教师，必须要对自己的教学效果负责。学生的成绩反映了我的教学能力，因此，我会认真分析问题的根源，并制定相应的`改进措施。接下来，我打算在以下几个方面进行改进：
一是提升备课的质量，确保每一节课的内容都能系统、全面地传达给学生。在课前进行充分的资料准备和理解，以便在课堂上能够应对各种突发情况。
二是加强与学生的沟通，及时了解他们的学习状况和心理状态，给予更有针对性的指导。同时，我会鼓励学生们主动向我提出问题，以便及时发现他们的困难并予以帮助。
三是反思自己的教学方法，尝试多样化的教学形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂的参与度，以增强他们的学习效果。
我对于这段时间的表现深感愧疚，但我相信只要不断努力，及时调整自己的教学方法，就一定能够在今后的教学中取得更好的成绩。感谢您的指导与包容，我会将这份检讨作为我的警示，时刻提醒自己不忘初心，努力成为一名优秀的教师。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 2
尊敬的领导：
您好！
我是xx学科教师xxx，此次向您呈交这份检讨书，是因为我深刻认识到自己在教学成绩方面存在的严重不足，内心满是愧疚与自责，迫切希望能得到您的批评指正，以督促我尽快改进。
回顾这一阶段的教学工作，我深知问题的根源首先在于我的教学方法不够灵活多样。在课堂上，我有时只是机械地讲解教材内容，未能充分考虑到学生们的接受程度和个体差异，没有运用生动有趣的教学手段去激发学生的学习兴趣和积极性，导致部分学生对学习产生了畏难情绪，课堂参与度不高。
其次，我的课堂管理能力也有待加强。课堂上偶尔会出现纪律松散的情况，我没有及时采取有效的措施加以制止和纠正，这不仅影响了教学秩序，也分散了认真学习的学生的注意力，破坏了整体的学习氛围。比如在xx课程中，由于我对学生的课堂行为规范要求不够严格，导致部分学生交头接耳、做小动作，而我未能及时加以管控，使得那堂课的教学任务未能高效完成，学生们对知识的掌握也大打折扣。
再者，我在课后辅导方面做得不够到位。对于学习困难的学生，我没有给予足够的'关注和有针对性的辅导，没有耐心地帮助他们解决学习中遇到的问题，使得这部分学生的成绩越来越差，逐渐跟不上教学进度，进而影响了班级的整体成绩。像xxx同学，多次在课后向我请教问题，但我有时因为自己的事情而没能给予他充分的指导，导致他在这门学科上的信心受挫，成绩也一直没有明显提升。
为了改进这些问题，我将从以下几个方面努力：一是积极参加各类教学培训和研讨活动，学习先进的教学理念和方法，并结合学生的实际情况灵活运用到课堂教学中，让课堂更加生动有趣、富有吸引力；二是加强课堂管理，制定明确的课堂规则，严格要求学生遵守纪律，对于违反纪律的行为及时进行严肃处理，营造良好的学习环境；三是加大课后辅导力度，主动关心学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
我深知教学质量是学校发展的生命线，而我目前的教学成绩差的状况是对学生的不负责任，也是对学校声誉的损害。我郑重承诺，一定会在今后的教学工作中全力以赴，努力提升自己的教学水平，尽快提高教学成绩，不辜负领导和家长们的信任与期望。
再次向您表示深深的歉意，恳请您对我的改进情况进行监督和检验。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 3
尊敬的领导：
您好！我是xx年级的语文教师xx。此次向您递交这份检讨书，是因为我深刻认识到自己在教学成绩方面存在的严重问题，并对此进行深刻反思。
回顾过去这段时间的教学工作，我意识到成绩不理想主要归咎于以下几个方面。首先，在教学方法上，我没有充分考虑到学生的个体差异和实际学习能力，采用了较为单一、传统的授课方式，导致部分学生对语文学习的兴趣不高，课堂参与度较低。例如，在讲解文言文时，我过多地注重字词的讲解和语法的分析，而忽略了引导学生去体会文言文所蕴含的'文化内涵和情感价值，使得课堂氛围沉闷，学生学习积极性受挫。
其次，在教学计划的制定和执行上，我缺乏足够的系统性和灵活性。没有根据课程标准和学生的实际情况，合理安排教学进度和教学内容的侧重点。有时候为了赶进度，而忽视了学生对知识点的掌握程度，没有给予他们足够的练习和巩固时间。这就导致学生在基础知识的积累上存在漏洞，在应对考试中的综合性题目时显得力不从心。
再者，对学生的课后辅导和监督工作也做得不到位。没有及时了解学生在学习过程中遇到的困难和问题，并给予针对性的指导和帮助。对于那些学习成绩较差的学生，缺乏足够的耐心和关注，没有制定个性化的辅导计划，帮助他们弥补不足，提升成绩。
为了改进这些问题，提升教学成绩，我将采取以下措施。一是积极参加各类教学培训和教研活动，学习先进的教学理念和方法，并结合学生实际情况加以运用，努力使课堂更加生动有趣、富有成效。例如，尝试采用情境教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣和主动性。二是认真制定详细、合理的教学计划，根据学生的学习反馈及时调整教学进度和内容，确保学生能够扎实掌握每一个知识点。三是加强对学生的课后辅导和管理，建立学习帮扶小组，鼓励学生互帮互助，共同进步。同时，定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习需求和心理状态，给予他们更多的鼓励和支持。
我深知教学成绩的提升并非一蹴而就，但我有决心、有信心通过自己的努力和改进，逐步提高学生的语文成绩和综合素养。我将以此次反思为契机，更加严格地要求自己，全身心地投入到教学工作中，不辜负领导和学生家长的期望。
再次向领导表示深深的歉意，恳请领导对我的工作进行监督和指导，我一定努力改进，争取在今后的教学中取得优异的成绩。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 4
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是初二数学教师xxx，此次向大家做出深刻检讨。在过去的一段时间里，我所教班级的数学教学成绩不尽人意，这让我感到万分愧疚和自责，经过长时间的反思，我认识到了自身存在的诸多问题。
在教学方法上，我没有充分考虑到初二学生的认知特点和学习需求，教学模式较为单一和传统，往往以讲授法为主，缺乏与学生的有效互动和实践操作环节，使得课堂氛围不够活跃，学生参与度不高，导致部分学生对数学学习逐渐失去兴趣和积极性。例如，在讲解几何图形的性质和定理时，只是单纯地在黑板上推导和讲解，没有引导学生通过自己动手画图、测量、验证等方式去直观感受和理解知识，使得学生在实际运用这些知识解决问题时感到困难重重。
在教学态度方面，由于个人生活中的一些琐事，我有时会出现精力不集中、备课不够充分的情况，在课堂上不能以饱满的热情和严谨的态度去授课，这无疑会影响学生的`学习效果。而且，我对学生的个体差异关注不够，没有及时根据学生的学习情况调整教学进度和教学策略，对于学习困难的学生缺乏足够的耐心和辅导，导致他们在学习上的问题越积越多，与其他同学的差距逐渐拉大。
针对以上问题，我决心痛改前非，努力提升自己的教学水平和教学质量。首先，我会积极参加各种教学培训和教研活动，学习先进的教学理念和教学方法，并结合班级学生的实际情况灵活运用，例如尝试采用小组合作学习、项目式学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。其次，我会端正自己的教学态度，合理安排好自己的生活和工作，做到全身心地投入到教学工作中，认真备课、精心设计每一堂课，确保每一个知识点都能深入浅出地讲解给学生。同时，加强对学生的个体关注，建立学习困难学生的帮扶档案，利用课余时间对他们进行有针对性的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，增强学习信心。
我深知，教学成绩的提升并非一朝一夕之功，但我会以此次教训为契机，坚持不懈地努力，不断改进自己的教学方法和教学态度，争取在今后的教学中取得显著的进步，让学生在数学学习上能够有所收获，不辜负领导、家长和学生对我的期望。
再次向大家表示深深的歉意！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 5
尊敬的校领导：
您好！
我怀着无比沉重的心情，向您提交这份检讨书。作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大，不仅关乎学生的成长与未来，更关系到学校的声誉与教育的质量。然而，在过去的一段时间里，我的教学成绩却出现了明显的下滑，这令我深感自责与愧疚。
回顾过去的教学工作，我意识到自己在多个方面存在不足。首先，在教学方法上，我过于守旧，缺乏创新与灵活性，没有能够充分激发学生的学习兴趣与积极性。其次，在课堂管理上，我未能建立起有效的.秩序与氛围，导致部分学生在课堂上分心、走神，影响了整体的教学效果。此外，我在课后辅导与反馈方面也存在疏忽，未能及时给予学生足够的关注与帮助，使得他们在学习上遇到了困难而无法及时解决。
面对这些问题，我深刻反思了自己的教学行为与态度。我认识到，作为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要具备先进的教学理念与灵活的教学方法。我应当不断学习、探索与实践，以适应不断变化的教学需求与学生的学习特点。同时，我还应当加强与学生的沟通与互动，关注他们的学习与成长，为他们提供个性化的指导与支持。
为了改进我的教学工作，我决心采取以下措施：一是加强学习，提升自己的教学能力与专业素养；二是积极创新教学方法与手段，激发学生的学习兴趣与参与度；三是加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围；四是加强课后辅导与反馈，及时解决学生在学习上遇到的问题。
我深知，教学成绩的提升并非一朝一夕之功，但我将以此次检讨为契机，以更加饱满的热情与坚定的决心，投入到今后的教学工作中去。我相信，在校领导的关怀与指导下，在同事们的帮助与支持下，我一定能够克服困难、取得进步，为学生的成长与学校的发展贡献自己的力量。
再次对我的教学成绩表示深深的歉意，并恳请校领导给予我改正的机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 6
尊敬的校领导：
您好！
我怀着无比沉重的心情，向您提交这份检讨书，以深刻反省我在语文教学工作中所出现的严重问题，特别是近期教学成绩不佳的情况。作为一名语文教师，我深知自己肩负的责任重大，不仅要传授知识，更要启迪智慧，培养学生的文学素养和人文情怀。然而，近期的教学成绩却未能达到预期标准，甚至出现了下滑的趋势，这是我个人工作失职的直接体现，我对此深感愧疚。
回顾过去的教学过程，我意识到自己在以下几个方面存在明显的不足：
一、教学方法单一，缺乏创新。我过于依赖传统的教学模式，未能根据学生的学习特点和兴趣进行有效的调整，导致课堂氛围沉闷，学生的学习兴趣不高，从而影响了教学效果。
二、对学生的关注不够，缺乏个性化指导。我未能充分了解每位学生的学习状况和需求，未能为他们提供有针对性的辅导和帮助，使得部分学生在学习上遇到了困难却得不到及时的解决。
三、自我提升不足，知识储备有限。我在教学之余，未能及时充实自己的专业知识和教育理念，导致在教学内容和教学方法上缺乏新意和深度，难以满足学生日益增长的`学习需求。
针对以上问题，我决心采取以下措施加以改进：
1.积极探索多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，营造积极向上的课堂氛围。
2.加强与学生的沟通和交流，关注每位学生的学习进展，为他们提供个性化的指导和帮助，促进他们的全面发展。
3.不断提升自己的专业素养和教育理念，通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断充实自己的知识储备，为教学质量的提升提供有力保障。
我深知，教学成绩的提升不是一蹴而就的，需要付出长期的努力和坚持。我将以此次检讨为契机，认真反思自己的教学工作，切实改进教学方法和手段，努力提升教学质量，争取在未来的教学工作中取得优异的成绩，不辜负学校和家长的期望。
再次对我的失职表示深深的歉意，并恳请校领导给予我改过自新的机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 7
尊敬的校领导：
您好！
我怀着无比沉重的心情，写下这份检讨书，就本学期我所担任的初二数学教学工作成绩不佳的问题，向学校做出深刻的反省和检讨。
作为一名初二数学教师，我深知自己肩负的责任重大。数学是学生学习生涯中的一门重要学科，它不仅关系到学生的升学考试，更影响着他们的逻辑思维能力和科学素养的培养。然而，在本学期的教学工作中，我的教学成绩却出现了明显的下滑，这是我始料未及且深感自责的。
我反思了自己的教学工作，发现存在以下问题：一是教学方法单一，缺乏创新，未能充分调动学生的学习兴趣和积极性；二是课堂管理不够严格，导致学生课堂纪律松散，影响了教学效果；三是课后辅导不足，未能及时帮助学生解决学习中的困难和问题。这些问题的存在，直接导致了学生学习成绩的下滑，也让我深感愧疚和不安。
针对以上问题，我决心采取以下措施加以改进：一是积极学习先进的教学理念和方法，结合学生的.实际情况，创新教学方式，激发学生的学习兴趣；二是加强课堂管理，严肃课堂纪律，营造良好的学习氛围；三是增加课后辅导时间，耐心解答学生的疑问，帮助他们克服学习中的困难。同时，我也将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好局面。
我深知，教学成绩的提升不是一蹴而就的，需要付出艰辛的努力和持续不断的改进。但我相信，在学校的关心和支持下，在同事们的帮助和指导下，我一定能够克服困难，迎头赶上，取得更好的教学成绩。
在此，我再次向学校表示深深的歉意，并恳请学校给予我改过自新的机会。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，投入到今后的教学工作中去，为提高学生的数学成绩和学校的整体教学质量贡献自己的力量。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 8
尊敬的领导：
您好！我写这封检讨书是为了深刻反思我在高一英语教学中所取得的不理想成绩。通过这一段时间的观察与总结，我意识到自己的教学方法和态度存在诸多不足之处。
在课堂教学中，我没有充分考虑到学生的基础差异和学习需求。在准备教学内容时，未能做到针对性强和层次分明，以至于一些基础较弱的.学生感到难以跟上课程进度。同时，我的课堂管理方式也不够灵活，未能有效激发学生的学习兴趣，导致他们在学习过程中缺乏积极性和主动性。
其次，我在作业布置和批改上也存在问题。作业量有时过大，使得学生压力增大，影响了他们的学习积极性。此外，我的反馈不够及时，未能帮助学生及时纠正错误，导致他们在学习中形成了错误的认知。
我深知作为一名教师，不仅要教授知识，更要关注学生的全面发展。因此，我会在以后的教学中努力改进，积极学习更有效的教学方法，关注每位学生的需求，并通过定期的交流反馈，帮助他们更好地理解学习内容。
感谢您对我的指导与支持，我会认真对待这次反思，以便为学生创造更好的学习环境。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 9
尊敬的xx领导：
您好！
在这里，我表达我对这次班级学生成绩下降的事件向您做深刻的检讨，如此的事件造成了不良的影响，我实在是相当的无比的愧疚。首先我作为一名老师，我的职责就是贯彻执行国家、省、市、区的教育政策，并组织实施落实上级相关的安排，做好各项工作落实监督管理及指导工作对每一位学生的知识获取，成绩的管理做一定的工作。而由于我自身教学出现错误，在近日的考试成绩上，未能得到较好的结果。本人作为科任老师，有着严重的教学和管理责任。
这件事情发生后我对这次事件的产生进行了深刻的反思，并分析其原因有下面几点：
1、在教学上存在问题，我作为刚进入教学行业的新人，对于学生的学习习惯，生活品行都还未搞明白，对他们的要求可能比较不适合他们的`发展。我还没有完全的掌握一位老师与学生的相处之道。
2、在对学生的管理上还有较多的不足，平时我多是以和同学进行交谈的方式，但是大部分学生在这个时候并不愿意与老师做过多的交流，我实在是不知道他们的所需，无从对症下药。
3、度学生的学习上没有抓点紧，任凭他们自由发展。
对于我在教学工作上的管理监督失职，我觉得很大程度上是由于我的主观方面疏忽，没有很好的履行职责所致。我这样的工作错误给学校声誉造成了不良影响，在此，我向各位领导及同志表示深深地歉意。并郑重地向你们说一句：非常抱歉，我错了！我此项工作管理监督的失职，是我工作以来这么长犯下的非常严重的错误。错误的发生，充分地说明我在思想上、政治意识上存在严重欠缺，在监管方面上存在严重疏忽，在工作上怠慢。
通过此次事件的发生，本人已深刻认识到在学校管理上既要以人为本，更要加强制度的执行，还要保证每一位学生的成绩上的提升。为了进一步强化管理和提升效能。近日我会进一步完善整个班级的规章制度，强化每一位学生的学习效率，并保证多在学业上想每一位同学进行关心。
对此，本人将作深刻的反思，检讨自己工作中不作为现象。加强自身学习，提高自身素质，自觉努力做好本职工作，以身作则，维护教育系统良好形象。并向领导做深刻检讨，请求对本人给予严肃处理。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 10
尊敬的领导：
您好！
这段时间由于自己工作中的疏忽导致教学成绩十分差，即便其中也有学生自身的原因也应该让身为教师的自己好好反思，明明小学阶段的教学任务并不繁重却出现了成绩差的表现，不得不说很有可能是自己在教学工作中的怠惰所导致的，无论是学校领导还是家长都对学生平时的成绩十分关注，然而此刻的惨淡教学成绩让我觉得自己应该进行深刻的检讨比较好。
在我看来出现这种问题的缘故还是因为教学时过于注重形式，仅仅是将课本上的知识照本宣科地讲下去又怎么能够获得良好的效果，对于备课工作不够认真且在正式的课程中仅仅只注重于形式，这种教学的`效果还不如让学生自己拿着教材进行自习呢，想到这样的结果还是应该在平时的课程之中多花费些心思才行，毕竟身为教师的自己也应该要在课堂上划分出重点才行，若是因为教授内容过于简单便不用心只会让自身的教学能力得不到提升，到时候面对学生的沮丧与家长的失望又该如何回应他们呢？
须知有些时候自己教学的思维与学生听课的想法是完全不同的，我要站在学生的角度思考问题才能明白如何提升他们的学习成绩，而此刻教学成绩差的表现便是学生很难弄懂课堂上所讲的知识点，陷入这种恶性循环而不自知便会导致这段时间的教学工作很难获得成果，而且对我来说若是无法让学生的成绩得到提升自然也会被家长所埋怨，面对当前的现状还是尽快调整原有的教学方针才能让学生获得提升，而且自己在这个过程中要认真对待才不会让教学成绩差的事情再次发生。
除了基础的备课工作需要做好以外还要做好公开课的记录，尤其是这次教学成绩差暴露出来的问题需要虚心请教其他的教师，找出教学成绩差的原因并采取有效的措施进行改正才是现阶段的自己应该做的，而且对于学生在平时测验中的错题也要重点进行讲解才能让他们有着更深层次的理解，在上课时要求学生做好笔记并为他们解答相应的疑惑才行，如果可以的话应该还要求学生准备错题集并记录学习中的每个难点。
对于当前阶段的自己而言提升教学成绩的方法其实有很多，但重要的还是自己能够意识到问题所在并愿意尽快采取相应的措施才行，即便是为了提升自己平时的教学水平也应该在接下来的工作中不断努力，而且既然我已经接手了这个班级的教学工作就应该要为了学生们的成绩负责。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 11
尊敬的xx领导：
您好！
我是一名数学老师，教书这么多年，但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，经过我对自己教学的分析，共总结出如下原因：
1、上课讲的太多，自认为自己讲得很到位，很出彩，很清晰，学生却听得一头雾水，学生对数学的兴趣感不强，数学的思维未能很好的培养。我认为是时候要改变自己的风格，学习一些更好的培训模式，或是一些合作课堂、分层教学与大量训练等等模式，创造出我自己的教学风格，大面积、高效地实现教学质量的提高，减轻学生的数学学习负担。
2、练习未进行很好的分层和筛选，学生做得的题目我都未预先做过，而且讲解又不及时不到位，学生做过的题目没有足够的重视，而保证每一题都过关，那么做再多的题目都不能保证学生学得透，做得懂，真正做到一通百通，举一反三
3、上课对学生批评太多，及时鼓励不够，煽动和幽默欠缺，上课气氛沉闷，学生害怕我，畏惧我，何来好的、活跃的思维，自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著，提升自己的数学素养和活跃自身的数学思维，拓展自身的数学视野，每天写教学反思，写教学实录，写说题解题思路，及自己的教学心得，由小见大，广拓深挖！绝不只做一个只会上上课的教书匠，而要成为一名有自己教育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，继承传统，勇于创新，做集大成者，承先启后的大家。
4、没有认真的备课，何来精彩的课堂，课堂要么临时抱佛脚，要么不能很好的深入浅出，更不能很好的拓展延伸，教给学生更多的数学素养或数学之外的东西。
5、从来不倾听学生的心声，而高高在上，除了自己的一厢情愿的灌输，从来不与学生作认真的面对面的关于数学方面的'交流。
通过以上的思考，我会在教学上认真总结修改自己的错误，好好备课，广泛借鉴名师的经典课堂实录，尤其是要多听听学生的意见，将课堂完全的交给他们，我要多余他们进行沟通交流，这样才能更好将我自己所掌握的东西都教授给他们。教学也不是一味的教，还要看学生们有没有学进去。
我已经明确了自己接下来应该要努力的方向，希望领导们可以时刻关注我的改变。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 12
尊敬的领导：
您好！
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名中学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
首先，作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作“不重视、不专心，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。
教师是一个神圣的`职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，像我这种不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去
批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改。
经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：
1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；
3、遵守学校的所有规章制度。
我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。
做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 13
尊敬的校领导：
您好！
没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的决心。在上学期来到金银滩复兴学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深刻，工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中，我不能以学校的标准去严格的要求自己，以至于在教育局的抽测中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨，望批评指正：
第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是20几名学生，现在两个班130几名学生，相当于我们原来的一所学校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变，而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为78%，成绩极不理想，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任，也是一种对领导老师们的辜负。
同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名党员教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系，如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要及时批改，同时要改进批阅方式，尽量本着教师不累，学生都会的.方向发展。
第二，业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。
第三，没有做好学生的思想工作，六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。
总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：
1、主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探索让师生双方都不大累而成绩又有提高的方法。
2、做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要教师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。
3、做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。以上是我对于本次抽测成绩差所做的检计，请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导，批评和监督指正。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 14
尊敬的领导：
您好！
此时的我心中是无比地懊悔、羞愧和自责。从事情发生以来，到现在我一直处在深刻的自我反思之中。我作为一名已从教16年教师，居然做出违反了教育法规的行为，私自让学生订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地懊悔；
而这件事使得你们抽出宝贵的时间处理我们所犯的错误，更使我羞愧难当。而我罔顾学生的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为已不是自责所能概括的。作为一名教师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人对教育工作认识不到位导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
一、问题严重性的认识
这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的教师们树立了不良的榜样。破坏了学校的管理制度。也给你们领导添了不少的麻烦，耽误你们的宝贵时间；
但更为严重的是我无视教育法规，不尊重孩子的年龄特征，急功近利，天真地想用题海战术来提高孩子的学业。这种行为不利于现在的素质教育，又回到了以前的应该教育中。不利于孩子的长远的发展。是一种急功近利的行为。是一种置教改于耳边风的行为。
二、问题的根源的认识
我是工作多年的教师，对于让学生订阅资料，的确没有增加收入的目的，我的初衷是为了让孩子在当天学习了的情况下，能适当地巩固当天学习的内容。是让孩子的成绩有所提高。众所周知，我们东兴
小学的.教学成绩在近几年有着明显的进步，每个老师都在认认真真地教学，我们每个老师的压力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后面。在这种思想的左右下，我就不加思考地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。现在细想起来，这种行为，是我在工作上的一种懒惰的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种不思进取的行为。众所周知。我们现在的教育行业时时在进行的教改，对孩子的要求是智力发展，而不是单纯地追求分数。现代小学教师是学生全面发展的培养者，去开发少年儿童的智慧潜能，培养少年儿童的精神力量，促进少年儿童生动活泼健康地成长。而我却还停滞于过去的应试教育中，单纯地追求着学生的分数。不思进取，不去学习先进的教学方法，不去寻找适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。用简单，懒惰的方法去教育着素质教育中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的发展，是一种教学上的倒退行为。是应该受到严厉地谴责，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。
三、改正的方法和措施
经过领导的教育和我自己深深的反思，我已认识到自己的错误，并决心改掉自己的缺点，重新审视自己的工作，摆正的自己的教学。我的改正如下：
1、全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论；
自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。认真学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习教育教学的方法和文件，而我以前却没落到实处，从现在开始，我一定把这些有着科学道理的教学教育法规谨记心间，让孩子们在适合自己的年龄段做他们应该做的事。
2、努力提高自身的业务水平和理论素质，积极参加各项继续教育活动，努力提高学历层次。熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，认真备课，根据学生实际情况备教材、备方法。在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多使用现在的教学模式。
3、多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不再一味地使用过去的熟悉的教学方法，要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。
感谢各位领导对我的批评教育和帮带，使我充分认识到了自己错误的严重后果，也进一步认清了自己责任的重大。在这里，也向所有领导道个歉，希望大家原谅。同时也向各位领导保证，在今后的工作中，进一步加强责任心，兢兢业业干好教学工作，决不再犯违反教育教学的所有错误。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 15
尊敬的领导：
您好！
这次期中考试的成绩，我班在全年级来比，是较差的，作为老师，我有着不可推卸的责任，我是平时的教学没有做好，导致了这次学生们的成绩那么差，我也要为我的行为作出检讨，并在以后把工作做好，争取在期末的考试当中，提高我们班级的成绩，做好作为一名老师该做的事情。
平时的教学上面，我的备课准备不足，所以导致课堂的一个教学质量并不是特别的高，虽然都是教了，但是结果就是学生们对知识点的理解并不深刻，也就导致他们对所学的东西没有彻底的弄懂，而这都是我在课堂上没有教好的一个原因，如果我备课上面充分一些，那么就不会出现这种学生学了，但是却没理解的情况了。在教课的时候也是要把知识给讲细了，讲到透彻了，那么学生在课堂上就能有更多的理解，也是能学到知识，而不是听课一堂，却云里雾里的。
作业方面我没有针对性的布置好，只是按照教学的进度去布置，这样的结果就是虽然学生做了作业，也做得不错，但是他们的问题，他们薄弱的地方，我却没有针对性的去补足，这样一到考试的时候，虽然每个题目看似我都讲解过了，那些知识点也知道，但是真要做题目的.时候就会发现还是不会做，学生不能很好的去举一反三，就是因为我在平时的教学中布置的作业，没有针对性的去选取一些题目，没有彻底的让学生们弄懂知识点。
还有上课的方式以及方法还停留在之前经验的基础上，而是没有更新，现在的学生更多的是需要我们去鼓励，去表扬，但是我只要发现学生的错误，却是给予批评，一些好的方面我也没有及时的去表扬，让他们有更好的一个学习的动力和自信心。对于学生的问题，也没有好好的和他们交流，只是一味的教书，这样单方面的去传输，也是对学生的学习情况不了解，更不清楚他们学的具体是怎么样的。
经过反思，我也是知道我的问题有很多，我知道我在今后要做的地方是特别的多，不但是要去好好的备课，改变教学的方法，多去听学生的意见，同时自己也是要多学习新的东西，了解更多教学的新知识，让自己变得更加的优秀，那么才能更好的去教育我的学生，领导我已经意识到自己的问题，也愿意去改进，请领导给我机会，我也会变得更加的好，把学生们教好的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 16
尊敬的领导：
您好！
实在是非常的抱歉，作为一名老师，我却因为这样的事情写下检讨，我自己也是感到非常的惭愧。在这次的考试中，我们班级的xx成绩再次落在了各班的后面，甚至学生们还出现了不在课堂中听课的现象！出现了这样的情况，我必须好好的反省，好好的认清情况，改变这样的情况！
作为xxx班的老师，我真的感到很惭愧。虽然我一直努力的想要去改变学生，想要努力的改变我们的班级，但是我却用错了办法，让学生们的学习出现了问题！俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师！”自己作为一名老师，却将学生们的成绩教成了这样！这造成情况是十分恶劣的，给学校和学生们造成的影响也是非常巨大的！
虽然，在一开始的时候，我们班上的学生确实都非常的调皮，比较难以管教。但是在渐渐的熟悉了之后，其他老师采取的办法都很好的在课堂上管理好学学生们。我在日常路过教室，总是能看见学生们在老师的管理下认真的`看着书本。但是反观我，自己的课堂和其他老师的安静课堂实在是无法相比的。自己作为老师真的感到非常惭愧和愧疚。过去我曾经希望以自己的热情来感动学生，来影响学生。以为只要努力，不断的展现自己作为老师的坚持，他们就会慢慢的受到影响，渐渐的改变。现在，我依然认为自己没有错。但是！自己实施这个方案的手法，却实在是大错特错了！
经过反省，我了解的自己这样的教学方式实在是太过理想化。来到这样一个班级，我应该在前期先掌控好班级的学生，而不是一开始就采取这样的影响手段！这样不仅造成自己没能在学生面前树立威严，反而导致自己的教学方式起了反作用！
这实在是一次重大的失误！而且我居然还没能反应过来，造成了错误不断的堆积，变成了现在这样的结果！真是非常的对不起！
了解了自己的错误后，我知道吸纳在必须改正！不能让同学们跟着我继续错下去！趁着这次的考试，我要彻底改变自己的形象，改变自己的教学手段！当然，我也知道不能操之过急，我会好好的和其他老师商讨学习，让自己的教学重回正轨，让同学们再次能在这门课上认真起来！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 17
尊敬的领导：
您好！
我很抱歉我的教学成绩这么差，让您操心了，身为教师，教学是我的职责，而我在一众老师中，我的教学成绩如此差，就有点说不过去了，我所教学的班级的整个平均成绩太差了，导致拖累了其他科目的成绩，让这个班级的总体平均分比别的班级差许多，是我的过错，在这跟您道歉，也向您检讨。
我在学校教数学，我只教一个班级，所以也只有我教的这个班级的数学成绩很差，整个班级只有一两个学生的`数学能够几个，其他人的数学基本上都只有三四十分，真的特别的差了。而我教的这个班的数学差，并不是学生的原因，经过您这次的批评教育，我反省了自己，也反思自己过去的教学情况，我发现我对他们学习数学热衷不热衷根本不关注，只想每天自己完成了教学，就不管事了。虽然我每天都备课和做教案，但我那是为了应付领导的检查而做，真正的去实施的时候就没有那么详细了。我教学的班级的课我也是在讲台上讲自己的，没有跟学生有过多的互动，而且一般也只跟那几个成绩及格的学生有一些互动，其他人我是不管的。
这样就导致学生偏科很严重，由于我的不管理，不公平公正的对待，让大部分的学生没有学生数学的兴趣。再加上我自己也偷懒，我每天下完班后就不想在做与工作无关的事情了，所以给学生布置的作业就很少，他们因此没有作业去巩固一天学习的知识的机会。当别的老师下课还在批改作业的时候，我已经准备下班回家了。这样来看，我才发现自己竟然没有一点老师的模样。为学生布置作业是我工作应该要去负责的一部分，而我反而不去布置，还助长学生们偷懒的习惯，导致他们也不爱做作业，上课更是不怎么听课，各玩各的。这都是我把他们惯的，也是我这个老师没有尽到责任。我虽然是他们的数学老师，但是在他们的学习中却没有扮演应该扮演的角色，没有给他们提供过帮助，即使再看到学生不上课，我也没有去对他进行教育，所以当他们最后的成绩出来时，直接拉低了班级平均分。
我错了，我不该这样只顾自己，身为一名老师，我就应该努力把学生们的学习搞好，固然学习是学生自己的事情，但是老师是他们的引路人，他们的引导者，我要是不去监督他们学习，他们数学成绩怎么可能好呢？所以我今后会努力改正自己偷懒的毛病，尽可能的勤快教学，把这个班级的数学给提升上来，让我的教学成绩也得到上升。希望领导对我能原谅，让我有机会去弥补。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 18
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，现在是xx班的数学老师，回顾这段时间的教学经历我是惶恐不安，没有做出一定的成绩来，作为一名教师有几点是非常重要的包括了学习，包括工作，我就是没有让自己处在一个好的学习状态下，也没有一个好工作状态，带好学生是我的本职工作，可是这个学期来还是能够看出来我教学工作没有做好，学生整体成绩都有一定的下滑，这是作为一名老师最大问题之一，我想了想一年的来的工作实际上我是退步了很多，这是有很大问题的，我应该检讨自己。
作为数学教师我的责任很大，一个班上几十个学生我的压力是非常大的，工作上面没有完善好，我想了想自己这个学期来的`教学工作，我没有尽心的去做好这些，这是有很大问题的，现在我也想了很多，不管是在什么时候我都应该知道自己做这件事情的意义在哪里，我觉得就是让学生们成绩有所提高，这就是我的最终目标，这个学期以来我过多的在强调学生的一个管理，没有花很多时间在自己教学技巧上面，一味的用一些旧的教学理念在教育学生，这是会出大问题的。
所以在接下来的工作当中我必须要清楚这些，我总是喜欢在课堂上临时发挥，丢失了一名教师应该有的习惯，那就是备课，这是非常有必要的，仔细想想这一个学期以来我很多时候都没有备课，都是在跟着自己思路在走，第一这种上课方式涉及到很大的问题，在上课的时候不能保证自己不卡壳，毕竟没有备课，再有就是没有一个清晰的思路，这对学生来说是非常不好的，我这么以来也是对工作不负责，最后我这样子对工作影响是非常大的，没有备课是会出现很大的问题，这让我教学成绩不好还是有原因，真的惭愧。
这次之后我一定在各方面总结自己，首先就是在自己教学方式上面，还有一些不好的习惯，容易耽误学生的学习，还有成绩提不上去这也是大问题，现在我一定要去认真做好这些，当然接下来的工作还会有很多，作为数学教师我应当反省，学生在这个年纪是一个最佳的学习阶段，我想不管是什么事情都应该有一个度，通过这次对回想自己的错误，我会好好纠正的，作为教师这也是我应该对学生的一个态度，弥足珍贵。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 19
尊敬的老师：
您好！
因为校长的信任，让我担任xx班语文老师，校长对我寄予了厚望，但我却没有达到校长的要求。让校长失望了。
您经常加到我们教学要用心，虽然也用心了但是我和其他老师还有差距，虽然我教书经验少，但我也来到学校一年了，对于像我这样的新人，学校该交我的都教了，我也都学习了但是我却没有取得好成绩没有把学生教导好。
看到这次考试成绩我自己也是心里一沉我教导的学生成绩有这么大的差距我是我的错，我会好好改正不会在犯这样的错了，我会认真的去做好自己，我也一直思考，如果这样一直教导没有任何成绩不但教不好学生，还会误人子弟，作为一个老师这非常不称职。
我们教师的责任就是传到授业解惑，学生没有取得好成绩是我们没有把学生心中的疑惑解决，是我没有做好，只知道去按照课本去教导，没有自己的私货，更没有教学手段。
之所一取得这么差的成绩，还是我对学生不够严格，也没有做好老师的义务，尤其是对于语文知识的基础我没有做好，没有要求学生认真学习，不知道去监督，去约束他们，听之任之，这样我虽然轻松了但是学生的学习成绩却非常差，这就是我的问题，我不该这样做的。我知道错了。我会改正这样的错误，不会在犯相同的问题，一定会把问题及时解决，保证能够给学校一个满意的答复。
我打算在今后的教学中做出改进，对于学生的学习我打算采取这样的'方法。对于生词要经常听写和默写，然学生掌握，不在让他们自己去学习，我会去教导他们让他们可以学习好知识，把重点学习到，在上课的时候发现有违反纪律的学生及时批评改正，对于不认真学习的学生会好好的教导，不让他们犯错，监督他们去学习教导他们认真努力不断的提醒他们，同时自己也要好好努力做好自己，不断的去加强自己的工作，不断的提升自己的能力，在空闲的时候向其他老师学习，学习他们的教学方法，去学习他们的优秀方法，而不是一直无所作为，只有老师愿意进步，去努力才能够教导出好学生，学生是白纸，需要我们老师去泼墨书写，而不是一直等待，我会努力做好自己工作，把该做的都做好不在犯同样的错我。
我会争取在下个学期中取得好成绩，同时监督学生学习，也会个自己设定学习要求而不是无章法的去教学。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师教学成绩差检讨书 20
尊敬的领导：
您好！
我写下这一封检讨书给您，是想向您道歉。我最近的教学成绩很差，我辜负了您对我的信任。在这学期开学的时候，我也曾信誓旦旦向您承诺，这学期我一定会好好工作，让我们学生们成绩有所提高的。但这一次的考试结果却是非常的不尽人意，不仅您对我失望，我对自己也是非常的失望的。我们班的学生在这一次的考试中，成绩不仅没有进步，反而还退步了不少。我对自己的工作能力也产生了怀疑，是不是我的能力有问题，才会出现这样的一个结果。
我觉得自己在这一段时间的工作是非常的尽心的，我的休息时间有很大一部分都被我用来备课了。我本来对自己的教学成果是信心满满的，但这一次的考试成绩却给了我当头一棒。我觉得自己工作得挺好的，上课的时间我都在认真的给他们讲课，每一节课的内容都是我精心准备的，讲课的方式我也在心里演练了很多遍。所以这次我看到这个成绩的时候也非常的震惊，我本以为他们会有进步的，就算没进步，也应该保持在之前的成绩，我没想到他们还退步了。
我觉得这样的情况肯定是因为我的问题，可能是我的教学方法不适合他们，或者是他们接受不了我这样的教学风格。我觉得我接下来工作的重点应该是找到一个最适合他们，他们也最喜欢的教学方法，让他们更好的获取知识。我也不能把注意力全部都放在自己的课堂上，也要注意课堂的纪律。若是我在讲台上激情澎湃的讲课，讲台下却没有人听，那就是我在自娱自乐，做的是无用功。同时我也要注意课堂作业的布置，我觉得我应该按照学生们不同的情况来布置不一样的作业。学的快一点的就布置一些难度高一点的，学的慢一点的就布置难度低一点的。之后我也会多尝试一些不一样的`教学方法，对收集学生们的反馈，找到最适合的那一个。
我不知道我的这些做法会不会让他们的成绩有所提高，我只能看他们下一次的考试成绩来判断了。如果还是这样，我也会另外想办法，我是绝对不会放弃的。这段时间的教学成绩差，我也进行了检讨。作为老师，我身上的责任是很重的，没有犯错的机会，我的行为对学生的影响是很大的。所以我要更加严格的要求自己，不会再让自己出现这样的情况。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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