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小学二年级家长会数学老师发言稿（通用14篇）
随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的小学二年级家长会数学老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级家长会数学老师发言稿 1
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路、能积极动脑，各方面都有很多进步。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、介绍本学期数学教学的重点难点
二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。比如：万以内的数数，部分学生显得比较困难，特别是遇到几个9连续翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的认识，内容较复杂，要准确到几时几分，还要进行时分秒之间的单位换算（不是通常10进制，而是60进制）以及简单的算经过时间。这些知识都很抽象，如果没有生活经验做铺垫，学起来是比较吃力的。所以这就要请我们家长在平时的生活中，要有意识的引导孩子去发现这些数学知识，并锻炼孩子解决基本数学生活知识的能力。
二、谈课堂管理
下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期开始，我实行了学习小组评比制：将班上44名同学分成了7个学习小组。各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课前准备，课堂纪律，积极思考，踊跃发言等。除此之外，学习小组还记录了学生的作业情况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写整洁等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前5名和进步最大的5名分别以“模范之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以根据实际情况满足孩子的一个小愿望。而最后3名我要求学生写200字以上的反思日记。以前没设计惩罚形式，想到总会有最后一名的出现。但现在发现有个别孩子属老油条型号了，所以从今天家长会之后开始实施。我会以短信方式告知家长，请家长监督，并及时的从正面教育鼓励孩子向前进。班上同学都很喜欢这样的竞争形式，大多数同学的学习积极主动性发挥到及至，课堂上眼、耳、手、脑并用，注意力高度集中，开小差的人明显减少了，书写速度加快了，我感觉孩子的学习效率有很大的提高。
孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议：
（一）重视学习习惯的培养。
我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。建议家长们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、在家里要给孩子创造一个适合学习的安静的环境，如果在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。作业就很容易出错，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好。
以如果您发现孩子没有用心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬。
（三）指导学习。
我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5—10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的'内容，然后帮助他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记，让孩子的快乐成为家长多大的快乐！
（四）准备工具。
我们的数学课有很多内容要准备学具，比如要一个钟面认识时间，要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学呢？虽然东西很常见，但是上课的时候还是有很多孩子没有准备好，上课干瞪眼，有的东西孩子自己会准备，家长只要提醒一下，有的东西就需要家长帮助准备了呀。但提醒孩子不要把学具当玩具要爱护。
（五）重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。
（六）理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，让我们一起努力吧！
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 2
各位家长：
晚上好!
非常感谢大家来参加这次家长会。今天趁这个机会，我想主要和大家交流一些数学学习的问题。二年级上学期数学同下学期相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：
一、关注口算能力的培养。
数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，如果基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每天课上花5分钟-10分钟的进行练习，内容包括：
1、 20以内加减法;
2、 表内乘除法(包括有余数除法);
3、 两位数加减整十数(包括整十数加减整十数);
4、 两位数加减一位数(不进位、进位、不退位、退位);
5、 几百几十加整十数(不进位)、一百几十减整十数、几百几十减整十(百)数(不退位);
6、 1000以内：整百数加整十(百)数、整百数减整百数、一百(千)减整十(百)数;口算技能的优化提高，还是需要每天坚持不懈的练习，也需要家长每天继续配合
二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。
学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验，很多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。 特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍。
本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必须读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，适当给一些指导和帮助。
三、注重培养孩子良好的学习习惯
要学好知识，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：
1、 正确对待并重视孩子的回家作业，培养孩子认真完成作业的习惯。
让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今天学习的收获。家长检查一看书写是否工整、清洁、准确。
养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果您发现孩子没有用心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬 检查作业二看答题是否正确家长若发现作业有错误，一定要及时纠正。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定督促他及时订正，因为题目刚做完，还有印象，这样的纠错效果会更好。
还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，如果你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发现一些错误的，这样既让孩子又一遍熟悉题型，还提高了孩子读题的.能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再协助检查一下，有问题在给予帮助。
2、 培养学生学会倾听的好习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。短短40分钟一定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子注意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子交流的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平时也要注意培养孩子专心倾听的习惯。
如果我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长朋友们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
小学二年级家长会数学老师发言稿 3
尊敬的各位家长朋友们：
下午好！
非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们的家长会。我仅代表我们二年级数学教师发言，和大家共同探讨孩子的数学学习问题。
今天我要跟大家交流的主题，是“习惯决定未来”。曾有大哲学家说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格，播种一种品格，收获一种命运。这句名言深刻而又形象地道出“习惯可以主宰未来”之理。
一二年级是孩子习惯养成的关键期，也是培养孩子好习惯，避免孩子坏习惯形成的最佳期。学校和家庭，是孩子最重要的两个成长空间，孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高，良好的学习习惯包括：
1、教育孩子上课认真听讲。
听讲一般认为是听老师讲，其实这是不全面的，上课认真听讲既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线上，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同，学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质，今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是一味地强化竞争，整天把“你要与谁谁谁比一比”挂在嘴边。在学习与生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，既能够让孩子学会尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能够使得他更好的得到他人的尊重，理解与欣赏。
2、教育孩子养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍微难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，有时候有偏差，有时候很曲折，但终究是经历了思考的过程，不能养成每次写作业就喊“妈妈，你来看看这题”或者“爸爸，我这题不会”。假如你的孩子暂时也有这种情况，请你对孩子说，多读几遍题目自己试试看。你可以在孩子完成了全部的作业后，还发现不正确时，再和孩子一起分析、一起解决，而不是依赖你，如果遇到你也不是很确定的题目，你可以告诉他到学校后请教老师或者上课认真听好老师是怎样讲的。
3、教育孩子养成认真检查、认真订正的习惯。
每次做完作业都要提醒孩子进行检查，在我们班级学生交作业给我时，我经常要问问“你检查了吗？”我觉得在家庭中孩子做完作业，你不妨也像这样问一问，督促他养成检查的习惯。检查不是空话而要落实到行动，检查即重新读题再做一遍，如果孩子还不知道该如何检查，家长也可以进行适当的指导，养成认真检查的习惯也是让孩子对自己做的事情认真负责的一种表现。我们学生目前在学校常做的就是数学书，补充习题、还有一些针对性练习、综合练习，数学书上的题目课堂中都已经校对，补充习题等一些练习上的题目难度也不是很大，到订正时内容已不是很多，有的学生习惯相当好，能及时的订正好交上来，但也有不少学生非常的'磨蹭、拖拉，要等老师催了，甚至是一催再催，还有一些学生马虎订正，拿到订正的作业一会功夫就来批改了，但仍然是错的，再下去改还是错的，怎么会出现这样的问题呢，有的家长就认为是不是我的孩子没有掌握啊，那我给他讲解一下吧。其实你要留心观察这样的孩子，他的订正习惯不大好，这样的孩子我经常会让他来我这边读题给我听，他读了几遍后就会对我说“老师，我知道哪里错了。”事实上，这样的孩子，他在订正时，没有重新读题重新进行思考，这就是不认真订正的表现。对于作业，我还想对家长说，请你一定要更多的关注孩子的作业，你可通过数学书，家庭作业，了解孩子当天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今天学习的收获。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写再多，也没有什么用处。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，也能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果你发现孩子没有用心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬。
4、培养孩子阅读的习惯。
熟悉我的家长可能知道我经常会布置一项数学作业就是朗读课外书，读小学生数学报。为什么要布置朗读这项作业呢？其实，朗读的好处多多，它是个口、眼、耳、脑多种感官协调的过程，一方面二年级学生好动，注意力差不易集中，朗读可以帮助孩子集中注意力，另一方面有助于学生对数学题意的正确把握和理解，弄清题中的数量关系，使学生更快找出解题方法。
5、培养学生主动操作的习惯。
二年级的孩子以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，将一些文字题转换成操作题，摆一摆、画一画、剪一剪，拼一拼，可以化抽象为具体，能帮助孩子思考问题，解决问题。比如：第一单元有余数的除法，刚开始不知道商是几余数是几时可以通过操作分一分，看一看，第二单元认识时分秒，分针从数字4走到数字6经过了几分，也可以拨一拨，看一看；第五单元认识分米和毫米，可以通过比划比划1厘米的长，1分米的长，1米的长选择合适的长度单位。操作可以帮助学生大大提高答题的正确率。
总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。
最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 4
各位家长：
下午好！
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。借此机会，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
一、帮助学生养成良好的学习习惯。
低年级最重要的是良好习惯的培养，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲，聚精汇神。
2、学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题，对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，一定要读清楚题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，一定要培养孩子独立思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的`方法，我们家长知道从哪里去帮助孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样也许会给他一定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要让孩子养成放学及时做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。
二、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点！”这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，如抄错数字，把加法算成减法，有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒，有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习， 由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发现部分孩子的口算和笔算能力比较弱，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务，需要大家配合完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。
三、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较，分析得出结论后对症下药。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 5
尊敬的家长：
你们好！
感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共47人，其中100分的有9人、90——99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95。55分。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的`大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求，家长主要做好以下四方面工作：
1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
4、监督孩子口算时的速度。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。最后以这两句话结束我的发言：严在该严处，爱在细微处！
小学二年级家长会数学老师发言稿 6
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。我是二年级的数学老师，很高兴能有机会与大家面对面交流孩子们的'学习情况。
首先，我想简单回顾一下这一学期以来孩子们在数学学科上的表现。大多数孩子都能积极参与到数学学习中来，对新知识表现出浓厚的兴趣。我们学习了加减法、乘除法的基础知识，以及简单的应用题解法。通过练习和测试，我发现孩子们在口算能力和解决问题能力上都有了明显的提高。
然而，我也注意到了一些问题。有些孩子在解题时缺乏耐心，容易马虎出错；有些孩子则对难题缺乏自信，不敢尝试。针对这些问题，我建议家长们在家里多鼓励孩子，培养他们的耐心和自信心。同时，我们也可以一起帮助孩子找到适合他们的学习方法，让他们在数学学习中更加得心应手。
接下来，我想谈谈如何在家中辅导孩子的数学学习。首先，要让孩子养成每天复习和预习的习惯。复习可以巩固所学知识，预习则能让孩子提前了解新知识，为课堂学习做好准备。其次，要鼓励孩子多动手、多实践。数学是一门需要动手实践的学科，通过实际操作，孩子们能更好地理解和掌握数学知识。最后，要让孩子养成独立思考的习惯。遇到问题时，先让孩子自己思考解决方法，再与他们一起讨论，这样不仅能锻炼孩子的思维能力，还能增强他们的自信心。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 7
尊敬的各位家长：
大家好！
我是二年级的数学老师，今天我想和大家分享一下孩子们在数学学习中的一些情况和建议。
首先，我想强调的是，数学是一门需要积累和练习的学科。只有不断地练习和巩固，孩子们才能真正掌握数学知识。因此，我建议家长们在家中多陪伴孩子进行数学练习，让他们养成每天练习的习惯。同时，我们也可以根据孩子的实际情况，为他们选择适合的练习册和习题进行练习。
其次，我想提醒家长们注意孩子的口算能力。口算是数学学习的基础，口算速度的快慢和正确率直接影响到孩子的数学成绩。因此，我建议家长们在家中多进行口算练习，让孩子们熟练掌握基本的口算方法。
另外，我还想和大家分享一个关于数学学习的建议：注重数学与生活的联系。数学是一门与生活息息相关的学科，我们可以通过生活中的实例来引导孩子学习数学知识。比如，在购物时可以让孩子计算总价和折扣；在测量时可以让孩子了解长度和重量的单位等等。这样不仅能让孩子更好地理解数学知识，还能激发他们对数学的`兴趣。
最后，我想对家长们说：请相信你们的孩子！每个孩子都有自己的优点和潜力，只要我们给予他们足够的信任和支持，他们一定能在数学学习中取得优异的成绩。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 8
尊敬的各位家长：
大家好！
我是二年级的数学老师，很高兴能与大家共同探讨孩子们的数学学习问题。
首先，我想对大家说：你们的孩子都很棒！他们在数学学习中表现出了很高的`积极性和热情。我们学习了各种数学知识和技巧，孩子们也在不断地进步和成长。
然而，我也发现了一些需要关注的问题。有些孩子在数学学习中遇到了困难，可能是由于基础知识不扎实或者学习方法不当导致的。针对这些问题，我建议家长们多与孩子沟通交流，了解他们在学习中遇到的困难和问题，并一起寻找解决方法。同时，我们也可以根据孩子的实际情况为他们提供个性化的辅导和支持。
另外，我还想和大家分享一个关于数学学习的观点：数学不仅仅是一门学科更是一种思维方式。通过学习数学我们可以培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。因此我建议家长们在家中多引导孩子进行数学思考和探索让他们在数学学习中不断挑战自我、超越自我。
最后我想对家长们说：请给予孩子们足够的支持和鼓励！他们正在不断地成长和进步只要我们给予他们足够的信任和支持他们一定能够在数学学习中取得更加优异的成绩！
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 9
尊敬的各位家长：
大家好！
我是二年级的数学老师，首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。今天，我想和大家分享一些关于我们班级数学学习的情况，并希望能够得到各位家长的支持与配合。
在过去的一个学期里，我们的数学学习取得了不小的进步。孩子们在掌握基础知识的同时，也逐步培养了数学思维和解决问题的.能力。我们注重培养孩子的口算能力，通过日常练习和课堂上的小游戏，孩子们的计算速度和准确性都有了明显提高。
同时，我们也发现了一些问题。部分孩子在解决问题时缺乏耐心和细心，常常因为马虎而出错。因此，我们鼓励孩子们在解题时多读几遍题目，理解题意后再动手计算。
为了进一步提高孩子们的数学水平，我希望得到各位家长的支持与配合。首先，请家长们每天抽出一些时间陪伴孩子复习当天所学的内容，巩固基础知识。其次，请家长们鼓励孩子多做一些数学练习题，提高解题能力和思维水平。最后，请家长们关注孩子的学习态度和方法，及时与老师沟通，共同帮助孩子解决学习中遇到的问题。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 10
尊敬的各位家长：
大家好！
我是二年级的数学老师，感谢大家来参加今天的家长会。今天，我想和大家谈谈如何帮助孩子提高数学学习的兴趣和效果。
首先，我们要认识到数学是一门非常重要的学科，它不仅是学习其他学科的'基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的重要途径。因此，我们要引导孩子树立正确的数学学习观念，让他们明白数学学习的重要性。
其次，我们要关注孩子的学习过程，了解他们在学习中遇到的困难和问题。作为老师，我们会根据孩子的实际情况制定个性化的教学计划，帮助他们克服学习中的难点。同时，我们也希望家长们能够多关注孩子的学习情况，及时与老师沟通，共同帮助孩子解决学习中遇到的问题。
此外，我们还要注重培养孩子的数学兴趣。通过丰富多样的教学方式和生动有趣的教学内容，让孩子们感受到数学的魅力和乐趣。我们鼓励孩子们多参加数学竞赛和数学活动，让他们在竞争中提高自己的数学水平，同时也让他们体验到成功的喜悦。
最后，我想强调的是，数学学习需要持之以恒的努力和坚持。只有坚持不懈地学习和练习，才能取得优异的成绩。因此，我们希望家长们能够鼓励孩子们保持对数学学习的热情和兴趣，让他们在数学学习的道路上越走越远。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 11
尊敬的各位家长：
大家好！
我是二年级的数学老师，感谢大家来参加今天的家长会。今天，我想和大家分享一些数学学习的建议和方法。
首先，我们要注重孩子的基础知识掌握。只有基础知识扎实了，才能更好地理解和应用数学知识。因此，我们要鼓励孩子们多做一些基础练习题，巩固基础知识。同时，我们也要关注孩子们在练习中的错误和难点，及时帮助他们解决。
其次，我们要注重培养孩子的数学思维能力。数学思维是数学学习的核心，也是培养孩子们解决问题能力的关键。因此，我们要引导孩子们多思考、多探索、多尝试，培养他们的逻辑思维和创新能力。
此外，我们还要注重培养孩子们的数学学习习惯。良好的学习习惯是取得优异成绩的`重要保障。我们要引导孩子们养成课前预习、课后复习的好习惯，让他们能够主动学习、积极思考。同时，我们也要鼓励孩子们多参加数学活动和实践，让他们在实践中提高自己的数学水平。
最后，我想强调的是，数学学习需要家长的陪伴和支持。作为家长，我们要多关注孩子的学习情况，与孩子一起探讨数学问题，鼓励他们多思考、多尝试。同时，我们也要及时与老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，共同帮助孩子解决学习中遇到的问题。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 12
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会。我是孩子们的数学老师，今天我想和大家分享一下二年级数学学习的一些情况和建议。
二年级的数学是孩子们数学学习的重要基础阶段，这个阶段的知识点虽然看似简单，但对于孩子们的`数学思维和能力的培养至关重要。因此，我希望家长们能够重视这个阶段的学习，与我们一起关注孩子们的学习情况。
在教学过程中，我发现大部分孩子都能够认真听讲，积极参与课堂活动。但也有部分孩子在学习上存在一些困难，比如口算速度较慢、解题思路不清晰等。针对这些问题，我会在课堂上加强练习，同时也希望家长们能够配合我，在家里多给孩子一些练习的机会，帮助他们巩固知识点，提高数学能力。
此外，我也希望家长们能够关注孩子们的学习习惯。良好的学习习惯是孩子们学好数学的重要保障。家长们可以引导孩子养成按时完成作业、认真检查作业等好习惯，帮助他们形成自主学习的能力。
最后，我想说的是，每个孩子都是独一无二的，他们有自己的学习节奏和特点。作为老师和家长，我们需要尊重他们的差异，耐心引导他们，让他们在数学学习中找到自己的兴趣和动力。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 13
尊敬的各位家长：
大家好！
我是孩子们的数学老师，很高兴有机会和大家交流一下二年级数学学习的情况。
二年级的数学内容相对简单，但正是这个阶段，我们需要培养孩子们对数学的兴趣和热爱。因为兴趣是最好的老师，只有对数学产生了浓厚的兴趣，孩子们才会主动去学习、去探索。
在教学过程中，我注重通过游戏、竞赛等方式激发孩子们的学习兴趣。比如，我会组织一些口算比赛、数学小游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我也会鼓励孩子们多思考、多提问，让他们在数学学习中找到乐趣和成就感。
当然，培养兴趣并不是一蹴而就的事情，需要家长们的`配合和支持。家长们可以在家里多与孩子一起做一些数学游戏、解决一些数学问题，让孩子们感受到数学的魅力和乐趣。同时，也要关注孩子们的学习情绪，及时给予他们鼓励和支持，让他们保持对数学的热爱和信心。
最后，我想说的是，每个孩子都有自己的潜能和特长，我们需要用心去发现、去培养。让我们携手合作，共同为孩子们的数学学习创造一个良好的环境。
谢谢大家！
小学二年级家长会数学老师发言稿 14
尊敬的各位家长：
大家好！
我是孩子们的数学老师，很高兴能与大家共同探讨孩子们的数学学习问题。
在数学学习中，家校合作是非常重要的。只有家长和老师共同努力，才能为孩子们创造一个良好的学习环境，促进他们的健康成长。
首先，我希望家长们能够了解孩子们在学校的数学学习情况。您可以通过与孩子的交流、查看孩子的作业等方式来了解他们的学习进度和困难。如果您发现孩子在学习上存在一些问题，可以及时与我沟通，我们共同找出解决问题的方法。
其次，我希望家长们能够支持我的教学工作。您可以根据我的教学要求，帮助孩子们完成一些课外练习和拓展活动。同时，也可以向我提出一些宝贵的教学建议，帮助我不断改进教学方法和手段。
最后，我想强调的`是，每个孩子都是独一无二的，我们需要尊重他们的差异和个性。在数学学习中，我们要关注每个孩子的学习情况和发展需求，为他们提供个性化的指导和帮助。让我们携手合作，共同为孩子们的数学学习创造一个美好的未来。
谢谢大家！
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