教师爱心演讲稿15篇
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的教师爱心演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师爱心演讲稿1
有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心——————热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智……。。俗话说：“亲其师，信其道”老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量，使学生热爱教师，尊重我们所教的那门学科；这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果，而且学生在老师爱的海洋里也会快乐，健康的成长。在我个人的教学活动中，我对这方面深有感触，今天就在这里和大家共同探讨一下这个话题！
xxx是全校出了名的调皮捣蛋的学生，自从xxx入学的那一天起，我就没少和他“打仗”，我说打仗一点都不夸张。教育他也许要比攻克一个堡垒还要难！对于这样一个全校都出了名的学生，我几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天损坏了公物，今天无故的打人，明天又满嘴的脏话骂人；今天翻墙逃出去上网，明天又借故不上课……更不用说学习，一年下来，不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话，也不知道自己批评了他多少次，不知道让他气得偷偷的流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲突！可是我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他！所以无论他犯了什么错，虽然生气但我仍然一如既往的关心他，教育他，即使他因为我批评他而在全班同学面前和我大吵的时候，我对他的关心仍然没有变过！我相信，有一分付出，就有一分收获。
记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子，还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气，很严厉地批评了他们，同学们谁都不敢动了，也不敢承认是谁做的，我更是生气，吓唬他们说：“今天如果没人承认，我们就不上课，也不下课，就这样坐着，直到有人承认为止。”五分钟过去了，仍然没有人承认，我心里也很着急，怕这样僵持下去，真的上不了课，这时xxx站了起来说：“老师，我去拾起来，可是垃圾不是我丢的。只是希望我们能上课。”我很了解xxx，他人虽调皮，可是他很诚实，从不说谎。他走过去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同学都在注视着他，我也被他感动了，这曾经是一个唯恐天下不乱的学生，以前别说不是他丢的垃圾，即使是他，他也不会这么痛快的拾起来，更不要说为同学们，为老师着想了！当他走进教室的时候，全班同学为他鼓掌，我的眼睛也湿润了！
还有一次，他晚上偷偷翻墙出去上网，我和校里领导老师找了他大半夜，还是没有找到，我当时又生气又着急，心里暗暗想：“这次我绝不会轻饶他，如果被我找到了，我要狠银的批评他。”第二天早上我刚走出寝室门口，就发现xxx站在外面，他低着头，紧紧的盯着地面，还没等我开口，他就对我说：“老师，我错了，我昨天晚上不应该出去上网，让你担心了，你骂我吧！”听到他这样讲，我一夜的疲劳和气愤都烟消云散了，他虽然犯了大错，可是他能主动的来找我承认错误，而且态度是如此的诚恳，这是从来没有的事！他真的是进步了！最起码他能认识到自己的错误了，也能为其他人着想了！他的这一点点的进步，让我认识到我们对学生的关爱，会潜移默化的影响着学生，终于会丰收结果！
xxx是班里学习成绩比较差的一个学生，尤其是数学成绩比较差，他也很自卑，上数学课从不举手发言，有了问题从来不问，谈了几次话效果也不太明显。我暗暗着急，可总是找不到合适的方法和他交流。后来发现他的数学周记里有这样一句话：“我怎么就学不好呢？”我灵机一动，我为什么不在周记本里和他交流呢，后来他每次上交的周记本，我都会写很多鼓励他的话，给他讲学习的方法，讲学习的规律，根据他的特点给他提出好的建议，常常是我的评语比他的周记还要多！慢慢的，他习惯了在周记本里和我谈心，记得有一次他这样写道：“老师，你说我是不是很笨啊，我怎么就是学不好呢？你这样教我还很有很多不会，你会不会看不起我啊！”我给他写道：“xx，自信可以战胜一切困难。不要怀疑自己的能力，知道你的篮球为什么打得那么好吗？那是因为你没有害怕困难，你肯在篮球方面勤学苦练，要相信，在学习上只要你有自信，有战胜困难的勇气，你也能成为学习上的佼佼者。老师不会看不起任何一位同学，我相信你能行。”这些鼓励的话语慢慢的起了作用，他开始主动的问我题了，上课也敢发言了，而且会在周记本上写上他不会做的题目，每次我都认真的给他解答。后面给他写上方法，再写上一些表扬，鼓励他的话。看着他从自卑的阴影里走出来，我心里由衷的感到高兴！
xxx是一个特殊的孩子，虽然现在读初一，可是说话做事还像小学一二年级的孩子，刚来到我们学校的`时候有一些同学欺负他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家长多么希望自己这样一个孩子生活在一个温暖，友爱的环境中啊！于是我专门为xxx开了几次班会，教育班里的其它同学们都来帮助他，关心他，我自己也以身做则，每天晚上都拿出半个小时给他辅导功课，在生活上和学习上给他关怀和帮助，在我的带动下，班里成立了一个互助小组，专门在学习上帮助他，后来班里形成了一种风气，如果有一个人无故说xxx的坏话，班里其它的同学都会站出来批评他！期末的时候xxx的妈妈对我说：“我本想把孩子转到其它学校了，可是考虑到他在这里有这样的领导、老师和同学帮助他，关心他，所以还是不转学了。”听了家长的话，我感到了无比的欣慰！
一个学年过去了，班级里这样的故事还有很多很多，从孩子们这些故事里，从家长的话语中，我真切的感受到了老师的关爱就像春风一样吹拂着孩子天真的面庞，像雨露一样滋润着孩子幼小的心灵，我们的爱心会唤起孩子心里的缕缕真情。我相信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”
谢谢大家！
教师爱心演讲稿2
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业充满期望的种子。在老师如同雨露阳光般的呵护下，这颗种子渐渐地在我心中生根、发芽、长大了。今天，它终于结出了果实——我成了一位幼儿教师。教师是平凡的、是普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。
宽容让孩子善待生活。
教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要宽容地对待每一个孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传、环境、教育方法的不同，幼儿发展水平与发展速度也各不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用包容的目光去看孩子的优点和长处，采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。刚刚入园的强强小朋友，因为比别的孩子入园晚，再加上性格比较内向，所以对班里的一切活动都不感兴趣，什么事情也不做，也不跟小朋友一起游戏。如果老师过去指导他，他就哭，并且说："我不做。"这怎么办呢？我仔细观察他，发现这个孩子特别爱干净，尤其是吃饭时，桌子上从来不掉饭粒或菜叶，桌面特别干净。于是我们就此提出了表扬，让孩子们都向他学习，做个爱干净讲卫生的好孩子。几次表扬之后，他的脸上渐渐有了笑容，跟老师也亲近了许多。后来通过跟家长了解，知道这个孩子一直由奶奶照管，什么事情都有奶奶包办代替，所以自立能力差些，懒于自己动手做事，也不敢动手去做，生怕做错了、做不好。
据此情况，我们采取了一系列的方法。如在绘画活动"小蝌蚪"中，我就走到他的身边，一起跟他画。虽然这幅作品几乎全程都由我帮助完成，可是在评价时，我对他大加表扬："强强小朋友的这幅画多漂亮呀，这是他的.第一幅作品，画得这么棒，大家快给他鼓掌吧。"然后又轻轻地对他说："下次咱们自己动手画，画得还要漂亮。"几句简单的赞扬，使孩子增强了自信心。对他的点滴进步我们都看在眼里，及时地表扬鼓励，不断地树立孩子的自信心。一段时间后，孩子变得活泼自信了许多，也能积极参加各种集体活动了。
期待让孩子充满希望
蛋糕是小朋友最爱吃的点心。一次当孩子们都在津津有味地吃蛋糕的时候，我忽然听到了一阵"嘻嘻"的笑声。随着声音望去，只见轩轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说："3像耳朵听声音。"我走近一看，他居然把圆圆的蛋糕咬成了数字"3"。我刚想责怪他违反了加餐时的纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道："老师您看，小鸭子！"我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成小鸭子模样的数字"2"。
太有趣了，我灵机一动，举起他们俩的蛋糕说："小朋友，你们看轩轩和鸣鸣的小嘴会'变魔术'，他们把蛋糕变成了什么啊？"
"3""小鸭子""耳朵""2"……
"那你也想成为'魔术师'，用你的小嘴巴来'变魔术'吗？"
大家异口同声地说："想！"
"那我们一起用嘴巴来'变魔术'吧！"
顿时，孩子们展开想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕形状，那表情、那神态煞是可爱。不一会孩子们的话匣子打开了。
"老师，我变出来了一片枫叶。"
"老师，看我的小鱼多可爱呀。"
"老师，月儿弯弯像小船。"
"老师，送您一颗心。"
圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花……原来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出快乐的。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中都有一块美丽的园地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，三年后，老师又加入了播种的行列，把金色的种子大把大把地撒向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华，在他们的心中播下了渴求知识的种子；老师的期待，在他们的心中播下了希望的种子。这希望的种子最后长成了最灿烂的花朵。于是，老师和家长笑了，笑着等待结出希望的果实。
教师爱心演讲稿3
今天我演讲的题目是《心中有爱》!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问："那是什么呢?"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱!"爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
"爱"源于高尚的师德，"爱"意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任，同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了，你还在工作着。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说："爸爸，我的脚好冷"时，我忍住了泪水;邓和平老师，你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的。
走出了校园，我又走进了校园。当我第一次站在学生面前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的'学生，老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地，我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有……我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教育学生的同时，我也收获了自己。作为一名新教师，我深刻体会到，"谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教育学生"。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
时间飞逝，我在教师岗位上已经工作了一年，因为爱一个人我来到了长阳，可是经过了这300多个日日夜夜，我爱上了长阳，爱上了这里无数可爱的老师与同学。有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会让职业教育的明天更辉煌。谢谢大家!
教师爱心演讲稿4
各位评委、各位老师们：
大家好！我是来自××学校的一名普通的小学教师。春去秋来，不知不觉中，我已经在教室这个岗位上度过了十四年，十四年过去了，我还是一如既往的爱我的工作，我始终认为，教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业，在这十四年里，我的感触有很多，其中有一条我更深信不疑，那就是教师的爱心与责任，推荐另一篇爱与责任演讲稿。
回忆十四年前，当我刚走进校园，走进教室，走上讲台，面对那群天真可爱的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我就深爱上这份职业，我就感受到一种神圣的责任感和使命感。我每天都与孩子们相对，他们是纯真的，是可爱的，他们对世界充满了好奇，在他们的心中，我们这群教师是高大的，也是他们最崇敬的。家长把自己的心肝宝贝送到学校，便把所有的责任交到了我们手的内容，是他们人生大厦的奠基者。以高尚的人格感染他们，以整洁的仪表影响他们，以和蔼的态度对待他们，以丰富的学识引导他们，以博大的胸怀爱护他们是我们最重要的'责任。
其实，教师这份职业不仅仅是伟大的，还是平凡的，我们每天都重复着同样的工作，批改作业、上课、辅导孩子，这一件件事情开起来是如此的平凡，可是，如此平凡的事情如果没有爱心与责任，却是无法完满的完成。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护。有人说：一个学生的失败对于教师来说只是几十分之一的失败，对于家长来说却是百分之百的失败。作为教师，不管是什么事情都不能有半点马虎，不能有丝毫的松懈，我没有理由让自己的学生失败，更没有权利放弃任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要努力给家长一个健康、聪明的宝贝，我要用爱心与责任对待每一件工作。
教师的爱心与责任直接关系到孩子们的成长，直接影响到孩子们的未来，教师的爱心与责任是作为教师必不可缺少的素质，是干好一切教学工作的基础。因为心中有了爱心与责任，才能让我们在艰苦的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳累。因为有了爱心与责任，才能让我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，认认真真，不计得失，无私奉献。在我任教的14年时间里，苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并存，我从一个黄毛丫头变成现在的教师骨干，深知，只有教师的爱心与责任，才能让一个个差等生变成优等生，只有教师的爱心与责任，才有耐心，有恒心的去教导学生。
陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，在座的各位老师们，自从我们选择了担任教师，就一定要牢记爱心与责任，就要将我们的一生都献给学生，献给教育。就让我们继续热爱教育事业，继续尽职尽责的干好教育，让孩子们在我们的带领下茁壮成长，让祖国的教育事业因为我们的奉献而更强大。
谢谢大家，我的演讲完毕。
教师爱心演讲稿5
转眼间，做幼儿教师已第三个年头，回想第一次踏进幼儿园办公室看到的一行字：爱心、细心、贴心，这就是身为一名幼儿园教师应该对孩子付出的一片真心。
这一份真心要求教师富有爱心、公正地对待每一个孩子。我曾看到过一位家长在家园联系册中这样记录她孩子的一件事孩子问：妈妈，是不是做阿姨很难为情的?妈妈奇怪的问：妈妈虽然做阿姨，可是妈妈是靠双手干活吃饭的，有什么难为情的?那为什么老师总是叫某某拍照、拍录像，从来不叫我呢?妈妈一时无语。看来老师的一个举动，已使孩子感受到自己在老师心目中的地位是有差别的。我们不要惊讶孩子的这种感受，因为他们的心是敏感的。关爱是重要的，偏爱却是不可取的，教育的.公正性在于给每个孩子同等的教育机会，同等的发展机会。
这一份真心要求教师细心观察、等待，留给每个孩子足够的空间。曾经我和孩子们在了解各种恐龙的名字，有个孩子说不到几个，我就鼓励他再去多了解一些。想不到没过几天，他就兴奋的告诉我：朱老师，我现在知道许多恐龙的名字呢!你知道
我是怎么记住的吗?原来有些恐龙是根据它的长相取名的，像独角龙，它头上长着一个角所以叫独角龙。孩子神气的小脸仿佛在说：这可是靠我自己的本领得来的知识!自信、勇敢、善于思考，这不正是完整的儿童所必需的吗?作为教师，一个留有思考余地的回答，能带给孩子更多的自信。
这一份真心要求教师贴近孩子，帮助每个孩子树立自己的形象。每个人都爱面子，在意自己在别人面前的形象，这不只对成人而言，每个孩子也都希望别人对自己有美好的印象，所以成人应该注意和重视，在尊重孩子的同时帮助孩子在同伴面前树立美好的形象。平日里，当遇到孩子吵闹、打翻东西、不睡午觉、撕坏图书等现象时，教师采取不正确的措施会造成孩子形象受损，导致在他人心目中不是好孩子的概念。也有时，我们免不了对孩子进行评价，却忽略了对行为较差的孩子的鼓励。蒙特梭利教育观中有一句话：教师不注意应用语言，也是对孩子的一种伤害。不要随便惩罚和奖励，这会给他们造成自卑和骄傲的结果。
这一份真心绝不是靠三言两语所能达成，而是要靠我自己在与孩子相处的每一分、每一秒中慢慢积累、沉淀而成的!
教师爱心演讲稿6
各位领导，各位老师：
大家晚上好。
今天我演讲的题目是《爱心，责任》!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的'心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。、
教师爱心演讲稿7
爱心是从事教育事业的基础，当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！对教育事业的执着正是来自于对爱的坚持。
我们喜欢鲜花是因为它能使我们感受到生命的多彩与艳丽；我们喜爱清泉是因为它能给予我们生命的滋润；我们热爱自然是因为它能带给我们生命的愉悦与享受。我们呵护一棵小草、一只鸟雀是因为我们有尊重生命、敬畏生命的爱心。
教育工作之所以要付出爱心，也正是因为我们服务的对象——学生正是一个个鲜活的、真实的生命，哪怕是犯了错误的.、最顽劣的那一个也不例外。
因此，付出爱心，热爱学生正是敬畏生命、尊重生命的体现。
新课改基本理念是以学生为主体，关注学生的发展，倡导学生的合作与探究，重视学生的亲身体验和感悟，以学生为主体就是尊重那一个个鲜活的、富有生命活力的学生个体，要求教师作为学生学习的指导者和合作者，和学生一起学习、探究、倾听、交流。教育的生命意识就是要尊重每一位学生，承认学生的个体差异，让再后进的学生也有他飞翔的天空。教育的生命意识就是树立师生平等的理念，这是教育工作的基础和前提。只有认识到教师和学生都是平等的生命，对学生有爱心，才能和学生相处。只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，只有爱才是生命与生命沟通的语言。
不要以为保全了学生的性命就是生命意识的全部，认真备好、上好每一节课是关爱生命，认真批改每一本学生作业是关爱生命，与学生促膝谈心是关爱生命，关心学生的身心健康更是生命意识的体现……相反，只顾自己恣情地“满堂灌”而不顾学生的探索、体验、感悟是无视生命的存在；歧视学生、用错误的方式方法教育学生就是扼杀学生的生命；在学生面前耀武扬威、自高自大、盛气凌人是忽视了众生平等；对学生缺乏耐心、教育方法简单粗暴，动辄恶语相迎，动辄拳脚相加，再动辄赶回老家都是缺乏生命意识的体现。我们应该认识到，一个学生是否成为了一个坏学生或社会的包袱，或者说一个学生是否能拥有一段更完美的生命历程，可能与能否幸运地遇上一个或几个有爱心、有责任心的好老师有关。
教师的责任就是让每一位学生得到应有的发展，教师对学生的关爱正是我们对每一个生命的尊重与尽责。热爱学生，尊重生命，不断提高自己的学生水平，为每一位学生负责，为每一个家庭负责。不正是“有品位”、“有人格魅力”的体现吗？尊重生命，付出爱心，担起教育与生命的责任，让每一位学生都成为幸运儿吧！爱心——生命——责任。
教师爱心演讲稿8
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是“爱与责任，永恒的追求”。
我喜欢这样的一首诗：“我是一名教师，我高举手中的红烛，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的幼鹰能翱翔万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。
我很自豪，我是一名老师。是的，我很自豪，我是一名教师，更自豪，因为我是一名幼儿园教师，从事着阳光下最辉煌的职业，我不后悔，因为爱和责任强化了我对教育的执着，追求！
经过细心的照料，我在幼儿园老师的平凡岗位上悄然耕耘了九个春夏秋冬。我微笑着，哭泣着，感动着，失败着，悲伤着。在不断的总结分析中，我发现了它，属于自己的收藏——那是一颗爱孩子的心，一切源于爱。
有多少次，当我和孩子们玩的时候，我笑了，让我感觉到孩子的圣洁和天真；多少次，孩子们对草地周围昆虫的观察是如此的专注和投入，以至于我走进了这个纯真的`世界；多少次，带着孩子，忘记了烦恼，没有了忧愁，体会到了工作的快乐。
我甚至没有忘记，当我弯腰给孩子们系鞋带时，一个温柔的声音对我说：“老师，我最喜欢您！””我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动和自豪油然而生，最初的付出换来的是收获，而爱的付出换来的是爱的回报。从前，有人问我：奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？
每天进行着大量、平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年，重复，单调，缺乏新鲜感，默默付出不觉得累？你看看那些离开的老同事，新面孔来来去去。你在默默坚守这个平凡的岗位不后悔吗？
我坚定地告诉他：这一切都是值得的，因为爱，我爱每一个孩子，我爱我的教育，所以再苦再累也毫无怨言。
爱不是挂在嘴边的口头禅，责任必须通过实地的艰苦工作来实现。我愿意用我一生的精力投入到我热爱的学前教育中去，用责任和爱去拨动孩子心中的七弦琴，奏响生命的五彩乐章。
谢谢大家！
教师爱心演讲稿9
今天站在这里，内心难免有些惶恐，因为我所面对的都是教学经验丰富的前辈，深受学生喜爱的老师。作为一个处于教育教学这份职业的婴幼儿阶段的新手教师，脑海里有时会有千千万万的疑惑。但同时新手也意味着无限的可能性，将这份职业做好的可能性，这是一个虚心求教、努力探索的过程。
前几天和一个刚毕业的高三学生，谈到对他影响深刻的老师时，他说，虽然那位老师不是我的班主任，但我一直把她当做我的班主任。我想这句不添加任何修饰的话应该就是一个学生对老师最高的评价吧。想要无愧于一个“好老师”的“好”字绝非容易的事情。今天，我通过自己的观察与所感，试图找到一些好老师所具备的特。
我所理解的好老师应该是一个不断思考、走在学科或者时代前沿的人。前两天看到这样一句换：想要说的精彩，必须思考的精彩。我想，变通一下就是：要想教的精彩，必须思考的精彩。思考绝不是凭空而来的，它是一个人通过观察、获取新知识、进行比较加工之后的感受。对于教师来说，阅读与探索就成为我们提升思考的必备武器。临近毕业之际，我们自发为一位年近八旬的教授举办了新书发布会，而在这之前谁都没想到他在如此高龄还有新书面世。在这本厚厚的科研方法著作中，竟然有一章专门介绍大数据。对于一个去年做完心脏支架手术的老学者，该是有怎样的求知欲才会去了解甚至研究这些引领时代潮流的新鲜事物？做一个不断思考、无限探索的老师，自然也就成为吸引学生的老师。
缺乏强有力的联系，学生就很难进步。学生很难从他们不喜欢的人那里获得知识。成为受学生喜爱的老师首先应该对学生充满爱。回到前面提到的那位老教授，在谈到几十年的`教学感悟与心得时，他告诉我们，教学到了一定程度，和学生的关系就像祖孙之间的关系，就是他学与不学你都照样喜欢，这样反而他会追着你学，追着你问问题。回想一下，每次给老教授发邮件，他都会在当天帮我答疑解惑，很多时候邮件几乎是秒回。像这样一位学术积淀深厚的学者，也从不会忽略学生提出的所谓初级或低级的问题。
在英语教研室实习的日子里，我亲身感受到了这样的爱。有的教师看到面色疲惫的学生，关切地询问最近压力是不是很大；有些老教师嘱咐已经进入大学的学生做好今后的规划；还有的老师利用午休时间帮助学生听写单词，识记课文。我相信我所看到的只是附中的一个缩影。附中能取得百年辉煌的历史、良好的声誉，背后一定是一批心怀大爱的老师，在管理和教学的岗位不断探索与创新。
今天我所讲的是对教师的一点思考，也是对自己的期许与鼓励。我能够预料到在真正的教学和班主任工作中会出现各种各样的问题，虽然我尚不清楚它们具体会以怎样的方式呈现。但是无论怎样，我都会以心中有爱和不断思索来面对工作中的一切。一位好老师可能会改变学生的人生轨迹，我将以此激励自己。希望不久的将来，有学生谈起我的时候，也会说：虽然她不是我的班主任，但我一直把她当作我的班主任。
教师爱心演讲稿10
流星的美丽在于划过天际时瞬间绽放的光华；露珠的美丽在于阳光下释放出的生命本质。他们虽然短暂，美丽却永远在大自然中定格。正如列夫·托尔斯泰所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”赵小亭，那个灿烂如向日葵般的笑脸。当青春的生命用爱作底色时，生命的微笑便永远定格在人们心中。
没有轰轰烈烈的故事，没有惊天动地的壮举，然而她却用娇小的身躯感动了无数的人。感动我的是她一个个平凡的善举：助人为乐，关爱他人，奉献集体。感动我的是她年轻生命闪烁的理想之光：勇于实践，心系教育，服务社会。感动我的更是她深入山区支教的淳朴愿望：用自己所学的知识和文化，点亮那里的教育，给山里的'孩子带去改变命运的希望。阅读着她的故事，我总在心中盘问自己：一个大学生都在努力用爱填补山区孩子的心灵。我作为一名在职教师，为身边的孩子付出过多少。我们常把爱学生挂在嘴边谈论。却在行动中忽略了对他们更多一些关爱。我们总是计较收入的多少，却已经忘了生命的价值原本在于多一些奉献。
流星划破长空，耀眼的光芒温暖了冬日的阴冷，雨露融入土地，柔弱的身躯滋润了干涸的生命。一个人会有多么伟大，一份职业会有多么光荣，一段故事会让多少人泪眼朦胧？当巨大的压力让我们身心疲惫时，当迷茫的前程令我们举步难行时，是那些闪烁着人性光华的名字将我带出低谷，重新找到前进的方向。透过小亭，我还想起了他——青年志愿者徐本禹，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任，爱心感动了中国。我又想起了他，谭千秋老师，在危难关头，用一双臂膀化作生命的屏障，大写的爱字在天地间永远传扬。他们用行动告诉人们：教师就是爱心，教师就是奉献。他们用生命擦亮了教师职业的两个定语，一个是平凡，一个是光荣。沐浴着他们的清辉，我也欣喜地看到身边那一道道爱的风景：一个孩子家庭贫困父母离异，面临中考，老师们总是变着法子给他补充营养。深秋的晚上，因校园施工一个女孩不小心掉进粪池，大半个身体浸透的她吓得不知所措。班主任闻讯赶到后，并没有打电话让远在几十里地的家人接他回家，而是立即带她到宿舍，让她彻底换洗干净后回到宿舍，第二天乘上课时将洗净的衣服悄悄放到她床头。春风化雨，润物无声。是这一份浓浓的呵护与爱，让学生从心灵深处获得感动和成长。这才是教育的真谛，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
开学了，再次踏进教室，望着那一个个灿烂如向日葵般青春的面庞。我的眼前又映出了那个清晰的笑脸：纯真的双眼，披肩的秀发，智慧而善良的小婷。她常陪伴家乡的孤寡老人，她积极参与班级学校活动，她也会在课堂上打瞌睡。一个多么真实而鲜活的生命。我在心里默默地想，她像我们班的谁谁，仿佛这个有她的纯真善良，那个有她的亲切可人。渐渐地，我似乎感到小亭其实并未离开，她就在我们的身边。把真善美的种子播散进每个人心灵的深处。启迪我们为人师者将爱心融入教育，用爱心铸就师魂。于是内心豁然开朗，不再为制服一个打闹的学生而心生快感，不再为偶尔一次考出好成绩而沾沾自喜。我愿用满腔爱的感情点燃希望的灯，驱赶黑暗和阴霾，让每一个孩子在阳光灿烂的日子里成长。
从未有过一次演讲像今天这般沉重，但我仍想说：微笑吧，朋友们！你不看到师爱的力量正培育出社会灿烂的花朵，你不觉得教师这份职业正让我们获得更高层次的幸福源泉。身于幽兰处，孕育兰花香。让我们接过小亭手中的爱心接力棒，让自己的青春在三尺讲台上静静绽放。坚守平淡，超越平凡。用全部心血去装点孩子们的梦想，用满腔师爱去铸就不朽的师魂！
教师爱心演讲稿11
人们常把教师比作园丁，把学生比作花朵，我喜欢这个比喻，因为我相信，园丁的辛勤劳作，一定会换来花开满园。
我只是一名普普通通的老师，没干过轰轰烈烈的大事，我所有的一切几乎都和台下的你们――我以前的、我现在的学生密切相关，真的是平凡的不能再平凡了，可就是这些平凡的小事，让我至今难忘，让我觉得做一名老师是幸福的。
还记得第一次见面时，你们脸上的青涩；还记得第一次课上，你们清亮的眼睛；还记得第一次得到表扬时，你们脸上的笑容，第一次被批评时的眼神中的.失落。历历，幕幕，此刻仿佛都在眼前。
当然，除了这些愉快的经历，我们之间也有过暴风骤雨。
还记得你对我哭喊着：“有本事你把我爸叫过来！”满脸的泪水，满腔的愤怒，那是你，其实也是我，只是我的泪流在心里，我的愤怒压抑在胸腔。
“网上说：有本事你冲我来，别在家长会上吓唬我爸，多有担当，你怎么有事，就让老师叫你爸呢？”也许你认为我说的有道理，也许这句话缓和了你的愤怒，总之你情绪稳定了，于是我才可以开始我的教育。我们聊了很久、很久，从这一次的错误，到平时的交往沟通。课上你高举右手，专注的眼神，告诉我：我的耐心、我努力没有付诸东流。也是那一次，我真正明白了什么叫四两拨千斤。
学生的问题从来就不是一劳永逸，教师的工作有一个特点：叫反复。反复批评，反复教育，反复唠叨，反复说教，这个问题解决了，还有下一个，下一个问题解决了，还有下下个，无穷无尽。
有人问我：耗时、耗力、又耗心，披星戴月，还要忍气吞声，拿着卖白菜的工资，操着卖白粉的心，你到底值得吗？
我想了很久，没有值不值得，只有愿意和不愿意。没错，我愿意！
为了你们绞尽脑汁，我愿意，为了你们辗转反侧，我也愿意。为了你们披星戴月，我同样愿意，这是我的选择，我愿意！
当你跑到我面前说：“老师我想混个你的课代表玩玩。”虽然是一副吊儿郎当的样儿，但我看到了你眼神的期待，当你选择离开学校时，你说：“老师，我觉得对不起你，因为我的语文没学好。”那一刻，我有一种想哭的冲动，我觉得其实你们是懂我的。
看到你们的坐姿更端正了，看到你们的作业更干净了，看到你们更加阳光了，看到你们的笑容更加灿烂了，你们一点一滴的进步，让我觉得所有的付出都有了回报，所有的辛劳都不值一提。
如果非要问我值不值得，我现在可以肯定的告诉你：值得！
捧着一颗心来，不带半根草去，这是高新一中老师无私奉献精神的写照，位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行，斯是教师惟勤耕耘，这是高新一中老师爱岗敬业精神的自然流露。
我自豪，因为我是一名教师，我骄傲，因为我是一名高新一中的老师，我相信，只要我们一起辛勤劳作，一定会满园春色。
教师爱心演讲稿12
有人说，师德就是爱，爱一切的学生，爱学生的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。我说，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情用心去爱每一位学生。或许我们每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而细小，而这些小事却足以融化冥顽的心，催开冰封的希望。对于学生来说，老师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。受到了教师爱的鼓舞，他们会信心倍增地投入到学习活动中，能收到事半功倍的效果。
我觉得教师对学生的爱，能创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养学生良好的品德行为。作为一名教师，我们应该用心去爱每一个学生，特别是那些学习困难、行为偏差的学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“从事教育职业就必须热爱孩子，应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。”老师对学生，只有爱得深，才能教得好。
人们常说“失败乃成功之母”，但我总觉得“成功更是成功之母”。任何一个孩子心灵的深处都有想做一个好孩子的愿望，作为教师应该小心翼翼地呵护这美好的愿望，使孩子们从小就有一种自强自信的良好心态，使他们驱走内心的自卑，树立创造者的自尊，带着自信走向成功。教师应为那些掉队的孩子创造再一次重新跃起的机会。近几年，我连续担任了毕业班的数学教学工作，每一届所接的班级中都有一部分学生知识严重脱节，这些同学连做作业的习惯都没有，且为数还不少，其中最差的一个在四年级期末考试时只考了4分。面对这些学生，退缩和放弃曾在我的脑海中一闪而过，但我没有这样做，因为我是一名教师，热爱学生是教师的天职，教师应以博大的胸怀去热爱每一个学生，不能放弃任何一个，更何况这些掉了队的学生需要更多的爱和更多的关注。于是，每年接手了这些孩子以后，我努力帮助他们找回自信，为他们创造有可能成功的机会，让他们重新认识自我，感受自己的价值，树立起学习的`信心。在教学过程中，我不断地努力挖掘他们的闪光点，哪怕是一丝一毫也不放过，不断地给他们创造、策划成功的机会，同时不断地鼓励他们，孩子们慢慢地变得爱学习了，也慢慢地跟上其他同学了，最后的毕业考试中，他们都顺利地过关了。看着他们拿到毕业证书时的欢欣，我也由衷地笑了。
教育是以师生间心灵的沟通为前提的，连接师生心灵的桥梁是彼此的爱，作为教育活动的主体之一的教师首先就必须具备一颗热爱学生的心。只有热爱学生，教师才会有了解学生各方面情况的愿望，才能热情主动地引导和帮助学生、真心诚意地尊重学生；只有热爱学生，才会有把自己的知识和智慧无私传授给学生的意愿，把知识源源不断地输入学生的心田。教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟孩子们每一丝的变化，用童心去感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下茁壮成长。
记得在一次刚接一个五年级班后不久发生了一件事，课间几分钟的时间，班上朱诗怡同学放在书包里的一只手表不翼而飞，教室里同学议论纷纷，口快的同学脱口而出：肯定是她的同桌顾某某偷的，她总是偷别人的东西。同学们都提议马上搜身、搜书包，当我的目光与顾某某相对的一瞬间，一种复杂的情感从她脸上掠过，我马上意识到，不能伤害任何一位同学的自尊心，要把坏事变成好事。我马上示意同学们安静，不要胡乱猜测，并表示老师一定会妥善处理好这件事情。我深深地感到，这孩子的家庭环境已让孩子的心灵有所扭曲，作为教师的我虽不能力挽狂澜，但应用自己的爱去拉她一把，所以，我选了一个不被任何同学发现的机会和顾某某面对面地进行了一次恳切的谈话，最后，她低着头拿出了手表，从她倔强的眼神中我看出她准备接受老师的责备和同学的指责，当她听到我说绝对会为她保密的时候，她的眼睛里涌上了晶莹的泪花。当孩子们追问我怎样破了“手表案”时，我只是笑着对他们说这是老师的秘密。这以后，直到毕业，顾某某同学没有再犯同样的错误，学习上也有了明显的进步，毕业时数学成绩达到了“B”。毕业典礼那天，她在我的办公桌上压了一张纸条，纸上写着：王老师，再见了，我会回来看你的！落款是：您的学生，顾某某！当我看到纸条的那一刻，我的眼眶湿润了，我深感当初的做法是对的，试想，当初如果非要当场查个水落石出，无非使她在全班同学面前无地自容，被伤害的自尊心，再重新编织起来是很难的。人无完人，每个人都会有过错，更何况我们的学生都是未成年的孩子，我们应该允许我们的学生犯错，作为教师，教育学生首先要尊重学生，特别是那些做错事的学生，我们更应用爱去唤起他们的自尊，让他们懂得自强自爱。让我们对学生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力。让每一个学生和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。
因为有了爱，世界才变得如此多彩；因为有了爱，人类才有了巨大的进步。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。只有老师自己用心去爱学生，才能教会学生如何去爱戴别人，使学生更成熟懂事。在学生整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚感化学生，用爱心去换取学生美好的人生。
作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。在以后的教学生涯中，我会一如既往地把自己的爱倾注到教学中去，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血去滋润，用自己的爱心去上每一堂课，爱每一个学生，为孩子们打开一扇扇窗，让孩子们看到一个又一个色彩斑斓的新世界。
教师爱心演讲稿13
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。
有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。
有个乡村女教师的故事一直感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说：“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的'心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑！
这让我不禁想起一个教育家说过的话：爱是教育成功的基础！教育就是传递爱的过程！在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢？
从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐！
我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸！俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。
总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。
教师爱心演讲稿14
曾记得，迈出师范大门时，心中是何等的荣耀，何等的骄傲!"太阳底下最光辉的事业"，人类灵魂工程师"—这些璀灿夺目的光环好似在为我而闪烁。然而真正踏入那片光辉的土地时，迎接我的是什么呢?20xx年来那一直不曾忘怀的第一次家长会的情景，那是我刚刚参加工作第三天召开的一年级新生家长会。当
我踌躇满志、慷慨陈辞一番教育理论之后，非但没有换来热烈的反响，更为可悲的是台下50多双眼睛流露的是太多的失望，太多的不信任。我似乎听到那一声声为儿女命运不佳，为自己望子成龙的夙愿即将破灭而发出的深深感叹!我心中一片迷茫，继而升腾起满腔的愤怒，难道只是因为我年轻.我要证明，自己不是弱者。
第二天满怀信心上了第一节课，结果10分钟我便讲完了所有内容，而台下的孩子们却是满脸的呆滞。于是我以一个小学生的身份走进老教师们的课堂，在领略了真正的课堂艺术之后，我开始了冷静的思考，认清了自己的幼稚与贫乏，认清了自己距离头顶上那耀眼的花环还太远太远。这太阳底下最光辉的事业，我如何担当得起?面对这份责任，我只有付出不懈的努力!
于是我请同级部老教师在教室里为我安排了专座，所有的空堂时间，我都端坐于此，听老教师的课。课间，我与孩子们一起游戏，熟悉他们的语言表达方式，了解他们的兴趣、爱好，拉近彼此的距离;课后，为解决一个教学难点，设计一个满意的教案，常常工作到深夜。这种没有空堂，没有课间休息，没有课后娱乐的.日子不知度过了多少个，但一份努力换来一份收获，经过一年多时间，我不仅可以胜任教学工作，我的课也在区级比赛中获了奖。当然，我深知，课堂教学的研究是永无止境的，于是我利用业余时间，攻读了业大，提高自身文化修养，并不断进行教学改革的探索。如今，我所教的学生也越来越令人满意。强烈的求知欲，敏锐的思维能力与较高的朗诵说话能力己成为我所教班级突出的特点。我也有幸成为青岛市语文教学能手、青岛市青年语文教学研究会理事，27岁破格评为小学高级教师，并获青岛市青年专业技术人才称号。
大家都深知，教师不仅仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者。我们的努力不仅是为了培养各行各业的拔尖人才，更多的是培养祖国建设者中普普通通的劳动者。我们不仅要教书，更要育人。当我与学生之间的距离逐渐缩短、消失，当我真正步入学生心田时，才发现我需要做得还很多很多，那是永远没有止境的，我才真正体会到做一名人类灵魂工程师是那么不容易。
学生中总有智商较差的，我需要付出更多的精力与耐心。课余时间多开小灶，为他们建立一个个触手可及的学习小目标，使他们在自己不断的微小进步和老师的表扬、鼓励中树立起做人应有的信心。学生中也有出自大款家庭，在小保姆无微不至的照顾中，自理能力很差，目无他人的。我便多次家访，先做家长的思想工作，再在学校中为他们创造更多的锻炼机会，从手把手教如何扫地、擦桌子开始，到树立为他人服务、为集体争光的观念。学生中也有来自单亲家庭的，我便更多地走近他们，一起聊天，一起吃快餐;当他们与父亲或母亲发生矛盾时，我更要挺身而出，帮助他们学会如何处理矛盾，成为他们可以信赖的朋友，防止他们走向忧郁，走向孤独。
记得那年我教二年级时，有位学生星期天将同学家窗玻璃打碎，偷走了价值昂贵的游戏机。一个二年级的孩子便在公安局挂了名，作为班主任，我感到非常震惊。事情发生之后，我发现孩子脸上那该有的天真微笑消失了，他完全封闭了自己，总是惊恐地、自卑地躲到大家身后。望着那双黯淡无光的眼睛，我心中是涩涩的酸，是钻心的痛。我想，无论如何不能让孩子从七岁起就生活在后悔、自卑、痛苦的阴影中，作为班主任我有责任将他领入正轨。于是，在他不在时，我召开了班会，在让大家接受教训之后，明确规定在他面前绝不允许提一个"偷"字。我悄悄地派了几个男生尽量接近他，既是防止他再偷，更是为了将他拉入欢乐的圈子。而我这个他最怕的人，更是天天带着微笑，时时挂着慈样，小故事套着大道理，浅笑话埋着深含义。辛苦努力了一年多，直到送入四年级再没发生偷的事情，他的情绪、心理状态也己很正常了。临别，家长拉着我的手，述说着他们无尽的感激。孩子眼中更是无限的依赖，万般的不舍。
确实，儿童心灵就是一片原始的、具有无限潜力的田野，需要我们用汗水和智慧去播种耕耘，用真情和爱心去浇灌、哺育，才能使它繁荣茂盛，充满生机。
教师爱心演讲稿15
尊敬的领导，各位老师，上午好，我的题目是《爱心无价》
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。
还记得七年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那四十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的'爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了七年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
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