《投掷小布球》-学校教学拉练课课后反思

时间:2021-06-11 19:20:10 教学反思 我要投稿
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《投掷小布球》-学校教学拉练课课后反思

  厉明宏

《投掷小布球》-学校教学拉练课课后反思

  通过这节低年级的投掷体育教学课,我不难发现低年级小学生有一种天性,就是爱玩好动,精神不易集中,而且不太喜欢听从教师的细心讲解,不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做,他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动,其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性,他们对各种事物总是充满着好奇,《投掷小布球》课后反思。因此这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于玩,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。

  1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段,其骨骼硬度小,韧性大,易弯曲变形;肌肉力量小,耐力差;心率快,肺活量小,负氧能力差,易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大,运动时间不宜过长,否则,非但起不到通过上体育课来强身健体的作用,反而会给身体健康造成影响。因此,在体育教学中,把“教”与“玩”有机结合,使少年学生在上体育课过程中有张有弛,无疑是必要的。

  2、低年级的小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的'结合,教学反思《《投掷小布球》课后反思》。小学生,尤其是低年级的小学生,理解能力和应用能力都比较差,在体育教学过程中,我们常常会遇到教师讲的头头是道,学生却似懂非懂的情况,这就说明体育教学只强调“教”是不够的,还必须同“玩”结合起来,通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容,达到潜移默化的效果。通过有目的的“玩”,还可以发挥学生的潜能,发展其个性,增强其创造能力。

  做一名体育教师,在今后其他体育项目的教育中能更好的运用好“教学生会玩”,精心思考如何运用游戏、趣味竞赛等激发学生的学习兴趣,进步提高体育课堂教学的有效性。

  (一)本课教学成功之处:

  1、在操场上运用足球门架高度轻而易举的解决本课教学难点—学生投掷出球手角度过低的问题。

  2、胯下传球结合钻圈趣味接力跑游戏,本课主教材是布球投远,发展学生的上肢及腰腹肌力量,提高学生投掷能力,辅助胯下传接球钻圈趣味接力跑游戏则是培养学生遵守游戏规则、团结合作,提高学生动作反应更加敏捷灵活、提高学生的快速跑的能力,使学生的上下肢力量都得到了锻炼,激发了学生积极参与体育运动的学习兴趣。

  (二)本课教学中出现问题:

  1、对学生的组织投掷次序要求和队伍的调动还不够到位,有时显得比较凌乱。

  2、学生的良好学习习惯还需要进一步加强,个别学生听课习惯较差,注意力不集中、站姿不规范、随意讲话现象屡有发生。