外研社六年上册的教学反思
本课是一篇任务型教学新知课，重点是学习用can表达能力、介绍自身特点的句型，并通过介绍自己情况结识笔友。通过一系列的教学活动，让学生在听 说读写练的活动中掌握重难点句型。注重学生自主学习的培养，以小组合作学习方式，培养学生的协作精神和竞争意识，让学生熟悉生活和了解异国文化，让他们在 活动中体会英语学习的成就感跟乐趣。
通过分组、分角色朗读，学生间互相交流、竞赛，小组成员间“荣辱与共”协作共同完成任务，“兵带兵”形成同步学习，在合作中感受英语学习的乐趣跟成就感。体会英语其实就是一门语言，学好它，就能更好的与人交流。
学 习新知上还注重知识层次的递进，由简到难的依次将重难点循序渐进的呈现给学生。“兴趣是最好的老师。”利用孩子爱玩、好表现的.心理特点，鼓励学生大胆用所 学知识表达能力，在玩与乐中“I can...”句型的学习与掌握就水到渠成了。课堂上学生踊跃举手大声表述自己的本领“I can...”， “I can...and I can... ”热情高涨。
另外，在教材在教师还进行了整合，将Part 3提到前面来操练。有了Part 1知识呈现的很好铺垫，Part 3的扩展就得心应手了。而且在操练这一部分时，教师还提前跟学生一块复习已学动词词组，让学生借鉴这些词组用“I can...”， “I can...and I can... ”造句。这样的活动能让全班学生都有能力完成，照顾到了所有层次的学生，让所有人都能体会到学习的成就感。课堂上还专门向一些学困生倾斜了一下，他们完成 这一任务都没问题。而当听到老师的肯定跟表扬后，满足跟快乐溢于言表。
【外研社六年上册的教学反思】相关文章：
外研社六上册教学反思07-04
《At the library》外研社英语上册教学反思08-13
外研社英语五上册教学反思范文08-10
外研社的教学反思06-19
英语六上册外研社《Pen friends》教学反思08-11
外研社《Whatsthis》教学反思06-19
外研社英语的教学反思06-19