一次体育公开课的优秀教学反思范文
外部原因，因为自己没有充分对场地器材的熟悉，只是简单的'了解了一下比如：学生数、对本教学单元的熟悉程度、器材有没有、场地在那里这些。忽略了实地考察所有教学中需要对各个细节进行检查。导致今天上课时，音乐无法播放，学生实际人数比了解的突然增多。因此提醒我们在教学异地借班上课一定要充分了解和考察上课时的没有个环节，做到心中有数，这样才不会倒是出现被动局面。
内部因素在于，第一，自己的教学场地设计存在漏洞，一开始设想场地在运动场上，后来改成一个篮球场，试想五十多人在一个篮球场内活动是个什么概念。明显上课是感到教师无法照顾，学生的组织明显有点混乱。如果能将场地扩大一些，这样每个小组的练习区域清晰，就不会出现练习局面的混乱了。第二，教学中自己的组织教法有漏洞，学生分组练习，五个小组，事先没有规划好各小组长（体育骨干）的职责，导致各个小组成员各自为政，虽然每一个同学都是珍珠，可是缺少链接，就不能成之为项链了。
【一次体育公开课的优秀教学反思】相关文章：
一次成功的实验优秀教学反思07-18
《体育与健康》的教学反思12-18
体育教学反思的范文01-21
快乐的体育教学反思01-07
体育教学反思－－诚信01-07
《体育颂》教学反思02-23
公开课《美丽的小路》教学反思07-08
《谁先走》的公开课教学反思01-26
体育教学反思（精选10篇）07-02
小班体育游戏教学反思10-09