七年级语文《在山的那边》教学反思

时间:2021-07-01 09:16:24 教学反思 我要投稿

七年级语文《在山的那边》教学反思

  在教学过程中,我抓住“他真的是在寻找大海吗?”找出“山的那边是海”就是这个作者一生苦苦思索的命题,这一贯穿全诗的主线。对于山的那边是不是海的问题,作者经历了四次情感上的攀登,从最初将信将疑--心存疑虑--肯定--感叹,诗人对命题的思索终于有了内心的肯定答案。四次求索,更是作者对理想和信念的肯定,到诗的最末,诗人感情达到最高昂最强烈。我在黑板上画了四座山,在每座山的山头,都用一个符号代表作者的情感状态,形象生动地引导孩子体会诗歌感情。

七年级语文《在山的那边》教学反思

  海,其实代表了外面的世界,代表了梦想、理想、未来、或者成功。而山,就是走向成功的'路途上的困难、磨难、挫折、失败。

  这样,我才终于形成了一系列完整的思路,孩子们也对诗歌有了更深的理解。

  我想,这是孩子们在自主创生,这是孩子们的课堂。如今,我也看到了七班的孩子真是有主见的,有想法的孩子。虽然他们有点闹,但做起事情来,却很有自己的想法。

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