普罗米修斯盗火教学反思
本课是根据古希腊神话故事改编的，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜违反天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧。
教学时我从一个“盗”字入手，说说对“盗”的理解以及觉得这是一种怎样的行为。孩子们纷纷说“盗”是偷的'意思，这样的行为会被惩罚。但一个孩子很快站起来说：“普罗米修斯盗火是有原因的，他的行为不该受到惩罚。”这是一个小插曲，但是正是这个小插曲很好地导入了课文，并且为精读文章做了一个很好的铺垫。同时，其他孩子也有了兴趣。
一个好的结尾也是对整堂课的一个提升。在文章分析完，孩子们对普罗米修斯有了一个真正的认识，在他们的心里，崇敬之情油然而生。稚嫩的语言还无法真切的表达心中的感受，我出示了一首《普罗米修斯的赞歌》（《语文补充习题》），让孩子们齐诵。虽然没有指导，但是孩子们真情实感自然流露。一首好诗表达了他们心中的千言万语，成了这堂课的点睛之笔。
【普罗米修斯盗火教学反思】相关文章：
《普罗米修斯盗火》教学反思09-01
关于普罗米修斯盗火的教学反思02-15
《普罗米修斯盗火》教学反思范文07-10
《普罗米修斯盗火》反思08-20
《普罗米修斯盗火》教学反思10篇06-06
《普罗米修斯盗火》优秀教学反思范文02-08
苏教版语文《普罗米修斯盗火》教学反思07-04
普罗米修斯盗火教学设计05-12
《普罗米修斯盗火》教学设计10-28