一年级老师拼音教学反思

时间:2021-07-03 13:26:04 教学反思 我要投稿

一年级老师拼音教学反思

  从开学到现在已经一个月了,学生在这一个月当中,也学到了狠多知识,认识了很多字,随着学生知识量的增多,一些问题也陆续出现了,后学的儿歌不回读,生字越来越不会读了,学过的字母容易弄混,为此,我采取了多种形式帮助学生记忆

一年级老师拼音教学反思

  一、儿歌的.教学

  一年级学生的识字量较少,每篇儿歌对于他们来说要想流利读下来不是易事,这就需要老师多领读,采取多种形式练读,如,在学《我愿变只小鸽子》这篇课文时,我先表演唱,激起学生求知的欲望,当我把怎样唱教给学生时学生很快就学会了。在教《山上一棵树》时我叫学生拍手读儿歌,并让学生表演,这样学生就很快熟读课文了。

  二、生字的教学

  在每篇儿歌后都有几个要求认读的生字,为了让学生轻松愉快地记住生字,我利用生字卡片让学生猜谜语,说出所藏的字宝宝,有些字我还让学生进行表演,其他同学猜,这样兴趣高涨。

  三、字母的教学

  随着学生所学字母数量的增多,形近的字母学生易混,如m和n,f和t,b和d,p和q等,为此,在教学过程中,我为每个字母编了歌谣如一个门洞nnn,两个门洞mmm,一根拐棍fff,伞把伞把ttt,同时,我还投学生之所好,让他们用橡皮泥捏字母,并练习声母与韵母的拼读。

  任何一种方法如果总用学生也就不感兴趣了,这就需要我们多设计其他方法,让更多的新颖的游戏走进学生的生活和学习中去。

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