My favourite season教学反思
随着社会不断地进步，教学是我们的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。如何把反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的Myfavouriteseason教学反思，欢迎大家分享。
My favourite season教学反思 篇1
小学五年级这个年龄段的孩子有好活动、爱表现、善模仿等特点。他们听觉敏捷，模仿力和记忆力强。他们爱玩、爱游戏、爱活动。所以我这次选择了My favourite season这一课，让每一个同学都得到充分的表现。这节课我充分利用空中课程资源，经过课堂实践教学，效果良好。
一、利用空中英语课堂的动画部分营造直观、生动的情景
主要是呈现（Let's learn）和操练（let's do）部分。Let's learn部分，生动直观的形象和视觉效果能使学生集中注意听和说，有利用掌握正确的语言语调。Let's do部分，伴着动画和音乐节奏，学生跟读，并做相应的动作，使学生产生良好的学习兴趣。
二、充分用空中英语课堂中教学模式：
1、热身部分让师生相互问候，学生自由对话，可唤起学生对已学知识的记忆与应用。
2、在呈现单词时也使用了实物呈现，动作呈现、声音呈现等方式学习单词。给学生营造自然、愉悦的学习氛围。操练时采用多种读的方式及不同的游戏学习单词，激发学生学习英语单词的兴趣。
3、在呈现单词后，播放空中英语课堂中的let's learn部分，生动有趣的动画加深学生的记忆。让学生多读单词，纠正学生在语音语调方面出现的问题。
4、在播放空中英语课堂中的Let's do部分，让学生看着画面边说边做，轻松活泼的方式操练了重点词汇。
当然除了利用空中英语课堂的`教学外，我还自己设计了一系列游戏来操练本课的生词，生动、有趣，吸引了学生的兴趣，并激发学生的竞争意识，促使他们积极主动的学习。在教学过程中，还存在一些不足的地方，在对学生掌握知识的程度，反馈信息不太清楚，没有及时给予评价所以还可进一步完善。在操练方面还可以多样点，活泼点。在情感渗透方面还可以进一步的引导。培养学生热爱环境，保护环境。因此，在以后的教学中要不断创新、不断学习，还要善于反思，不断改进，提高教育教学水平。
My favourite season教学反思 篇2
第二单元是以四个季节为主线开展教学的，说一说每一个季节的特点，为什么喜欢其中的某一个季节，及在相应的季节里我们可以做什么事情，为学生书写小作文奠定良好的基础。
成功之处：
通过对Part A 和PartB部分的`单词学习， 学生掌握了有关四节的`词汇，运用思维导图的方式，学生还掌握一些用英语的表达方式，如： I like suger best ,I lige ice-cream还有的同学说出了I lie suger best ,because I like going swiing.(学生说出的句子是 I like go swimming,我给予及时纠正。) 在小组合作交流的时候，学生能结合自己的实际情况谈自己喜欢的季节，我还设置了小组P，说一说那个组的季节最吸引游客来玩，学生谈论的很热烈，参与度高。
不足之处：
我们霍林河的春天和书中的春天有些差别，学生理解起来有些疑问，所以在汇报春天是warm and rainy 及there are pretty flwers everywhere 时，学生很无助，因为我们的春天还是寒风刺骨，白雪皑皑呢！也正是这种差距，在讲解PartB部分，学生对于拖长词汇plant flowers fl ites及四会词 go on a picnic等这些活动有些陌生，所以学生在表述时显得不太自然，而且学生用英语思维的能力还欠佳，对于具有发散性思维的话题还不能跟上节奏。因此，我觉得在以后的教学中，应充分地结合学生的实际情况进行备课。
改进措施：
结合学生时间情况，有效预设，注意时间按排，学生输出部分必须是在大量的输入环节做功夫，学生才能给够更好的进行表达。
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