《世界多极化不可逆转》课堂教学反思
本次定位听课的课题是《世界多极化不可逆转》。本框是《政治生活》第四单元<当代国际社会>的第九课也是全册最后一课“维护世界和平促进共同发展”中的重要一框。
在承接第八课“走近国际社会”关于当今世界现状的横向分析后，第九课开始纵向阐述当今世界发展。
本框题着重分析世界发展的趋势，进一步拓宽学生的国际视野，从而初步奠定学生的国际大局观和国际发展观。
在经过本学期《政治生活》的学习，对政治现象和本质也有了一定的了解，但学生的国际视野较为狭窄、对国际风云变化的时势也缺乏认知，尤为缺乏对国际形势的.辩证分析、横向比较、纵向研判的能力
“道而弗牵”：引导学生去搜集相关的材料，但不严格设定要找到哪些具体的材料，从而给学生自主空间，主动发现问题、提出问题；
“开而弗达”：对于得到的材料，让学生进行讨论分析、形成认识。如认识不全面或有误，亦应适当引导由学生去发现不足和缺陷，并加以补充完善，从而自主地解决问题。
1、自主学习，发现问题：课前提出问题，要求学生课下通过互联网、杂志和报刊等渠道和方式，去搜集世界上几个重要国家、国际组织的现状和近年力量变化的相关材料，以培养学生在信息社会搜集并整理有效信息的能力，提高学生自主学习、搜集材料、整理材料的能力，同时形成直观影响，加深其理解；
2、讨论思辨，分析问题：针对学生搜集和教师展示的材料，展开解读讨论、交流认识、得出小结；
3、总结思考、解决问题：结合教材，通过对有关材料的解读和小结，形成较为深入的国际大局观和国际发展观，并能对我们如何应对世界多极化趋势形成深刻认识。
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