《猪八戒吃西瓜》教学反思范文
通过本次活动，幼儿能够在音乐的伴奏下，进行切西瓜和吃西瓜的动作练习，感受到了律动的韵律特点，体验到了活动的快乐。
活动中先出示猪八戒和西瓜的图片，直接导入课题，又引导幼儿说出吃西瓜的过程，并且又在音乐的伴奏下逐个练习，表演吃西瓜的各个动作，由简单到复杂，由慢到快，符合幼儿的年龄特点，课堂设计思路较轻，效果较好。
但还有太多的不足之处：
1、自己的语速较快、语言组织不够亲切，书面语太多，不太能贴近孩子的生活。
2、个别孩子上课注意力不集中，缺乏引导，说明自己没有彻底的激发孩子学习的.兴趣。
3、对重难点部分要多讲多练。
4、对猪八戒的背景介绍便少，没有突出好吃，逗乐的形象，导致课堂气氛不太活跃。
今后一定要提高自己的授课水平，尤其是语言组织能力，在平时生活中就要和孩子多讨论，多交流，尤其是上课对注意力不是太集中的孩子，要注意引导、启发，多和孩子说说话，真正和孩子打成一片。
【《猪八戒吃西瓜》教学反思】相关文章：
吃西瓜教学反思05-16
《猪八戒吃西瓜》教学反思08-22
“猪八戒”吃“西瓜”作文09-19
课文《猪八戒吃西瓜》教学反思范文02-03
“猪八戒”吃“西瓜”_小学作文09-06
吃西瓜教学反思（通用5篇）06-10
吃西瓜的教学反思（通用5篇）06-29
吃西瓜优秀教学反思（精选6篇）07-06
中班歌唱活动《猪八戒吃西瓜》的教学反思08-20