五年级语文下册第五单元教学反思
课本剧表演,让精彩个性飞扬
一、重兴趣激发,架设情感桥梁
本单元的课文《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》情节生动精彩,故事内容丰富,适合同学们通过设身处地进入情境之中地去感受。课本剧表演就为学生和文本之间架起了一座“情感的桥梁”,教师就要激发他们表演的欲望,提供自我展示的舞台。
二、重课文理解,发挥指导作用
课本剧表演为理解课文服务,课文内容理解又是表演的前提。课堂上,教师要发挥指导作用,带领学生走进课文,熟悉情节,揣摩语言,了解人物性格,深化主题,升华情感。
三、重筹备过程,体现分工合作
同学们在充分熟悉课文后,教师要鼓励他们人人参与,自由组合,确定分工,自主选择自己喜欢的角色,集思广益,相互合作,积极筹备,认真排练,这是培养提高学生语文实践能力的'契机。
四、重氛围创设,获得情感愉悦
教师要创设表演的课堂气氛,课前布置好教室,让学生化简妆。以小组之间的竞赛形式,组织评委会、助威团,现场打分,设置最佳表演奖、最佳编剧奖和文明观众奖等奖项,让学生在表演或欣赏中良性互动,自然融入课文的情境。
五、重多元评价,提升审美能力
评价要多元化,鼓励学生自评与互评,引导畅所欲言:可由演员谈“演后感”,也可由观众谈“观后感”。教师要适当点评,重点指出成功之处和努力的方向,培养学生自我认识的潜能,提升学生的审美能力。
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