《我们的小超市》教学反思

时间:2021-07-12 14:09:07 教学反思 我要投稿

《我们的小超市》教学反思范文

  本节课,学生们不仅开阔了眼界,获得了许多参与社会实践活动的经验,增加了见识和生活积累。小组合作设计出了造型美观、实用性强的小“超市”,提高了他们自主发现问题、提出问题、分析和解决问题的探究能力。

《我们的小超市》教学反思范文

  课前,我布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料,如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、厚纸箱、小纸盒等。如果没有材料,或材料准备不充分,“超市”的“商品”、“展架”、“展台”制作也难以完成。同时,我也启发他们动脑筋思考如何利用这些废旧材料,创作成不同风格作品。

  在教学中,我应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间,让他们展开想像的翅膀。我首先借助多媒体展示“小超市”和各种“展架”图片,引导学生观察其外形、颜色特点,同时展示几件小“超市”的作品,引导学生大胆想像、求新求异,这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间,学生就能制作出造型各异、与众不同的小“超市”,同时又让孩子们体验一次当设计师的滋味。学生从售货员的角色活动中,体验“礼貌用语”,发展人际关系,并从中得到社会经验与知识,有效地促进学生身心和谐发展。

  成功完成的创作作品小“超市”是学生美术学习体验成功的重要阶段,在展评时,以学生自主评价为主,给他们搭建表演的`舞台,分工扮演扮演不同的“角色”多给予鼓励与鞭策,让每个学生都从中获得创造成功的体验,以增强学习的自信心和不断进取的精神。

  在课堂有限的时间里,学生动手制作往往无法尽兴,我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的不足。我让学生用课堂上学到的知识技能制作更多其他作品来美化生活,这样可以天天看到,既可欣赏,又增添了手工制作的实用性,使学生有了自信,这对学生无疑是一种促进。

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