六年级上《the christmas story》教学反思
《The Christmas Story》这是冀教版六年级上册第 29课的内容, 这一课本是故事教学,但因全文都是过去时的句子,加之我校六年级学生基础实在太差,为上这一课,我与本校几位英语老师多次商量,如何能让学生不要因语法和生单词太多而厌学的情况。
因为农村孩子确实对有关圣诞节的知识知之太少,甚至有大部分学生听都没有听过什么圣诞节的。基于本班学生的这种情况,商讨最后,我决定直接用汉语给学生讲一堂深动的圣诞故事课,先让学生了解什么是圣诞节,用了一概一周的'时间,我给学生讲了很多很多的圣诞故事,让学生对圣诞节有点兴趣了,才又利用两节课的时间对过去时的知识讲解番,并做了不少的练习题。准备工作做好后,我才开始上这节课的内容,学生上课的氛围是出奇的好,太出乎我的意料了,当然我也用了两课时的时间讲的这课,课堂效率也非常高,可以说是这学期我最满意的一堂课。
通过上这节课,我明白了一堂好的课还是在于老师是否能够真正的抓住学生的心理,能否激发起学生的学习兴趣,只要孩子们有兴趣,再难,再多的担心都是多余的。当然这直接关系到老师的备课,备课是上好一堂课的前提和基础。