水的净化的教学反思范文
本课题围绕水的净化问题,将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能,也是本课题中最重要的学习内容。教学时通过多媒体和实验演示等教学手段,让学生充分感受了自来水的.净化处理过程,了解了过滤操作的步骤及注意事项,学会了检验硬水和软水的方法,知道了蒸馏是分离液态混合物的一种方法,收到较好的教学效果。但是“活动与探究”未能同步进行,为了完成教学任务,备课时将“活动与探究”的内容安排到学生实验中了。如果能将这些活动相互联系起来,让学生在课上参与实际操作、参与实践与探究,将会更充分的调动学生的学习热情。
其实我们的教学还有穿新鞋走老路之嫌。
【水的净化的教学反思】相关文章:
《水的净化》的教学反思11-29
水的净化教学反思04-27
水的净化的教学反思01-28
人教版《水的净化》的教学反思02-08
《水的净化》教学反思范文11-22
化学水的净化教学反思11-01
《水的净化》的教学反思范文01-22
《水的净化》化学教学反思01-27
《水的净化》生物教学反思03-29