关于政治的教学反思范文
一 经验和教训
1、不能忽视基本功的训练。忽视基本知识、基本技能会导致学生运用知识的能力下降，基本概念、基本原理不能熟练地运用，影响解题速度和准确度，组织答案时写不出核心概念和主干知识，答案的有效程度降低。应该加强基本功的训练。2、不能忽视知识模块的构建。核心概念和主干知识要成体系，要构建知识网络，要求学生能对知识网络进行更新、变换，要求从不同知识点出发能不同的知识板块和知识体系，能从任一知识点出发拉出一系列相关概念和原理。3、不能忽视解题规范的强化。缺乏规范意识是学生解题失误的的重要原因。学生要学会审题，审题肢、审题干、审设问的技巧必须掌握，要学会找出关键词和关键句，要从多原理相关原理中进行筛选取用，并注意答案的简明有效。
二、建议和倡导1、加强基础知识的理解和掌握。强调核心概念和主干知识的灵活运用，提高基本概念的使用频率，强化概念意识，有利于牢固掌握基本知识，提高答案的有效性。2、更新课堂教学结构。按照新课程改革的要求，让学生在“做、实践、体验”的'过程中富有个性地、生动活泼地学会学习，提高技能，培养能力，把知识学习当作精神升华的过程；同时又要在课堂上进行针对性训练，如解题技巧的训练、解题思路的训练、解题规范的要求等等。3、政治教师要不断地自我加压。作为一名政治教师，除了要钻研教材，学习理论外，还要增强对重大时政的敏感性，并养成及时反馈和及时积累的习惯，还要更多地研究学生的思想和心理，要把学生的需求当作一个市场，研究其需求信息，根据这种需求设计课堂教学，最大限度地提高课堂教学效益。
【政治的教学反思】相关文章：
教学反思（政治）01-07
政治教学的教学反思04-02
年度教学反思_政治教学反思03-09
政治教学反思06-15
政治老师的教学的反思02-08
教学政治反思02-18
政治老师的教学反思02-19
关于政治的教学反思10-11
政治教学反思08-01
政治年度教学反思01-07