《网上冲浪显身手》的教学反思
在上完一节课后，我都会就这节课不足的地方进行反思和探讨。在上完《网上冲浪显身手》这节课后，我通过反思，总结出了以下几点：
一、从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解
这节课是三年级下学期第二单元第七课的内容。这节课的教学目标是让学生学会熟练使用浏览器，并利用搜索引擎查找所需资料。由于这节课运用网络学生对于这些内容感兴趣，想自己上网浏览。新课改要求我们首先要创设情境，激发兴趣。应该指导学生浏览快速浏览与问题相关的网页，激发起他们的兴趣。再跟他们说明关键词、分类目录搜索的类别，对他们更好的认识网络有帮助。这样学生知道了学习这些知识的重要性。在讲授过程当中，我为学生演示了教学课件，从学生感兴趣的“米老鼠”开始带学生查找相关资料。学生知道了什么是互联网，它能够帮助我们完成哪些事情；同时，还知道了上网应养成良好的习惯，对网上信息知道怎样取舍。
二、学生自学效果不明显，没有真正达到小组协作学习
这节课的设计是主要是让学生自主学习，剩下的老师讲解。可是效果并不好，有的学生只是对查找的图片感兴趣，没有进行思索可与问题有关，查找结果不是很明确。显然学生自主学习能力的高低直接影响到教学效果，学生对知识的掌握程度没有我想象的那么高。
由于我过高地估计了学生的自学能力，使得我设计的操作这一部分并不成功。
当然，在教学活动当中，一节课的设计难免不疏漏之处，关键在于我们教师要不断地探索，不断反思。我觉得应该提倡 "两个允许，三个一点"，即允许失败，不允许不尝试；允许小进步，不允许原地踏步。"三个一点"即每天实践一点，每天反思一点，每天进步一点。
通过反思，初步培养了我的反思意识和积极主动的反思态度，敢于质疑、提出不同见解、善于探究的良好的反思品质。学校的研究氛围越来越浓厚，教育观念不断得到更新，素质教育不断得到深化。也使我可以在今后的教学中不断自我完善努力做到以下几个方面：
1、 扎实的基本功
教学活动实际上是师生间的双边活动，在教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。优化课堂教学手段、调动学生情绪，是组织好课堂教学最重要的因素。基本功扎实，能准确地解答学生所提的各种问题，激发学生跃跃欲试的心理，就能调动学生学习的积极性，使学生能较好地进入最佳思维状态。
2、 调动学生学习兴趣的能力
计算机教学本来就是一个寓教于乐、上机实践的活动过程，所以培养学生的兴趣只是一个起点。如何保持学生的兴趣，是个漫长的过程。针对教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识性和趣味性融合在一起，从而有效地调动学生学习的积极性。
3、 充分利用现代化教学设备的能力
计算机在课堂教学中所发挥的.作用同教师的教学思想和教学方法是密不可分的。黑板和粉笔虽然在教学中仍起重要的作用，但教师尤其是计算机要解放思想，充分利用计算机这一现代化教学设备，充分利用各种多媒体教学手段辅助教学，使学生进入一个崭新的天地。通过自制一些教学课件，把有些学生不易明白的地方形象地表示出来，达到了较好的效果。
4、 不断加强学习，紧跟科技发展的步伐
计算机技术的高速发展，对计算机教师提出了更高的要求。为了适应社会的需要，教师必须不断充电，及时跟上时代的步伐，以自己过硬的素质，宽广的知识面去感染每一位学生，从而使计算机学习成为一个师生共同提高的过程。
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