障碍赛跑一年级体育教学反思
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的`集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
如：在本节课“障碍赛跑”游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。
这时，教师就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏激倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
【障碍赛跑一年级体育教学反思】相关文章：
一年级体育《障碍赛跑》的教学反思06-26
一年级体育《障碍赛跑》教学反思01-15
反思体育教学体育的教学反思06-24
体育课教学反思_体育教学反思03-11
体育教学的反思08-30
体育的教学反思10-06
体育教学反思11-26
体育教学反思09-03
小学体育教学反思：跳长绳_体育教学反思03-11