秒的认识数学教学反思范文
1、联系学生生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。本节课我抓住孩子们熟悉而关注的社会热点：“神州六号”成功发射，启发学生思考：发射前倒计时倒数10个数字的时候，估计一下一共用了多长时间？再利用课件，感受10秒、5秒的时间，从而巧妙地引入时间单位“秒”。在自然而然中让学生感受到数学知识与生活的密切联系。既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的爱国主义情感，感受到数学知识在现实生活的.广泛应用。
2、以“自主、探究、合作”的方式，最大限度地提高学生主动参与学习的程度，培养“主角”意识，重视体验。新理念下倡导自主学习，学生是学习的主人，教师只是教学活动的组织者、引导者、合作者。
【秒的认识数学教学反思】相关文章：
《秒的认识》数学教学反思07-01
《秒的认识》数学教学反思04-04
秒的认识数学教学反思07-03
《秒的认识》数学教学反思范文06-29
《秒的认识》的教学反思06-18
《秒的认识》教学反思03-25
《认识秒》的教学反思11-30
秒的认识教学反思11-27
《秒的认识》教学反思11-04