《兄弟姐妹是一家》教学反思
身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的《兄弟姐妹是一家》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《兄弟姐妹是一家》教学反思1
本次活动是各个方面向幼儿介绍我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。但幼儿对于我国多民族国家不是很了解，只有个别孩子知道我们有55个民族，但他们是少数民族却只知甚少。
为了让幼儿了解更多的民族风俗，我将挂图中出现的少数民族的资料都整理了出来，因为幼儿的前期经验很少，对于不同民族的服饰只能发现颜色以及长短方面的不同，幼儿能表达的东西很少，大多数都是在听老师的讲述，为了引发幼儿的活动积极性，我特意让孩子自己选择想要了解的少数民族，然后我和孩子们一起来说说他们的服饰、他们的民俗，一开始的时候，孩子们比较想说，也很爱听我对少数民族的介绍。了解了几个民族后，为了巩固这些所学，我就又组织了一次小小的比赛，我说出民族的特色，请孩子们猜民族，孩子们的兴趣就高涨了起来，然后又进行了我说少数民族，请孩子们说他们的特色，比比谁说得多。一个活动下来，比较有特色的民族，最吸引孩子的是新疆维吾尔族和傣族和回族。最后环节处理得不好，因为谈话类的.活动时间长了之后，孩子们的兴趣就逐渐变淡，我就匆匆收场了，这个环节应该把教室里的民族服饰利用起来，老师穿上这套民族服饰，和孩子们跳一段藏族的舞蹈。
我日后在上这类活动时，应该多给孩子前期的欣赏，可以看些视频，或则收集些图片，让孩子们能学到更多的东西。课后我布置了一些口头作业，作为一个课后延伸，让孩子们和爸爸妈妈一起回家在看电视的时候，有意识多看看关于少数民族的电视，比如西藏台的频道就有介绍西藏的风俗的，让孩子们多了解一些他们的风俗，让孩子们喜欢少数民族，激发强烈的民族自豪感。
《兄弟姐妹是一家》教学反思2
这节活动课我通过课件的设计及图片、文字的插入，让幼儿更深入更直观的了解到我国少数民族的特点。
上课伊始，我以“请大家来做客”的小游戏引起孩子们的注意，同时随机插入本节课的主题：兄弟姐妹是一家。以告诉幼儿我们各民族之间是亲人一样的团结友爱的关系。用家人来代替各民族间的关系会令幼儿更易理解。并简单介绍了本民族也就是汉族的特点。
接下来我开始带领孩子们迎接客人们的到来。我分别从服饰特点，饮食习惯，居住特色几个方面介绍了少数民族中比较熟知的民族，如蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族等。
在整个教学过程中，孩子们在观看幻灯片时兴致很高，全都盯着屏幕看。而且还会告诉我他们发现的与我们不一样的地方，起到了一定的图片传播效果。在我进行文字介绍时，孩子们也会认真的听我讲解，有些孩子还会告诉我他们在旅游时看到过的少数民族的服饰特点，也乐于与同伴交流。整个活动过程进行的很流畅。
在最后活动结束时，我又对孩子们进行了情感方面的渲染。不少孩子对于团结友爱、和睦相处等良好品质都有了解，但因为年龄较小，缺乏自我控制能力，有时还是会与同伴闹别扭或者动手。但在我讲解各少数民族之间都是相亲相爱的时候，孩子们却能够很好的理解。我想如果在日常我们能够多对幼儿进行友善有爱的心理建设，班级会变得更团结向上。所以在这节社会课后，我会经常向孩子们讲一些友善和谐的美德故事，为幼儿创造一个良好的班级氛围。让班上的孩子都能够更懂得互相帮助，互相谦让，相亲相爱。
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