《咿呀咿呀唷》教学反思范文
作为一名优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思应该怎么写呢?下面是小编整理的《咿呀咿呀唷》教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《咿呀咿呀唷》教学反思1
这次活动的目标是:
1、体验音乐活动的乐趣;
2、利用肢体语言、动作来感应特定节奏“咿呀咿呀唷”;
3、尝试用乐器为歌曲伴奏。我把利用肢体语言、动作来感应特定节奏“咿呀咿呀唷”作为这次活动的重点。
这首《咿呀咿呀唷》是一首音乐律动,整首歌曲活泼欢快,旋律简单,琅琅上口,幼儿比较感兴趣。这次活动包含了律动、游戏、打击乐几个环节,是一次比较完整的奥尔夫音乐活动。为了感应特定节奏“咿呀咿呀唷”,我运用了律动和软垫作澡盆洗澡、倒水的游戏,让幼儿通过耳朵听、嘴巴唱和身体的舞动参与到音乐活动中,在音乐情境中获得了愉快的.情绪体验,能在玩中学,学中玩,基本都能听辨出“咿呀咿呀唷”,课堂气氛也很活跃,孩子们积极性很高。
第一个环节,以肢体问好的方式让幼儿感应节奏短短短短长,多数孩子能根据老师问好的方式积极应答;第二个环节,幼儿初步感应曲子,多数孩子能用不同肢体动作表现特定节奏短短短短长,但如果能加上自由用肢体各部位表现音乐的环节,能发挥幼儿想象力和创造力就更好了;第三个环节听辨“咿呀咿呀唷”,孩子都能在“dddslls”后唱出“咿呀咿呀唷”;第四个游戏环节,多数孩子还是能在老师提示下,在“咿呀咿呀唷”时做出挑进澡盆、倒水的动作;最后一个打击乐环节,音乐太快,幼儿有点赶不及,长音掌握得不是很好,应讲解,并多加一遍打击乐巩固一下。
对于奥尔夫音乐活动,我们都处于摸索阶段,以后会吸取先进的经验,希望能越上越好,走出一条属于自己的路。
《咿呀咿呀唷》教学反思2
对于上奥尔夫音乐活动,我没有多少经验,在授课之前我自己研究了教学过程,反复听音乐,在心 里演练了很多遍,才安心。
上完这一节课后,我进行了反思,这一节课总体来说目标清晰,层次分明,孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”,并运用肢体动作表现节奏短短短短长。在活动中,我充分调动了孩子们的积极性,气氛较好,活动开展的很顺利。
可是教学就是一门不完美的艺术,课堂中总有这样那样的不足之处,在幼儿开展锯木头游戏时,我没有讲解好幼儿如何参与游戏的方式,只是放羊式的让孩子找同伴,导致这个环节有些混乱,其实我应该用摸头的方式选定幼儿扮演角色。
在这次的教学相比以前来说,我的教学程度上有明显的进步,希望以后自己能有更突出的表现。
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