一件好事教学反思

时间:2020-11-23 18:33:26 教学反思 我要投稿

一件好事教学反思

  身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的一件好事教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

一件好事教学反思

  一件好事教学反思1

  《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。

  这是由我执教的一节校内公开课,本节课为第二课时的教学。我把本课的教学目标定为:

  1.练习默读课文,在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文,培养爱心,同情心,激发做好事的愿望;

  2.能够读懂用不同方式陈述的对话。教学重难点定为:理解课文内容,懂得关心他人。

  通过我自己课后的反思及教研组老师们的评课之后,主要有以下几点:

  1.课上教师的言语清晰,朗读能力强,指导朗读时能够注意纠正学生的发音及朗读能力的指导;

  2.课上,教师能够通过各种不同形式的朗读:默读、个别读、赛读、小组读、师范读、自由读、齐读,生生对话等,指导学生通过朗读理解课文,体会人物的心情;

  3.本节课教学目标有达到,重难点亦有突破;

  4.教师的新课导入太过仓促,若能激趣导入,学生的课堂积极性会更高;

  5.在结尾时,教师若能结合“玉树地震”,既能进行德育教育,又能突破文章的重点,一举两得。

  综合以上教研组老师给我的意见,我觉得,作为一位从教两年的老师来说,在教学环节的处理上,我还不够成熟。今后,我将会多借鉴其他老师的优秀教案,从中选择适合自己的方式来进行教学,以取得更大的进步。

  一件好事教学反思2

  《一件好事》是“快乐的生活”单元的一篇主题课文,本课要帮孩子理解“快乐”,要让学生懂得快乐的含义是很大很广的,如同课文中的克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到了快乐,他们这样做完全出于善良的愿望。通过本课的教学引导学生通过帮助别人,通过自己的.努力感受快乐。

  通过谈话使生活再现,让学生从更广阔的视角中看到更多的东西,理解更深层次的快乐。在教学实践中,朗读指导比较到位,能够通过多形式的读使学生在朗读中理解词句。能够利用学生的生活资源、已有生活经验、生字练习册等辅助教学,使整个课堂的随文识字教学比较扎实。但是由于个人经验不足,还是存在一些不足,如学生在朗读得非常激烈的时候,不要强制让学生停下来,而是巡视一番,先询问学生完成朗读情况如何,如已读一遍就可先停下来先继续下面的教学内容。

  在有感情地朗读词语时要区别对待,有些词语不能体现感情的就另外放一起,以免没办法达到有感情教学朗读词语的效果。也可以把这些词语放在具体语境中进行有感情朗读指导,学生更能体会。课堂中不能只是老师忙碌,而应该让每一个孩子都动起来,忙起来,让学生更融入课堂。教师在课堂上关注的面不够广,提问的主要集中在举手的同学,缺乏关注其他同学,这些都是在今后的教学实践中需要改进的。

【一件好事教学反思】相关文章:

一件好事英语作文03-26

我做了一件好事作文100字(通用12篇)03-07

祁黄羊教学反思教学反思范文03-08

好事英语作文03-26

好事近秦观08-26

教学设计反思01-27

秋游教学反思04-14

《江南》教学反思04-14

玩具教学反思04-14

《金属》 教学反思04-12