- 相关推荐
小班语言教案：我爱我家（精选5篇）
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班语言教案：我爱我家，欢迎大家分享。
小班语言教案：我爱我家 1
活动目标：
1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
PPT，图片。
活动过程：
1.引题激趣
（1） 教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？
（2） 你爱你的家吗？为什么？
（3） 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
2.看图学说理解儿
（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？
（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。
（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？
（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。（教师带领幼儿一起朗诵。）
3.仿编儿歌
（1）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的`家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮”
（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”
（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？
（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
（5）集中交流，仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为……
②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。（如：拿出天空……引导幼儿说我爱天空，因为……）
（6）小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。
活动反思：
《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。
活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式掌握也很好，能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人老师讲述时语言的运用非常好，完整而且大胆。
但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最后图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变一下图片教学效果会更好。
小班语言教案：我爱我家 2
活动目标
1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。
2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家。
3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点
幼儿替换词创编儿歌。
活动准备
爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。
两幅一棵大树的图像。
字卡：爸爸、妈妈、小鸟。
活动过程
一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入
师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。(出示孩子头像)，她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的'妈妈(出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡)。
(指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈)
师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。)
二、识字以及教儿歌
师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍)
师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。(一共请两位小朋友)
师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。
(一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。)
师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。
(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。)
三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印象。
师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念得最好。(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)
四、启发小朋友，改编儿歌。
师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢?
(根据小朋友的答案改编儿歌。把换成小朋友的的答案。
师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。”
(教学活动结束)
附录：儿歌《我爱我家》
我爱我家
爸爸是一棵大树，妈妈也是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在树林里飞来飞去。
我爱爸爸，我爱妈妈，我爱快乐的家。
教学反思
1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。
2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。
3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。
小班语言教案：我爱我家 3
设计意图：
家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
活动目标：
1．知道家庭成员与自己的关系。
2．体会父母对自己的'关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。 活动名称：我爱我家
活动重点： 体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点：通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备：
1．情景做客。
2、家族树一棵。
3．歌曲cd《我爱妈咪》。
活动过程：
一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的家庭成员。
1、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”（幼儿回答）
2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”
三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。 出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。 提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”
四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，）
2、教师：“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了，我真感动！我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱）
五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的`爱。 “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！”
六、和主人道别说再见。
活动延伸： 回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。
小班语言教案：我爱我家 4
设计意图：
随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活动目标：
1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。
2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。
3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。
4、通过制作礼物，激发爱同伴的`情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
6、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。
2、准备送给小朋友的小礼品。
3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄
4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。
指导要点：
1、引入：介绍今天的活动内容。
2、提出要求：
第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。
第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。
3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。
4、小结活动情况。(如完成时间不同，则和区域一起评价)
教学反思
课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。
小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
小班语言教案：我爱我家 5
主题目标
1. 了解自己的家，初步感受家的温暖；
2. 培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流；
3. 学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。
课程内容：
学习
1. 尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自己的家；
2. 尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。我有一个家 我们的家 妈妈和我 爸爸本领大 爷爷喜欢我
运动
1. 发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的灵敏性。
2. 培养幼儿的合作精神，及对运动活动的兴趣。拖地板 捕鱼 长臂人 两人三足 造房子
生活 结合日常生活开展各种活动，培养幼儿做力所能及的事;爸爸妈妈的小帮手 叠被子 别说我小 捶捶背 我为爷爷奶奶唱歌;
游戏
1. 能够安静地进行游戏，并在游戏中学会商量；
2. 能按意愿选择游戏活动，体验游戏的`快乐。
益智区：拼图片、电话卡、开锁；
语言区：看图书、看图编故事；
美工区：我家的厨房、布置新房、我家有几口；
结构区：造房子； 角色 游戏：办家家;调整补充;过中秋、做客、好爸爸坏爸爸、和爷爷奶奶同乐;
环境创设;
1. 将全家福布置成爱心状，布置爸爸妈妈的画像；
2. 爸爸的大手印；
3. 画自己的家、在妈妈肚子里等;家长工作
【小班语言教案：我爱我家】相关文章：
小班语言教案：我的爸爸_小班语言教案07-04
小班语言我的家教案03-18
小班语言我的爸爸教案03-12
小班语言我的妈妈教案06-11
小班语言《我的妈妈》教案07-22
小班语言袋鼠爱跳高教案03-09
小班语言教案我长大了教案02-14
小班语言我的好朋友教案06-15