高三教学反思总结

时间:2021-08-23 19:06:57 教学反思 我要投稿

高三教学反思总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编收集整理的高三教学反思总结,希望能够帮助到大家。

高三教学反思总结

  从去年8月份进入高三以来,已经有一学期多的时间了。我所教的班级为高三2班以及高三11班。高三对老师和学生来说都是一次磨砺。现将高三这一段时间里的收获和问题进行如下总结。

  一、存在的问题

  学生对英语学习主要存在以下问题:

  1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不用心参与,缺少主动学习,发言不用心或根本不愿意发言;

  2、学生对英语课堂知识的掌握不踏实、理解不全面,课外不花时光在英语上;而大部分学生对书本知识不够重视,找不到英语学科复习的有效载体,不能有效的利用课本,适时地回归课本,英语复习缺乏根本,甚至本末倒置;学生没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习的习惯,英语学习缺乏主动性。

  3、部分学生在复习时缺乏系统地安排和科学地计划,或者学习和复习没有个性化特点,导致学习效果不明显。

  (二)我存在的问题

  1、对学生的考试技巧指导及训练是有些盲目、针对性不强;

  2、没有用更多的时光去学习、研究新题型和高考真题;

  3、只注重部分学生并未面向全体,值得注意!

  二、本学期最后三个月的计划

  我就应根据学生的具体状况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为三个阶段。

  1、夯实基础,发展潜力。

  近年来高考英语逐渐侧重于语言潜力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时透过不断的语言练习,掌握必须的技巧。在此基础上,再透过科学系统的训练,发展潜力。

  2、降低难度,回归基础,强化专题训练。

  根据学生的具体状况把握中档、低档题,这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的'感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,复习的重点要放在查漏补缺上,进行强化记忆和训练。

  希望通过这些反思,能够更加清楚自身所存在的问题,也是对自己的一个督促和全面的分析,将之前的问题加以改正,并在今后的工作中能够更加有效率的完成,找到更好的方法,也多和身边的教师进行沟通,争取在最后的复习阶段让学生的成绩得到提高,在高考中取得不错的成绩。

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