摘果子教学反思

时间:2021-11-11 10:37:10 教学反思 我要投稿

摘果子教学反思

  身为一位优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的摘果子教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

摘果子教学反思

  摘果子是一节音乐律动活动,重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作,随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。

  这首律动一共有八小节,4 2拍,节奏欢快。听到这样的律动,让人忍不住想随之舞动。

  小跑步对于学生来说再熟悉不过啦,而踵趾步还比不太熟悉,而律动要求将二者结合,因此在活动前,我担心班上的小不点们对踵趾小跑步不太熟悉,跟随音乐做起来可能会有一定难度。于是在活动前几天,在早操的准备过程中,我带领学生开始尝试做踵趾小跑步。首先双手叉腰,然后分解动作,一步一步慢慢来。原本还在担心他们会不会不愿意做,没想到他们不约而同的跟着我的口令,兴奋地做起来,伸出左脚“脚跟、脚尖、1234”,伸出右脚“脚跟、脚尖、1234”,不得不感叹他们的领悟能力真的很强,很快就可以很好的掌握接踵脚趾小跑步,真是不能不让人刮目相看啊!

  在上这节活动中,我问了他们关于秋天的问题,接下来就把“球”抛给了他们,“果园里的果子都成熟了啦!农民伯伯们忙不过来啦!想请小朋友们去帮忙摘果子!大家愿意吗?”可谓一呼百应“愿意!”(哈哈!能不愿意吗?全都坐不住啦!)“可是,你们会摘果子吗?” “谁会赶紧上来表演一下!”“请你上来表演一下吧···”孩子们积极地上台表演着,有得使劲地踮起脚摘果子,有的还卖力地跳起来,有的两只手一起来,极力想表现自己是摘果子高手。

  在摘果子的'环节中,我和孩子们尽情地在“果园”里享受着丰收的喜悦,带领他们一个地方摘完了,要换一个地方,果树上到处都是果子,于是我们开始创编在不同方位的地方摘果子,可是摘的果子放在什么地方呢?于是我用手示范,比作篮子,将摘到的果子放进篮子里。

  在接下里的环节中,我们跟随音乐开始了愉快的丰收之旅。在音乐的伴奏下我们一边摘果子,一边将踵趾小跑步带进律动中,小不点们玩的甚是高兴!该开始还好,认认真真的摘果子,到了后来简直就是“果园大战”。 让我倍感欣慰的是,活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着快乐的神情,通过这样的律动,也让我了解到任何活动要建立在学生已有的知识经验之上,要进行相应的准备、衔接活动。要循序渐进,慢慢来,正如这节律动,要将过于复杂的动作分解再分解,运用丰富有趣的肢体语言传达给学生,再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不够,还有很有很多的不足,需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”,向着孩子的世界一步步靠近···

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