- 《卡通明星总动员》教学反思 推荐度：
- 相关推荐
《卡通明星总动员》教学反思（精选10篇）
作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的《卡通明星总动员》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《卡通明星总动员》教学反思 1
今天在一年级二班上了《卡通明星总动员》一课。卡通形象是最受孩子喜爱的，小朋友们最熟悉的形象。本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到卡通形象也是非常漂亮的美术作品，以此来提升学生对美术的兴趣。在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对卡通形象形与色的认识，以及对真、善、美的认识。
1、导入部分运用了听歌说形象的方法，引入卡通片这一内容，出示课题。
2、辨认卡通形象环节，学生们都很熟悉，能顺利地说出名字，并能举例说出其他的很多卡通形象。课堂气氛较活跃，学生回答问题的积极性很高。
3、这节课的难点是让学生认识卡通形象是经过夸张变化的。一年级的.学生对于一些概念化的词语还不能准确的理解，所以我解决难点的方法是让学生通过判断的方法观察课件中生活真实物象与卡通造型的区别，学生自己就能做出正确的判断，并讲出它们之间的区别。这个环节的效果尚可。
4、通过观看动画片段，让学生用自己的语言描述卡通形象这一环节，学生表述的不够清晰、全面，今后这一方面应该加强，逐渐培养学生的观察分析、语言表述能力。部分学生不愿意说，只愿意画，这种现象教师应该加以正确的引导，并有意识进行训练。
5、尝试设计铅笔小卡通环节，时间紧促未完成，今后在时间的安排上应更加合理化。
6、课件的运用上，出现一些小意外，课前的准备要注意更完善，避免课堂尴尬
《卡通明星总动员》教学反思 2
这节美术课以激发学生兴趣为切入点，努力创设平等和谐的师生关系，运用多种多样的教学方法引导学生主动学习，主动探究，培养了学生的集体合作精神。
教学中通过说一说、比一比、演一演的教学环节激发了学生的学习兴趣，初步认识了解了卡通形象的造型特点；运用多媒体教学手段，通过想一想，变一变的`教学形式使学生更直观的了解了卡通形象的造型方法，了解艺术来源于生活；通过看一看、说一说、议一议的教学环节激发学生对卡通明星的热爱之情，初步体会真、善、美的价值观念；通过赏一赏、议一议的教学环节激发学生的创作火花；通过画一画，并请给你的卡通明星起个名字的教学环节，进一步调动学生的创作热情。
最后，教师引导学生通过演一演、说一说、评一评的教学环节使学生的个性得到了充分展示的机会，找朋友的设计也是生生评价，同学之间友爱的一种体现，教师小结语虽然简短，但这也正预示着我们的工作，我们的追求还没有完，这只是一个起点，我们还要不断探究更多有趣的事情，路就在你的脚下。
《卡通明星总动员》教学反思 3
卡通形象是最受孩子喜爱的，小朋友们最熟悉的形象。本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生的语言表达能力。
这一课我带孩子们进入了一个非常热闹好玩的卡通明星王国，孩子们在其中可以找到自己喜欢的卡通明星形象。书本上介绍了很多卡通明星，有米老鼠，机器猫，白雪公主，大头儿子小头爸爸，加菲猫等等，我提问学生喜欢哪个卡通明星，说说喜欢的理由，孩子们踊跃发言，整个课堂气氛非常活泼。
这节课的难点是让学生认识卡通造型是经过夸张处理的。我解决难点的方法是让学生通过课件直观的观察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做对比，教师引导的方法来解决。以米老鼠为例，先让学生说说看生活中的老鼠有哪些特点，给你什么感觉（老鼠：贼头贼脑，小眼睛，小耳朵，专偷别人东西的小偷），再引导学生和动画片里的米老鼠对比有哪些改变，介绍并强调这是运用了夸张的手法。
重点是让学生用自己的语言描述卡通形象。我解决重点的方法是教师示范，先给学生一个语言的模式，然后让学生根据教师的语言模式讨论问题，教师再请语言组织能力较好的学生先发言，并给予纠正、肯定和表扬，之后请其他同学发表意见，并给予鼓励和重点表扬。语言模式必须要有
1.我最喜欢那部动画片
2.这个动画片讲的是什么内容
3.主要人物长什么样子。例如：师：老师也很喜欢看动画片，我最喜欢的是《白雪公主和七个小矮人》；这个动画片讲的是有一位皮肤雪白的公主，她很美丽也很善良，所以狠心的皇后嫉妒她，要杀死她，于是白雪公主逃到森林里遇到了七个小矮人，最后在小矮人的帮助下打败了狠心的皇后过上了幸福的生活；白雪公主皮肤白白的，头发乌黑的，穿着漂亮的裙子，七个小矮人很矮，每个人的衣服颜色都不一样。
本节课和学生讨论的是动画片，能在一年级学生间引起很大的`共鸣，学生又热衷于表达自己的看法，很容易出现语无伦次的现象，但经过引导，这个现象改观了很多，大部分学生能流利的表达自己的看法，别的小朋友也能听的清楚。学生通过本课也了解了动画片是在现实的基础上进行了夸张处理。
本节课的不足之处是在解决难点的时候，没有在人物夸张的表情上做深入讲解，我认为还可以让学生进行人物表情的模仿，我相信这样课堂的气氛会更加活跃，学生的兴趣会更高！
《卡通明星总动员》教学反思 4
本节课通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通有一些理性上的了解。通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。教学中通过说一说、比一比、演一演的教学环节激发了学生的学习兴趣，初步认识了解了卡通形象的造型特点；运用多媒体教学手段，通过想一想，变一变的教学形式使学生更直观的了解了卡通形象的造型方法，了解艺术来源于生活；通过看一看、说一说、议一议的教学环节激发学生对卡通明星的热爱之情。本节课的隐性内容与目标是通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。 《卡通明星总动员》为人美版一年级上册的`内容。本节课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”，以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力。
课堂上教师不但要引导学生充分感受卡通世界的乐趣，还要通过教学引导学生大胆发表自己的感受。我发现学生看的动画片卡通数量其实很多，且这个题材对他们来说应该不陌生，但是课堂上真正敢于动手画出自己喜爱角色的却很少，我在想如今外面的美术兴趣培训相当多，但“授人以鱼”的却很多，经过一系列的模式下来确实在某种程度上，尤其是在家长眼里看来“培训是非常有效的，可以出作品”。但“出了作品”后学生能不能举一反三灵活应用和创造呢？可能就要打一个问号了。
《卡通明星总动员》教学反思 5
1、教学内容不够贴近学生由于我对教材的理解不够深入，导致我在授课过程中没有很好地把握住重点和难点，也没有很好地将知识与学生的兴趣联系起来，因此学生的学习积极性不高。
2、教学方法单一我的教学方法比较单一，主要以讲授为主，没有很好地运用多种教学方法，导致学生的学习效果不佳。
3、互动环节不足在授课过程中，我没有很好地把握住学生的参与度，也没有给予学生充分的互动机会，导致学生的学习热情不高。
改进方案：
1、深入理解教材，优化教学内容：进一步了解学生的兴趣爱好和需求，将卡通明星的形象和特点与学生的日常生活联系起来通过展示各种卡通明星图片、视频等素材来激发学生的学习热情。同时根据学生的实际情况调整教学重点和难点。
2、多种教学方法并用：采用讲解、演示、小组讨论、案例分析等多种教学方法来提高教学效果。例如在讲解卡通明星的'特点时可以通过演示具体作品或者让学生进行角色扮演等形式来加深理解。同时在教学过程中注重启发引导学生思考和分析问题。
3、加强互动环节的设计：增加互动环节的时间和次数来提高学生的参与度。例如在讲解制作卡通明星手工制品时可以让学生分组进行讨论并互相展示作品。同时在教学过程中及时给予学生反馈和鼓励以提高其学习积极性。
4、制作精美的教学资源：针对不同的知识点和技能点制作相应的课件、教案、视频等教学资源以便学生更好地学习和掌握。同时在教学过程中注重与学生的沟通和交流以了解其学习情况并及时调整教学策略。
《卡通明星总动员》教学反思 6
《卡通明星总动员》是一节关于卡通形象的教学课程。在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等，让学生了解和掌握卡通形象的特点和创作方法。以下是我对本课的教学反思：
1.教学设计：在教学设计上，我注重培养学生的观察能力、创新能力和动手实践能力。通过观察卡通图片，我总结了卡通形象的特点，并示范了卡通形象的创作方法。学生在理解和掌握这些知识后，通过练习进行创作。
2.互动教学：在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和发表自己的看法。通过提问、讨论等方式，我了解了学生对卡通形象的认识和兴趣，并有针对性地进行教学。
3.教学效果：总体来说，本节课的教学效果良好。学生能够在理解和掌握卡通形象的特点和创作方法的基础上，创作出富有个性和想象力的卡通形象。但是，也有部分学生在创作过程中遇到困难，需要更多的指导和鼓励。
4.存在问题：在教学过程中，我发现部分学生对卡通形象的认识不足，缺乏一定的'想象力和创造力。在今后的教学中，我需要关注这部分学生，加强引导和启发，帮助他们提高对卡通形象的认识和创作能力。
5.改进措施：为了更好地提高教学效果，我将采取以下措施：
一是加强课前准备，了解学生的兴趣和需求，制定更有针对性的教学方案；
二是在教学过程中，注重因材施教，关注学生的个性差异，给予适当的指导和帮助；
三是鼓励学生多参与课外实践活动，如参观卡通展览、参加卡通比赛等，以提高他们的学习兴趣和创作能力。
通过以上的教学反思，我将不断改进教学方法，提高教学质量，帮助学生更好地了解和掌握卡通形象的创作方法，激发他们的想象力和创造力。
《卡通明星总动员》教学反思 7
本课堂教学内容为《卡通明星总动员》，旨在让学生了解卡通形象的特点和创作方法。在课堂上，我运用多媒体教学手段，通过展示各种卡通图片，讲解卡通形象的特点和创作技巧，引导学生积极参与课堂活动。以下是我对本课的教学反思：
1.教学过程：
在教学过程中，我遵循由浅入深、循序渐进的原则，从卡通形象的发展历程、特点到创作方法进行了系统的'讲解，让学生对卡通形象有了更深入的理解。同时，我注重培养学生的动手能力，通过课堂练习让学生掌握卡通形象的创作技巧。
2.教学效果：
本节课的教学效果较好，学生能够在理解卡通形象的特点和创作方法的基础上，创作出富有个性和想象力的卡通形象。同时，学生在课堂上积极参与讨论和练习，课堂气氛活跃。
3.存在问题：
然而，我也注意到部分学生在创作过程中存在一定的困难，特别是对卡通形象的比例、形体把握不到位。在今后的教学中，我需要加强对这部分学生的指导和帮助，提高他们的卡通形象创作能力。
4.改进措施：
为了更好地提高教学效果，我将采取以下措施：
一是加强课堂教学的组织管理，确保学生在有限的时间内掌握更多的知识；
二是针对学生的个别差异，制定更有针对性的辅导计划，满足不同学生的需求；
三是鼓励学生多参与课外实践活动，如参观卡通展览、参加卡通比赛等，以提高他们的学习兴趣和创作能力。
《卡通明星总动员》教学反思 8
在本节课《卡通明星总动员》中，我旨在引导学生了解卡通形象的特点和创作方法。课堂上，我运用多媒体教学资源，展示各种卡通图片，讲解卡通形象的特点和创作技巧，并引导学生参与课堂练习。以下是我对本课教学的反思：
1.教学过程：
遵循由浅入深、循序渐进的原则，我从卡通形象的发展历程、特点到创作方法进行了系统讲解，帮助学生深入理解卡通形象。同时，我注重培养学生的动手能力，通过课堂练习让他们掌握卡通形象的创作技巧。
2.教学效果：
本节课的教学效果较好，学生基本能够在理解卡通形象的'特点和创作方法的基础上，创作出具有想象力和个性的卡通形象。课堂上，学生积极参与讨论和练习，课堂氛围活跃。
3.存在问题：
然而，我也注意到部分学生在创作过程中遇到困难，尤其体现在卡通形象的比例、形体把握方面。在今后的教学中，我需要加强对这部分学生的辅导，以提高他们的卡通形象创作能力。
4.改进措施：
为了更好地提高教学效果，我将采取以下措施：
一是加强课堂教学组织管理，确保学生在有限时间内掌握更多知识；
二是针对学生个别差异，制定更具针对性的辅导计划，满足不同学生的需求；
三是鼓励学生多参与课外实践活动，如参观卡通展览、参加卡通比赛等，以提高他们的学习兴趣和创作能力。
《卡通明星总动员》教学反思 9
《卡通明星总动员》一课主要是通过卡通形象的欣赏和表现，培养学生的观察能力、想象能力和造型能力。在教学过程中，我采取了以下策略，并取得了一定的效果：
1.创设情境，激发兴趣：上课伊始，我利用卡通明星的图片、视频等资料，创设了一个轻松愉快的学习情境，激发了学生对卡通形象的兴趣，为接下来的教学活动奠定了基础。
2.观察与描述：在引导学生观察卡通形象的过程中，我鼓励学生通过仔细观察，描述卡通形象的外形特征、性格特点等，从而培养学生的观察能力和语言表达能力。
3.引导想象，大胆创作：在学生掌握卡通形象的基本特点后，我鼓励他们展开想象，设计自己的卡通形象。在此过程中，我注重对学生创意思维的引导，让他们大胆尝试各种造型手法，培养他们的造型能力。
4.作品展示与评价：课程最后，我安排了作品展示和评价环节，让学生互相欣赏、评价对方的作品，从而提高学生的审美能力和评价能力。
然而，在本次教学中，也存在一些不足之处：
1.在引导学生观察卡通形象时，我有些过于注重对学生的引导，忽略了学生的自主探索。在未来教学中，应给予学生更多的自主探究空间。
2.在创作环节，部分学生遇到问题时，我有些急于帮助他们解决，这使得他们的独立思考能力没有得到很好的锻炼。今后，应鼓励学生自己发现问题、解决问题，从而培养他们的独立解决问题的'能力。
通过本次教学反思，我认识到在以后的教学中，应更注重培养学生的自主探究能力和独立思考能力，创设轻松愉快的教学氛围，提高学生的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。
《卡通明星总动员》教学反思 10
《卡通明星总动员》一课主要是通过卡通形象引入，让学生接触各种卡通明星，从而激发学生对美术学习的兴趣。在本次课结束后，我有以下几点反思：
1.导入环节：在导入环节，我运用卡通明星的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。然而，由于视频时间稍长，导致导入部分占用了大量时间，影响了后面教学内容的安排。在今后的教学中，我将注意控制导入环节的时间，为后续教学内容留出更多时间。
2.教学内容：在讲述卡通形象的特点时，我通过图片展示了各种卡通明星，并引导学生观察、分析它们的外形特点和性格特征。这个环节较为顺利，学生积极参与讨论，大胆发表自己的看法。然而，在让学生自己创作卡通形象时，部分学生仍难以把握卡通形象的特点，创作出的作品略显单薄。在今后的教学中，我将加强实践指导，提供更多具体的创作建议，以帮助学生更好地创作出有趣的卡通形象。
3.课堂气氛：总体来说，本节课的课堂气氛较为活跃，学生积极参与讨论和创作。然而，在讨论过程中，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序稍显混乱。在今后的教学中，我将更加注意课堂管理，既要保持课堂气氛活跃，又要确保教学秩序有条不紊。
4.教学效果：本节课基本达到了预期目标，学生通过观察、分析、创作，对卡通形象有了一定的认识，并创作出了一些有趣的'卡通作品。然而，仍有部分学生作品略显单薄，有待进一步提高。在今后的教学中，我将针对学生的实际水平，因材施教，争取让每个学生都能在课堂上有所收获。
通过本次教学反思，我发现了在教学过程中存在的问题和不足，这为我今后改进教学提供了有益的借鉴。我会不断总结经验，提高教学水平，为学生带来更加精彩的美术课。
【《卡通明星总动员》教学反思】相关文章：
《卡通明星总动员》教学反思09-02
卡通画教学反思04-17
我喜爱的卡通明星作文08-30
我喜欢的卡通明星作文09-23
【经典】我喜欢的卡通明星作文10-09
《卡通画》美术教学反思09-20
我最喜欢的卡通明星作文08-15
我喜欢的卡通明星作文(热)11-03
我喜爱的明星卡通人物作文07-13