- 相关推荐
少年宫电子琴教学计划(通用7篇)
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能,以下是小编精心准备的少年宫电子琴教学计划,大家可以参考以下内容哦!
少年宫电子琴教学计划 1
一、指导思想
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、教学目标
本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能,熟悉五线谱识谱方法的基础上,培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的`视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏 型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表 现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用,以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练。
3.教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。
五、教学措施
1. 趣味互动学习掌握歌曲。
2. 童趣的引导掌握音符的学习。
3. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4. 通过趣味的游戏,让学生积极去学习音符,提高学习的兴趣。
5. 通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。
6. 通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
7. 鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8. 通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。
9. 通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能,完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。
八、活动开展地点:
实验楼二楼音乐教室
少年宫电子琴教学计划 2
一、教学计划的制定
优秀的教学计划需要考虑多方面因素,包括学生的年龄、爱好、音乐基础等,同时也需要切合实际,注重实效性。在制定教学计划的过程中,需要充分调研、询问学生和家长的意见,了解最新的音乐技术和教育理念,制定出更加符合需求的教学计划。
二、教材的选择
在电子琴教学中,教材的选择非常重要。考虑到不同学生和不同水平的差异,教材的级别应该适当地分级,使得学生在整个学习过程中,可以逐步地提升自己的技能水平。此外,教材还应该形式多样,涵盖各种音乐风格,满足不同学生的兴趣。
三、教学方法的应用
教学方法是电子琴教学的灵魂所在。传统的电子琴教学方法侧重于基础知识的灌输,而现代化的教学方法则注重全面发展学生的'音乐才能,包括视唱练耳、乐理知识、即兴演奏等。除此之外,现代电子琴教学还注重运用多媒体,让学生在视听的体验中进行学习。
四、教学环境的营造
电子琴教学有一个非常重要的因素:教学环境。教学环境对学生的学习效果也起到很大的作用。在电子琴教学中,环境要有音乐氛围,包括音乐教室的装修、设备、教具等。同时,教学环境还要充分体现协作和互动性,使得学生在学习过程中能够相互交流、探讨音乐的知识和技巧。
少年宫电子琴教学计划 3
首先,需要了解不同年龄阶段的学生的特点和需求。对于初学者来说,电子琴初步教学应以基础练习为主,比如钢琴按键、音程、节奏等。中级阶段教学则应更加细致,侧重于弹奏技能和音乐理论的掌握。而对于高级学生,则需要尤其重视发掘他们的潜能和个性。与此同时,应掌握好学习模式的转换,在这个过程中科学地总结并应用不同的教学方法,才能够更好地提高学生的学习效果和兴趣。
其次,制定教学计划时应注意对不同课程的安排。以音阶训练、和声练习、乐谱演奏等为例,这些内容可以安排在不同的课程中。每个课程可以按照不同难度级别安排,同时也可以适当地贯穿一些音乐知识,比如特定音乐乐器的演奏技巧、音乐人的经典演绎等。总之,教学计划不能简单地将不同内容“堆积”在一起,而应将课程重新组合、分配。
除此之外,要想提高教学效果,还可以考虑以下方法:
一、整合先进资源。可以通过使用电脑教学软件、多媒体教室等各种资源来辅助教学。另外,也可以邀请专业音乐家或名师进行现场指导,为学生提供更加专业的指导和激励。
二、提高学生实践机会。可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动,或者欣赏音乐会、演唱会等演出,来让学生接触改善自己的演出技能。
三、创新教学方式。可以使用游戏化教学、小组合作等多种方式来激发学生兴趣,增强学生学习的趣味性和参与感。同时,这也有利于提高学生的'信心和表现能力。
最后,教学计划的制定需要不断的实践和调整,才能够真正适应不同学生的需求,推动电子琴教育的发展。只有创新思维,针对学生的实际需求加以综合分析,不断调整优化我们的教学计划,才能够更好地促进学生的成长与发展,让电子琴音乐成为他们的人生一部分。
少年宫电子琴教学计划 4
一、目的与任务
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的`需要。
二、教学方式
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
三、考试与考查
学期中旬结束时进行考查,学期结束时进行考试。
每学期考试(考查)的曲目总量至少三首(包括练习曲、乐曲)。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用,来用后发式教学。
五、教学要求
通过一学期的教学,能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏,掌握初级键盘和声,熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。
本学期电子琴教学计划如下:
三月份
培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
1.激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,):
2.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)
3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
四月份
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),并把所学音阶加以灵活应用。1.把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,3.把所学知识加以应用。进入综合练习。
五月份
双手合作学习,并学会左手演奏和弦,了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1.基本乐理学习,并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
2.双手练习,训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲,并加以巩固和弦练习。
3.双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏。
六月份
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解音色。
1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2.双手演奏,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
3.复习所学曲目,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。
七月份:
学习新的键盘演奏功能(节奏,同步起动,速度)了解2/4基本节奏,初步把节奏感加以应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。
1.基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱五线谱。
2.让幼儿了解键盘演奏功能,并且弹奏歌曲。
3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
4.把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。
5.复习旋律中所出现的乐理知识。
6.电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。
7.复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。
少年宫电子琴教学计划 5
本学期我继续担任我校乡村少年宫电子琴辅导员,本学期共招收15名同学。这15人中大部分上学期已经学过,有两位七年级同学有电子琴基础,我希望通过这学期少年宫活动使学生能了解电子器乐,培养学生对音乐和生活的热爱。
一、活动目的:
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐及开展课外音乐活动的需要。
1、认识简谱能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1——7的位置能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣发展审美能力。
二、活动内容:
1、掌握正确的弹奏姿势培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性初步掌握音色和基本节奏型的运用单指和弦和多指和弦的掌握。
3、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。
4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲。
三、活动时间:
每周一、三下午阳光体育时间
四、活动地点:
电子琴室
五、教学措施:
1.、趣味互动学习掌握歌曲。
2、引导掌握简谱的音符。
3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4、通过趣味的.游戏让生积极去学习音符提高学习的兴趣。
5、通过手指练习的学习能主动去认识乐谱。
6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。
7.、通过律动歌曲提高学习的积极性及兴趣。
总之、本学期我将本着认真负责的态度,在活动中多鼓励学生,细心指导学生,培养学生音乐兴趣,不断提高学生音乐素养,
努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。
少年宫电子琴教学计划 6
电子琴是一种兼具音乐性和实用性的乐器,能够演奏各种曲目,适合各个年龄段的人们学习。但是对于初学者来说,电子琴并不容易上手,需要有一定的指导和教学才能掌握一定的基础技能,因此,了解电子琴教学计划对于学习者来说非常重要。
一、电子琴教学计划的基本结构
电子琴教学计划包括基础教学、进阶教学和专业教学三个阶段。
1.基础教学
基础教学是指对学生进行最基础的教学,如乐理、手型、指法等等。学习者需要了解如何正确地保持姿势,如何弹奏音符和旋律,同时也需要学习音乐符号和谱表。
2.进阶教学
进阶教学是指在学习基础教学的基础上,深入一些更加高级的技巧和演奏,如连续音符、和弦语音,节拍掌握和声学。通过进阶教学,学习者能够更加熟练地弹奏各种曲目,和别人进行协同演奏。
3.专业教学
专业教学则更加注重学生对于音乐的理解和创造。这个阶段的教学将会让学生学会创作、深入掌握电子琴的技巧和特点,更好地表达和传达音乐的内涵和情感。
二、电子琴教学计划的重点
1.基础知识
电子琴的学习首先需要打好基础知识,了解乐理、音符和谱表,并理解音乐的设计理念。同时,在电子琴学习中,允许出错,但是切勿拖延,勇敢尝试和探索各种新的方法和技能。
2.技能掌握
在掌握基本知识的基础上,学习者需要多进行练习,掌握手指的动作和正确的指法。在实际演奏中,特别是在弹奏曲目中,掌握正确的技巧,可以使自己更加得心应手。
3.创意表达
在进阶阶段和专业阶段,学习者需要创造自己的`音乐,并更好地表达自己的情感和思想。通过反复的练习和试演,能够更好地掌握音乐达到人与人之间的情感交流。
三、电子琴教学计划的实施
1.合理制定计划
了解电子琴教学计划后,学习者需要合理制定自己的教学计划,并根据自己的学习特点和想要掌握的技能来进行不断调整和完善。学习者应该考虑到自己的时间和兴趣爱好,合理分配每天应该学习的时间,并在学习过程中多进行康复性锻炼来保持身体的健康。
2.寻找专业教师
在学习电子琴时,专业教师的指导将会对于学习效果和进步产生很大的影响。可以在音乐培训学校、音乐教育社区等地方寻找专业教师进行辅导和指导。
3.积极参加社区活动
通过参加社区活动、飞行表演或组成乐队等,可以让学习者接触到更多的音乐和学习交流的机会,不仅能够增加自信心和技能,还能和其他人进行协同演奏,通过参加活动提升自己,并更好地掌握和发挥电子琴的技巧和表现力。
总之,了解电子琴教学计划对于学习者而言非常重要,需要进行切实有效的计划制定,并找到适合自己的学习方法和指导,注重基础知识的掌握和技巧的实践,同时发掘自己的潜能,积极参与活动,持之以恒地学习和成长,使自己更好地行使电子琴这一乐器的魅力和特点。
少年宫电子琴教学计划 7
一.指导思想
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标
1. 认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2. 能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3. 培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4. 让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1. 玛丽的小羊羔
2. 四指练习,扩指练习
3. 好娃娃
4. 洋娃娃和小熊跳舞
5. 迷路的小花鸭
6. 听
7. 小乌鸦爱妈妈
8. 办家家
9. 头发、肩膀、膝盖、脚
四.基本活动
玛丽的小羊羔(两课时)
1=C 4/4
3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|
3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb
sp; 2 3 2| 1— — —|
活动目标:
熟悉键盘,掌握好节奏
活动准备:
键盘表一张
活动过程:
1. 熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。
2. 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。
3. 幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。
4. 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5. 个别弹奏。
提示:本节课的'重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
2.四指练习、扩指练习(三课时)
1=C 4/4
㈠. 四指:1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —:||
㈡. 扩指:15 65 65 65|12 32 32 32:||1— — —|
活动目标:
1. 锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2. 提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
活动过程:
1. 教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要
多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。
2. 集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。
3. 学习扩指曲目的唱法。
4. 教师示范扩指练习曲。
5. 幼儿练习。
3.好娃娃(三课时)
注意点:
1. 注意手指力度要均匀,手要圆。
2. 弹琴姿势的保持。
3. 节奏稳,不中断,指法正确。
活动目标:
1. 能够边弹边唱。
2. 激发幼儿的成就感。
活动过程:
1. 导入
大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。
2. 弹奏
老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。
3. 个别弹奏。
4.洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。
2.注意指法。
活动目标:
1. 熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2. 让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
活动过程:
1. 导入,激发兴趣。
2. 幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。
3. 教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4. 幼儿练习,教师个别指导。
5. 每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。
5. 小花鸭(三课时)
注意点:
1. 本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。
2. 音域跨度大,注意手形。
活动目标:
1. 认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2. 熟练弹奏,能边弹边唱。
活动过程:
1. 老师唱,请小朋友打节奏。
2. 看简谱,认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便
幼儿掌握。
3. 认简谱,幼儿自己学着唱一唱。
4. 幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。
5. 幼儿练习,教师个别指导。
6. 两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。
6 听(两课时)
简谱(略)
注意点:
1. 注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。
2. 学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标:
1. 学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。
2. 能边弹边唱,富有感情。
活动过程:
1. 示范乐曲,幼儿看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。
3. 边打节奏边学着唱一唱。
4. 请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。
5. 幼儿练习弹奏,指法个别纠正。
7.小乌鸦爱妈妈(三课时)
注意点:
1. 连音不断开。
2. 手要圆,手指不要挂在琴下面。
目标:
1. 让幼儿感受优美抒情的旋律。
2. 有感情的弹奏歌曲。
活动过程:
1. 感受旋律,让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2. 让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?
3. 幼儿与教师一起认唱乐谱。
4. 幼儿弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。
5. 幼儿相互听,互相纠正。
8.办家家(六课时)
注意点:
1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。
2.正确,节奏稳定。
活动目标:
1. 掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2. 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程:
1. 跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。
2. 幼儿根据乐谱唱出,可结伴一起唱。
3. 听老师唱一遍,幼儿跟唱3-4遍。
4. 简单讲解指法,幼儿练习,教师指导。
5. 熟练后结伴一起弹。
9.头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)
注意点:
1. 注意附点的唱、弹。
活动目标:
1. 复习附点的唱及弹奏注意点。
2. 能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程:
1. 边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。
2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。
3. 幼儿练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4. 幼儿自由结伴一起同声弹奏。
【少年宫电子琴教学计划】相关文章:
少年宫电子琴教学计划07-17
少年宫电子琴教学总结08-29
电子琴教学计划06-21
幼儿电子琴教学计划11-01
幼儿电子琴教学计划10-02
小学电子琴教学计划07-29
小学电子琴教学计划范文07-15
电子琴兴趣班教学计划07-28
电子琴兴趣班教学计划06-26
幼儿电子琴班教学计划07-24