舞蹈四级班教学计划

时间:2021-03-30 10:37:49 教学计划 我要投稿

舞蹈四级班教学计划

  随着社会经济和科学技术的新发展,教育结构不断发生变革,现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。小编收集了舞蹈四级班教学计划,欢迎阅读。

舞蹈四级班教学计划

  舞蹈四级班教学计划【一】

  情况分析:经过一段时间的学习,四级班的孩子对舞蹈已有一定的基础,动作也比较规范了,但在基本功方面还不扎实,所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简单的民族民间成品舞教学,为孩子考级做好充分的准备。

  学期总目标:

  1)增加对孩子基本功的训练。

  2) 能掌握舞蹈动作(双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,并知道其名称。

  3) 初步认识了解藏族舞和东北秧歌,培养孩子的民族意识。

  课程内容:

  第一月目标:

  1) 相互认识和基本功的练习。

  2) 学会自己用正确的方式练习基本功。

  3) 学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增强提压腕团手动作的练习并知道其名称。。

  第一周:自我介绍,相互认识,新授〈单手位〉和点位的复习。

  第二周:复习〈双手位〉把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节奏的把握。

  第三周:复习〈双手位〉,新授〈波浪〉。

  第四周:复习〈波浪〉〈双手位〉。

  第二月目标;

  1)掌握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。

  2) 增强基本功的难度,加强训练。

  3) 能熟练的完成舞蹈动作。

  第一周:新授《勾绷脚》

  第二周:复习《勾绷脚》,新授〈压胯〉

  第三周:复习〈压胯〉,新授〈压腿〉。

  第四周:复习〈勾绷脚〉,〈压胯〉〈压腿〉新授成品舞〈猪八戒吃西瓜〉。

  第三月目标:

  1) 学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。

  2) 能根据节奏的快慢做动作。

  第一周:新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

  第二周:复习〈前抬腿〉〈后抬腿〉

  第三周:新授〈后吸腿〉,新授〈手位〉。

  第四周:复习〈手位〉,新授《松肩》。

  第四月目标:

  1) 学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。

  培养孩子的想象力和成果意识。

  第二周:复习〈踮脚走〉新授〈蹦跳步〉。

  第三周:复习〈蹦跳步〉,新授成品舞《猪八戒吃西瓜》

  第四周:复习〈猪八戒吃西瓜〉,《蹦跳步》〈踮脚走〉

  第五月目标;

  1) 复习,为考级工作做准备。

  2) 成品舞的教学。

  舞蹈四级班教学计划【二】

  一、教学目标

  1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

  2、 这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

  二、教学内容

  在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等

  1、基本功训练;

  一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉

  四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的`下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

  五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的规范性,安全性。

  2考级内容

  一级内容

  (北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

  (舞鞋)

  四级内容

  (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

  (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

  五级内容

  (北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

  (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

  考级完成步骤

  一级

  每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

  四级

  每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)

  五级

  每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)

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