新学期语文教学计划及措施

时间:2023-02-26 17:59:31 教学计划 我要投稿
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新学期语文教学计划及措施

  一、研究教材特点,分析学生起点

新学期语文教学计划及措施

  1、教材特点分析:

  本册课本共有六个主题合成单元,分别是长征之歌、爱国情怀、至爱亲情、江山多娇、人与环境、高新科技,围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇,其中有诗歌、歌词、剧本、散文、游记、小说、说明文、议论文等,其中含文言文5篇,全书共收30篇课文,每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌2—3首(其中有一个单元选了文笔精华三段),每单元设计了写作训练共六次,全册书还设计了三次口语交际训练,三次语文实践活动,三个专题。全册教材以写人、叙事、抒情类文章阅读为主,以高尚的情感熏陶为训练主线,以各类语文知识学习和语文活动辅助教学

  2、学生情况分析:

  1、通过一年下初中语文学习,初步积累了一些语文知识和常识。

  2、能阅读和理解浅显的记叙文。

  3、具备了写作一般记叙文的能力。

  4、对语文学习有一定兴趣,具备了一定学习能力。

  5、但是语文知识结构还不完整,对一些语文知识概念比较模糊。

  6、理解能力比较薄弱,把握不住文章重点,体会不了作者感情,对含义深刻的语句和词语不能作准确分析。

  7、语言表达不够准确流畅,尤其是书面表达比较欠缺,语句组织不连贯,词不达意等。

  8、写作方面在选材、立意、结构、语言等方面比较稚嫩,缺乏整体的构思和布局。

  9、获取文章中隐含信息的能力不强,常常有遗漏和偏差。

  10、思维比较狭窄,视野不开阔,回答问题缺乏深度。

  二、明确教学原则,确定教学重点

  原则:激发兴趣,强化能力;减轻负担,提高效益;倡导合作,共同提高

  重点:以记叙文和说明文教学为重点,兼顾议论文、诗歌、小说,游记散文、歌词等的教学,特别要帮助学生搞清楚各种表达方式与各类文体之间的联系和区别。

  1、各单元教学重点难点解析

  第一单元:

  阅读:

  (1)了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征的精神。

  (2)学习不同样式的作品表现同一题材的方法,学会分析红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。

  (3)记诵品味作品富有表现力的句子。

  写作:

  能理清一件事的来龙去脉,写清楚事情的起因、经过和结果,写出中心明确,详略得当,文从字顺的记叙文。

  综合实践活动:

  学习当节目主持人,做到有信心,有口才,会写窜连词。

  课时安排:

  阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作2课时,口语交际1课时 ,单元检测1课时

  第二单元

  阅读:

  (1)了解作品中人物活动的背景,感受和分析他们的爱国主义心声。

  (2)感受作品中富有个性的人物精神风貌,引发热爱家园,报效祖国的情思。

  (3)记诵、品味作品中精警,含蓄的句子。

  写作:

  学习有详有略地记叙的方法,以更好地表达文章的中心思想。

  综合实践活动:

  积极参与访问爱国主义教育基地的全过程,展示活动成果,培养爱国主义情操。

  课时安排:

  阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1——2课时

  第三单元

  阅读:

  了解父母兄弟的至爱亲情,激发学生爱亲人,爱生活,爱社会。

  感受作品中的人物丰富的内心世界,引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

  品味叙事散文中的选材和构思的方法。

  写作:

  懂得合理安排文章的顺序。

  口语交际:

  学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动的技巧和方法。

  课时安排:

  阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1课时

  第四单元

  阅读:

  体会江山的美丽多娇,激发学生热爱中华,热爱世界点情感。

  欣赏品味散文优美的语言,体会课文真切而深刻的感情。

  了解课文移步换景,融情于景的写作方法。

  写作:

  学习写参观游览的文章

  口语交际:

  学习如何向游人介绍当地的景物。

  课时安排:

  阅读9课时诵读欣赏1课时,写作3课时语文实践活动2课时

  第五单元

  阅读:

  正确了解人与自然的关系,明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

  体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情,学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。

  写作:

  了解标点符号的使用的常见的错误,修改用错的标点符号。

  语文活动:

  开展有意义的视听活动,提高视听效果。

  课时安排:

  阅读10课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,标点符号的修改1课时,语文实践活动2课时

  第六单元

  阅读

  懂得科技是第一生产力的意义,从小立志做一个热爱科学的人。

  理解高新科技代表了人类最高的科技水平,给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

  学会搜集文章的信息,提高学生信息素养。

  写作:

  明白自己在学习生活中的主体地位,能根据主客观需要自由阅读和写作。

  语文活动:

  开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动,激发科学创新意识。

  课时安排:

  阅读7课时。师生自荐1课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,语文实践活动1课时,报告会1课时

  三、采取具体措施,保障目标达成

  1、组织学生反思归纳,明确知识能力要求

  反思:进入中学以后语文学习有那些收获?目前还存在哪些困惑和问题?对语文学习和老师教学有哪些意见和建议?

  归纳:进入初二年级需要具备哪些知识和能力:

  知识:文体知识、写作知识,语文常识,比如:表达方式,修辞手法,描写手法,描写角度,写作手法,说明方法以及“意象”“意境”“内涵”等等词语的含义

  能力:

  阅读——在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,归纳文章内容的能力;对课文内容和表达提出自己看法和疑问的能力;运用合作方式,共同探讨和解决疑难问题的能力;欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示的能力;诵读古代诗词,有意识地在积累,感悟和运用中提高自己欣赏品味和审美情趣的能力;阅读科技作品,能注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法的能力;搜集文章隐含信息的能力;把握文章中心的能力;梳理思路的能力;理解和评价人物的能力;观察生活,从生活中发现写作素材和提炼主旨的能力等等

  2、推荐读书篇目,扩大阅读积累

  (1)名著:《钢铁是怎样炼成的》(2)与课文单元紧密相关的书籍《季羡林散文选》(3)对学生有益的美文杂志如《美文精选》《读者文摘》等。

  3、开展语文活动,丰富学习生活

  (1)古诗吟诵默写竞赛(2)古诗词创作竞赛(2)作文竞赛(3)课文实践活动

  4、合理利用时间,提高学习效益

  (1)早自习时间:(a)课文朗读(b)精选语段阅读训练(c)美文选读和点评

  (2)课堂学习时间:(a)老师精讲,少讲,给学生充分的读书、思考、讨论、练习的时间,(b)适当增加学生书面作业的时间,并当堂及时反馈。

  (3)课余学习时间:(a )布置学生预习(b)完成适当的书面作业(c)扩大阅读,要求学生每天有一小时到半小时读书的时间。

  5、用好教辅材料,引导学生学习

  1、《伴你学》预习作业课前做,课堂练习当堂做,课外拓展课外或者课堂做

  2、给学生推荐一本精短文言读本,适当做一些阅读训练题

  3、建议学生订阅课外读物《中华活页文选》《读者文摘》《美文精选》《文萃》《艺林》等杂志

  6、强化语言训练,提高表达能力

  1、利用各种资源,尤其是中考和期中期末试卷中的经典试题,进行集中的分析解剖,使学生提高审题,解题、答题能力。

  2、课堂上尽量安排时间给学生进行书面解题,利用多媒体手段,及时进行指导和点评。

  3、课后教师及时批改作业,有条件的话尽量面批作业,使学生得到及时具体的指导。

  4、每周一篇的美文阅读点评。

  5、每周两篇的练笔。

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