的基本运算教学计划

时间:2021-06-13 09:49:58 教学计划 我要投稿

集合的基本运算教学计划

  一,教学目标

集合的基本运算教学计划

  1,知识与技能:

  (1)理解并集和交集的含义,会求两个简单集合的交集与并集

  (2)能够使用Venn图表达两个集合的运算,体会直观图像对抽象概念理解的作用

  2,过程与方法

  (1)进一步体会类比的作用

  (2)进一步树立数形结合的思想

  3,情感态度与价值观

  集合作为一种数学语言,让学生体会数学符号化表示问题的简洁美.

  二,教学重点与难点

  教学重点:并集与交集的含义

  教学难点:理解并集与交集的概念,符号之间的区别与联系

  三,教学过程

  1,创设情境

  (1)通过师生互动的形式来创设问题情境,把学生全体作为一个集合,按学科兴趣划分子集,让他们亲身感受,激起他们的学习兴趣。

  (2)用Venn图表示(阴影部分)

  2,探究新知

  (1)通过Venn图,类比实数的加法运算,引出并集的含义:一般地,由所有属于集合A或集合B的元素组成的'集合,称为集合A和集合B的并集。

  记作:AB,读作:A并B,其含义用符号表示为:

  (2)解剖分析:

  1所有:不能认为AB是由A的所有元素和B的所有元素组成的集合,即简单平凑,要满足集合的互异性,相同的元素即A和B的公共元素只能算作并集中的一个元素

  2或: 这一条件,包括下列三种情况:

  3用Venn图表示AB:

  (3)完成教材P8的例4和例5(例4是较为简单的不用动笔,同学直接口答即可;例5必须动笔计算的,并且还要通过数轴辅助解决,充分体现了数形结合的思想。)

  (4)思考:求集合的并集是集合间的一种运算,那么,集合间还有其他运算吗?(具体画出A与B相交的Venn图)

  (5)交集的含义:一般地,由属于集合A和集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集,记作:AB,读作:A交B,其含义用符号表示为

  (6)解剖分析:

  1且

  2用Venn图表示AB:

  (7)完成教材P9的例6(口述)

  (8) (运用数轴,答案为 )

  3,巩固练习

  (1)教材P9的例7

  (2)教材P11 #1 #2

  4,小结作业:

  (1)小结:1 并集和交集的含义及其符号表示

  2 并集与交集的区别(符号等)

  (2)作业:


【的基本运算教学计划】相关文章:

集合的基本运算说课稿05-20

《集合基本运算》说课稿07-06

高一数学集合的基本运算的教学计划范文04-08

集合的基本运算练习题06-24

集合的三要素及基本运算09-08

《集合的基本运算》教学反思(通用5篇)07-18

音乐基本教学计划03-24

《混合运算同级运算》教学设计04-06

混合运算—同级运算教学反思10-23