“好学的爸爸”课时教学计划

时间：2021-06-13 11:00:26 教学计划我要投稿

2017“好学的爸爸”课时教学计划

　　好学的爸爸”课时教学计划

2017“好学的爸爸”课时教学计划

　　施教日期:

　　教学内容 13 好学的爸爸

　　共几课时 3

　　第几课时 1

　　课型新授

　　教学

　　目标

　　1、学会本课四个生字,理解生字组成的词语。

　　2、能正确、流利地朗读课文。

　　3、初步理解课文内容,感知“爸爸”的好学精神。

　　教学

　　重难点

　　教学重点:学习生字,认识新偏旁“食字旁”。

　　教学难点:读准读通顺长句。

　　教学

　　资源

　　1、课文插图生动地再现了父亲学习时的情景,神态刻画细腻,可引导学生对他的衣着、表情、动作进行观察,揣摩人物的内心世界,加深对课文的理解。

　　2、当今社会里,终身学习已经成了每个人不能拒绝的选择,很多学生的家长可能也正在学电脑等,因此学生对课文内容也有一些直接的体验。

　　3、生字词卡片、小黑板等

　　预习

　　设计

　　1、借助拼音读正确一类字和二类字。

　　2、依据课后笔顺表会正确书空一类字,主动学习2个偏旁。

　　3、正确、流利地朗读课文,给课文标上小节号。

　　4、阅读《新课程新习作》上的课文助读。

　　5、读了课文,和家长说说课文讲了一件什么事吗?

　　学程预设

　　导学策略

　　调整与反思

　　一、揭示课题,谈话导入

　　1、板书课题:好学的爸爸。

　　2、认识多音字“好”。理解“好学”的意思?齐读课题。

　　二、初读指导

　　1、听老师朗读课文。

　　思考:这篇课文主要写了哪些内容?

　　2、检查学生自读情况。

　　(1)这篇课文主要写了哪些内容?

　　(2)分部分指名朗读。

　　(3)提出生字词

　　最近吃完晚饭夹着

　　业余光会上网资料

　　简单键盘现在

　　(4)引导理解部分生字词的意思,重点讲“业余”、“上网”、“资料”。

　　3、巩固生字词。

　　三、指导书写。

　　近、吃、饭、光在田字格中所占的位置。

　　一、揭示课题,谈话导入

　　1、今天,我们一起来认识一位好学的爸爸。

　　2、讲:“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的意思。问:“好学”是什么意思?一起读课题。

　　二、初读指导

　　1、爸爸怎么好学呢?让我们来学习课文。

　　思考:这篇课文主要写了哪些内容?

　　2、检查学生自读情况。

　　(1)师提问,学生回答。

　　①爸爸很好学,每天晚上“充电”。(第一自然段)

　　②爸爸上业余电脑培训半电脑。(第二到六自然段)

　　③爸爸现在是电脑高手。(第七自然段)

　　(2)请小朋友分着来读读。

　　(3)出示小黑板:谁会读的.?

　　(4)小朋友,有不理解的词语吗?谁来说说这几个词又是什么意思呢?

　　3、

　　(1)出示生字词卡片,指名认读

　　(2)自主学习“近”、“吃”、“饭”、“光”,记住字形,交流记忆字形的方法。教学新的偏旁“食字旁”。

　　三、指导书写。

　　1、教师范写。

　　2、说明:“近”的“走之”第二笔是一笔写成的。“吃”的“口字旁”要写得小一点。“饭”左右两部分各占一半。“光”要注意“小字头”的笔顺。

　　作业

　　设计

　　抄写本课新学的生字。

　　为生字组组新词。

　　练习正确、流利地朗读课文。

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