初三老师下学期教学工作计划

时间：2024-12-16 17:35:08 欧敏教学计划我要投稿

初三老师下学期教学工作计划（通用25篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编整理的初三老师下学期教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三老师下学期教学工作计划（通用25篇）

　　初三老师下学期教学工作计划 1

　　一、指导思想

　　“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。

　　二。工作目标

　　1. 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。

　　2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。

　　3. 在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。

　　三、主要措施

　　1. 明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。

　　2. 以老师的精心备课与充满激情的`教学，换取学生学习高效率。

　　3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

　　4. 落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。

　　四。活动设想

　　1.按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。

　　2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。

　　3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。

　　4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。

　　5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。

　　初三老师下学期教学工作计划 2

　　一、学生情况分析：

　　本学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，特别是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培养。

　　二、教学内容：

　　除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。

　　三、教学目标：

　　1、知识与技能方面

　　数与代数：

　　认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

　　会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。

　　能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的.积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

　　能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

　　结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。

　　在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。

　　了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。

　　初三老师下学期教学工作计划 3

　　一、学情分析

　　本学期，我教七1、6两个班，七(1)班有学生x人，七(6)班有学生x人，大部分学生因为从小学刚刚步入中学，学习习惯不好，学习方法还未掌握，不能较好地完成学习任务，本学期要多加学法指导、习惯养成，因材施教。

　　二、指导思想：

　　进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。

　　三、工作思路：

　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。

　　以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学质量提高，促进教学成效。

　　学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。

　　四、教材分析：

　　七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对大洲、大洋的分布和主要国家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最后是中国国家地理的展示，从中国在世界的位置——中国国土的`组成——邻国——地形类型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的发展。

　　五、教材重难点：

　　重点：第二、三、四单元

　　难点：比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。

　　初三老师下学期教学工作计划 4

　　一、树理想、定目标

　　著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

　　通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。

　　而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

　　首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

　　其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。

　　再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的`满分50分。

　　三、齐进步、共提高

　　彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

　　在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。

　　在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

　　对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

　　战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

　　战术上：强科争优势、弱科保底线。

　　四、重细节、强管理

　　纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

　　针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：

　　快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

　　向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

　　认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。

　　负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

　　有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

　　五、常联系、谋发展

　　我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。

　　要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期……这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。

　　总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景吧!

　　初三老师下学期教学工作计划 5

　　一、指导思想

　　以学校的教学工作计划和德育计划为指导，以有效开展校本研修为平台；以加强学习为源泉，以锐意创新为动力；以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，努力贯彻落实学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的`综合素质。

　　二、工作目标

　　本学期我担任四年级五、六、七和五年级四、五、六一共六个班的英语教学工作。班级增加了，课节增多了，更要重视教学质量。一定要认真备课，对于新班级学情提前了解，主动和班主任沟通。积极参与组内教研，听课备课做好教学反思。保证每个孩子都感受到成功的喜悦。

　　三、主要工作

　　在教学工作上，认真务实。在教研工作上，有自己的思想，同时也要汲取他人成功的经验。在值日工作上，按时到岗，确保学生安全。

　　四、主要措施

　　1、抓好晨读的质量。做到有内容有效果。各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深入一个班级辅导。辅导要有测查，并当天反馈存在的问题，在正式上课时予以解决。

　　2、提高教研的水平。积极参加组内教研、研讨、反思、评课，向其他教师学习。观看案例，提升素质。参加其他形式的理论和教学的学习。撰写高质量的教研论文。

　　3、根据授课情况布置分层作业。作业要保质保量完成。

　　4、制定长期评价机制。评价手段符合学生心理特点并具可行性。

　　总之，我将以提高教学质量，维护人民教师的良好形象为己任，务本求实、爱岗敬业无私奉献，严肃认真、全心全意地做好本职工作，不辜负上级领导和学生家长的信任和期待。

　　初三老师下学期教学工作计划 6

　　一、教学工作：

　　1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

　　2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究

　　4.加强教学常规管理，常抓不懈。

　　5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

　　6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

　　7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。

　　8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

　　9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。

　　10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的.心情投入学习中去。

　　二、德育工作：

　　1.根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

　　4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

　　三、月工作安排：

　　二月：1，督促各学科将剩余内容教学完毕。2，“我的新学期打算”(学生研讨计划)

　　三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。

　　四月：第一轮复习开始，常考常总结。

　　五月：进入二轮复习教学阶段;注意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。

　　六月：初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调节，请安主任安排徐老师做心理指导工作。

　　初三老师下学期教学工作计划 7

　　根据学校和教导处的工作计划，结合本班的实际情况，制定了本学期的班级工作计划，具体内容包括以下几个方面：

　　一、班级现状：

　　本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住读生27人，走读生27人。本学期的主要工作目标是在抓好常规管理的同时加强学风、风建设，督促同学们自觉、主学习。

　　二、关注学生思想动态，有针对性地开展思想教育工作。

　　本学期，学生们面临的最大考验是如何做好高中阶段的过渡工作，严峻的形势令许多人背上了沉重的心理包袱，学习不好，考不上大学、个人出路问题困扰着他们。作为班主任，在这样一个特殊时期，一方面应该密切关注学生的思想动态，给予学生更多的关心，千方百计帮助他们解决实际困难。对于一些心理压力大，情绪低落的学生，要及时做好心理辅导和疏导工作，引导他们克服悲观、焦虑情绪，调整好自己的心态，防止发生意外事件。另一方面，也要鼓励学生积极、认真的学习，增强自信心，在激烈的`竞争中赢得一席之地。同时还要提醒学生，树立终身学习的观念，不断适应社会的变化，顺应时代的要求，跟上社会和时代前进的步伐，只有“与时俱进”，才能不被淘汰。对学习比较差的同学要多做工作，让他们有一定的学习兴趣，慢慢的学会学习，自主学习。

　　三、常规管理常抓不懈。

　　1、对学生加强文明礼貌和公民道德规范教育，引导学生学会“认识、做事、处世、和睦”。

　　2、引导学生树立正确的恋爱观和人生观，不主张在校内谈恋爱。

　　3、加强宿舍管理，对男生宿舍的卫生和电器使用情况要予以关注。

　　4、掌握学生的出勤情况，谨慎审批学生的请假。

　　5、加强安全教育和养成教育。

　　初三老师下学期教学工作计划 8

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

　　一、教材分析：

　　在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的`地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理".

　　二、学情分析：

　　七年级学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，倘若课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣，教学效果将会大受影响。

　　从学生的实际情况出发，分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平，这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据。

　　三、提高教学质量的措施和方法：

　　1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。

　　2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。

　　3、加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

　　4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。

　　初三老师下学期教学工作计划 9

　　一、学生状况分析

　　初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二（1）外，均形成了有序课堂。初二（1）班有学生37名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的`是课堂秩序；初二（2）班有学生37名、初二（3）班有学生32名、初二（4）有学生33名、初二（5）班有学生41名、初二（6）班有学生35名，这5个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。

　　二、教材分析

　　八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点：

　　1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性

　　2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础

　　3、用案例学习的思路安排课程内容

　　三、教学目标

　　１、让复杂的内容变简单

　　２、让简单的框架丰富起来

　　３、经营有效课堂

　　四、重点工作及措施

　　1、重点工作

　　（１）充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。

　　（２）强化地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化学案的设计和应用。

　　（３）充分准备，高质量完成地理会考任务。

　　2、措施

　　（1）每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。

　　（2）每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。

　　（3）强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。<

　　初三老师下学期教学工作计划 10

　　根据学校的工作计划和高一年级实际情况，结合新的学年和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科教学计划。

　　一、教学指导思想

　　以新一轮课程改革为契机，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的.关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　二、基本情况

　　我校高一现有二十二个教学班，只有两位生物教师，每人负担十一个班级的生物教学，因此，学校年级组决定，高一年级开设生物必修1《分子与细胞》，每周一课时。

　　三、教学工作目标

　　根据上述实际情况，高一生物备课组确定本学年教学目标为

　　1、认真贯彻新课程理念，教师在教学理念、教学方法、教学评价上进行大胆创新改革，尽快适应新理念下的生物教学。

　　2、加强课堂教学改革，促进学生尽快适应新的教学方式，形成正确的学习观念，掌握良好的学习方法。

　　3、加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课至少一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　4、认真落实好组内的公开课教学。

　　5、力争在高一上学期完成《分子与细胞》模块教学内容的1/2，高一下学期完成必修模块1的学习。确保高二第二期能完成全部必修和选修模块的教学任务。

　　初三老师下学期教学工作计划 11

　　新的一年，我代2xxx班化学课。为了有效的工作，取得优异的成绩，特制定工作计划如下：

　　一、加强学习，提升素质

　　在新的学年里，我将继续加强政治学习，提高政治觉悟，认真实践______，坚持科学地学习，科学地工作，做到高效学习、高效工作。在工作中还要认真学习有关法律知识，贯彻执行党的教育方针，恪守教师职业道德规范，坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断提升个人综合素质。

　　二、认真工作，做好本学科的教学工作

　　在新的`学年里，我将加强研究《课程标准》，分析各省市中考题，把握考试方向，为明年中考做好准备。在教学工作中，坚持备好课才能上好课的思想，认真备教材、备学生、备习题，加强与学生的交流，坚持多批多改，把握学生学情，做好本学科的教学工作。

　　三、加强交流，配合好班主任及其他各部门工作

　　在新的学年里，我将积极配合好班主任做好班级管理工作，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。另外，还要配合教务处做好教研组的活动，认真参加听评课、集体备课等，配合政教处做好师德师风建设，力求做一名优秀的人民教师。

　　四、制定目标，并为之努力

　　在新的学年里，我将认真代课，力求使同学们获得最好的成绩，及格率争取达到100%，优秀过半。

　　初三老师下学期教学工作计划 12

　　中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复习计划：

　　一、把握中考命题脉搏，做到心中有数

　　“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的.复习效果。

　　二、有计划性，针对性复习，决胜千里

　　根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。

　　第一轮复习：(时间：3月初-----5月初)

　　1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

　　2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。

　　3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。

　　4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。

　　5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。

　　第二轮复习：(时间：5月初质检考后—6月初)

　　这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:

　　1、抓住主线，掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。

　　2、利用类比，抓住知识的本质

　　(1)有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。

　　(2)对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。

　　(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

　　第三轮复习：(时间：6月初---6月20日)

　　这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

　　初三老师下学期教学工作计划 13

　　一、教学思想。

　　面临初中学业水平考试，争取尽量多的学生在历史学科方面获得最佳成绩，为以后升高中继续深造的历史学习做好铺垫；为了以后更好的生存于社会，掌握必要的历史知识和技能。

　　二、教学要求和措施。

　　1、明确复习目标。上好引言课，使学生有的放矢，强化学习动力，达到“磨刀不误砍柴工”的良好效果。争取完成初中历史1——6册的综合复习，并通过后期的专题训练和模拟训练提高学生的学习效果。

　　2、注意毕业班学生的特殊时期和特殊心理，尽量帮助其消除浮躁心理和干扰因素。临近初中学业水平考试，学生会产生变化，好的更好，差的更差，中等生向两极波动，毕业在即的浮躁心理渐生，加上春天气温回升，身体和心理成长的浮躁感增强，还有后期的体育训练、检测；微机训练、检测；理化生实验的检测；报名、体检等等活动多多少少的会干扰学生们平静的学习状态。我们应该在学校、班主任的配合下稳定自己的'军心，保住自己的阵地。

　　3、要不断提高自己的综合素质，多渠道获取新鲜的和热点知识，逐步向学生渗透初中学业水平考试命题思想和命题方向，使学生通过复习在学习方面上升一个高度。

　　4、注重同步讲评和典型例析，通过评析提升学生的应试能力和对知识的记忆。时刻不忘善于发现孩子们的进步和优秀表现，适时给予肯定的评价与鼓励，让他更有劲头做好要做的事情。

　　5、搞好专题训练和模拟训练的评析。让孩子们客观认识自己的得失，并在最短的时间内调整自己、充实自己，严阵以待。

　　6.、明确复习计划。本学期开学到6月12日初中学业水平考试，除去第一周开学检测，清明节、五一假，大概能上13周，不轻松，因而要求所有学生不许懈怠。

　　初三老师下学期教学工作计划 14

　　为了让同学们更好的学好语文，提高对语文的兴趣，我制定了以下计划。

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

　　二、学生基本情况分析

　　经过上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显增强，如xx同学，头脑非常活跃，数理化解题能力很强，但对语文学习一直提不起劲儿。经过半年时间的引导、辅导，他端正了学习态度，认识到了学习语文的重要性，并且掌握了科学的语文学习方法，语文测试成绩一次比一次好。

　　全班成绩比刚进九年级时大有进步，但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周，共计70课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。有时阶段测试与县、区的模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：

　　A.我不想读书了，搞不搞好复习无所谓；

　　B.我基础差，反正考不上理想的高中，干脆放弃算了；

　　C.我的语文在小学没学好，也一直没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜欢的数学题等。这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。

　　后段复习还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。

　　三、教材分析

　　九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；

　　安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的.政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。

　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

　　教材分为三大块；

　　整合优化单元（课文分教读和自读，练习分必做和选做，自读课文后的练习尤其可以灵活处理）、综合性学习（含口语交际和写作）、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合性语文学习提高学生的语文素养，在不断的语文实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

　　全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作·口语交际·综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。

　　第一单元：“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染，培养热爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的具体形象，解读诗歌主题；

　　感受诗歌语言的凝练性。

　　第二单元：“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素——人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力；

　　关注小说的结构和篇章布局，体会作者构思的精妙之处；

　　小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼，学习时要细细揣摩。

　　第三单元：“生命之歌”。生命是大自然的奇迹，自从有了人类，世界就被人类的智慧之光照亮，变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式；

　　抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。

　　第四单元：“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力；

　　要注意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在矛盾冲突中展现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象。

　　第五单元：“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的认识，增进对传统文化的了解。

　　第六单元：“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学习本单元，要求进一步提高阅读文言文的能力；

　　了解《左传》等的有关常识；

　　初步感知并分析诗中的艺术形象，能够大体了解作者塑造形象、抒发感情的方法；

　　感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，进一步增强自己的情感体验。

　　课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。

　　名著导读：本册推荐三部名著：《格列佛游记》《简·爱》及泰戈尔的诗歌。

　　初三老师下学期教学工作计划 15

　　本学期是九年级得下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习计划：

　　一、复习的目的

　　通过复习，让学生牢固的掌握所学的化学的知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力。

　　二、复习方法及复习的重点

　　1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的.问题。综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点；

　　用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。

　　2、复习方法（分三个阶段）

　　第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关；

　　元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。

　　第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论。

　　三、复习计划

　　教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析

　　第一到六周复习1—12基础知识

　　第七周化学基本概念和基础理论

　　第八周元素及化合物

　　第九周化学实验

　　第十周化学计算

　　第十一周科学探究

　　第十二周化学与社会发展

　　第十三到十四周热点题型训练

　　第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷；

　　综合练习。查缺补漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练；

　　四、复习措施

　　1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度的提高教学效率。

　　2、紧紧围绕重点和基础知识，结合历年中考题讲通、讲透、练会，注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。

　　3、在引导学生方面，要求关注对所学知识的重视和整合，检查自己对知识结构体系的整体把握能力；

　　适当引用试题的开放性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培养；

　　彻底杜绝繁、偏、怪题。

　　4、在资料的使用上，不能面面俱到，能让学生自己看的，教师不要讲解过多，要训练学生的自主学习能力，阅读能力，分析解决问题的能力。对于试卷的应用，一节课有计划的安排边讲边做，训练学生的速度和准确率，切忌提海无边盲目做题。

　　5、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西很多，用到时要信手拈来，要总结一些必备的知识点让学生去记忆。

　　初三老师下学期教学工作计划 16

　　迎来了初三新学期，这下学期的教学工作格外重要，要充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和经验，把这个学期的教学工作计划做好。以下是本学期的语文教学工作计划：

　　一、指导思想

　　培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美德和谐发展。

　　二、教材分析

　　九年级语文下册是按照新课程标准所编写的一套全新的语文教材，给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元：

　　1、诗的激情

　　2、文学魅力3

　　、关注自然和生命

　　4、戏曲欣赏

　　5、古文诗词

　　6、古文诗词

　　三、学生分析

　　学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分学生对语文知识较感兴趣，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的.层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力一般。

　　四、教学策略

　　1.坚持上好教材上的阅读课，充分尊重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。

　　2.坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教学资源，注重突出语文的综合性和实践性，培养学生的综合实践能力和社会生活能力。

　　3.充分发挥学生的自主能动性，利用好小组的作用，把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。

　　4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。

　　5.充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培养学生的人文精神和文化内涵，培养健全的人格和较高的素养。

　　6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。

　　五、主要教学工作

　　（一）在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上，完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。（略）

　　（二）指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。（详）

　　这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终体现，因而我制定了较为详细的计划。如下：

　　1、认真研究《xxxx中考总复习》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

　　2、有计划地进行两次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并且指导学生能灵活、创新地掌握知识，

　　3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

　　4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

　　5、分阶段进行

　　第一阶段：对知识点进行归类复习：

　　基础知识及语言运用

　　这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

　　现代文阅读

　　现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因而在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。（整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→组织语言→得出答案。）

　　文言文阅读

　　背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，要加强积累，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此在阅读训练时也要向这一方向发展。

　　作文训练

　　作文训练穿插进行（每周2课时）。主要让学生写好记叙文、以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。

　　第二阶段综合强化复习

　　针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。

　　（1）阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。

　　（2）写作训练

　　在这一阶段，准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。

　　（3）精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。

　　（4）对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；

　　第三阶段全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，查漏补缺

　　初三老师下学期教学工作计划 17

　　初三的语文教学工作，不仅要抓好素质教育，还要提高学生的语文综合素养，最大限度的提高学生的语文成绩，学生面临的是中考，要的是成绩，因此要精心制定好本学期的语文计划，不打无准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校。

　　一、学生基本情况

　　初三——四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自信心不足，怕别人笑话。一定要让第一名蔡福昌，发挥带头作用，起到引领作用，使男生同学敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。在女同学当中，孙丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，这几位同学课堂上积极主动，学习兴趣高，作业完成好，也非常认真。在课堂上，应使她们充分发挥作用，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使学生愉快的学习，提高自己。学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生认为，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，/喜欢做点题，但对阅读是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。很多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。

　　二、教材分析

　　初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以学生掌握方法为主，教师讲为次；结合县里安排，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。

　　三、采取措施

　　1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。

　　2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的.课。

　　3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。

　　4、兴趣是最好的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。

　　5、平时多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。

　　6、尽最大努力采用新的教法，和多媒体教学。

　　7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。

　　四、具体计划

　　第一周初中语文第一册

　　第二周初中语文第二册

　　第三周初中语文第三册

　　第四、五周初中语文第四册

　　第六、七周初中语文第五册

　　第八周期中考试讲评

　　第九、十周初中语文第六册

　　第十一——十四周短文阅读复习

　　第十五、十六周训练，心理指导

　　初三老师下学期教学工作计划 18

　　新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的.教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动.

　　初三老师下学期教学工作计划 19

　　为更好地完成本学期的教学工作，结合学校的工作安排和所带班级的学生情况，特制订如下的教学工作计划。

　　一、教学任务内容分析

　　本学期时间较短，只有14周的学习时间，学生们就要参加中考会考了，所以复习任务还是非常重的，要把所学的四册内容全部完成基础知识的梳理，还要有专题的复习，还要有模拟检测考试等。因此我除了合理安排复习内容和利用好课堂时间外，还需要积极动脑想办法让班主任和课代表帮助我落实一些仅凭个人能力和精力无法完成的一些工作，比如早自习的背诵，我可以提供内容，让课代表具体实施，班主任督促，有布置，有落实，有检查。真正把基础知识梳理全面，扎实有效。

　　二、时间进度大致安排

　　第一轮的基础知识梳理：七上的复习内容需要6节课，两周时间；七下内容6节课，两周时间；八上和八下6课时，两周时间。中间有两次的单元检测，用时在一个本月的时间。

　　第二轮的专题复习：十个专题，用时3周时间，再加一次模拟检测。

　　第三轮综合复习，两周时间。

　　三、课堂复习模式

　　对于基础知识的'梳理，采用学案的形式，三个模块组成，基础知识梳理、典型例题和达标检测，侧重在第一块的梳理上，要求学生必须在课本上找到相应的文字内容，还必须背记住，应该有检查的效果落实情况，主要是不放过每组的5、6号学生的掌握和识记情况。抽查一部分学生的完成情况，每次不定号，随机进行课堂抽查，完不成的严格惩罚。如果有同步作为教辅材料，那就在自习课上让学生进行习题的练习。加深巩固所学。

　　对于二轮的专题复习，也是采用学案的方法，但内容侧重在典型例题和习题选择上，注重知识点考查的分析和答题技巧的归纳。

　　第三论综合模拟检测，则重在全面模拟中考的形式和样式，训练学生的答题速度和规范。

　　四、预期目标

　　希望最后的中考能完成学校规定的目标，学生们都能考出理想的成绩。

　　初三老师下学期教学工作计划 20

　　众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”！

　　我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。

　　一、教学工作：

　　1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

　　2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究

　　4.加强教学常规管理，常抓不懈。

　　5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

　　6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

　　7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。

　　9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。

　　10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

　　二、德育工作：

　　1.根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的'学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

　　三、月工作安排：

　　二月：

　　1，督促各学科将剩余内容教学完毕。

　　2，“我的新学期打算”(学生研讨计划)

　　三月：

　　召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。

　　四月：

　　第一轮复习开始，常考常总结。

　　五月：

　　进入二轮复习教学阶段;注意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。

　　六月：

　　初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调节，请安主任安排徐老师做心理指导工作。

　　初三老师下学期教学工作计划 21

　　新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。

　　此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

　　二、学情分析

　　九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

　　1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

　　2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

　　3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

　　4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

　　5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。

　　三、教材分析

　　本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

　　四、全期总目标：

　　(1)养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。

　　(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

　　(3)让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。

　　(4)掌握基本的'体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　(5)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　(6)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　五、具体教学措施：

　　(1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动

　　(2)认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

　　(3)课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩

　　(4)课后做到及时反思总结。

　　初三老师下学期教学工作计划 22

　　一、学生基本情况分析

　　我是这个学校的新教师，本学期所带班级为九年级一班学生，数学虽然是一门新增的课程，但是对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课注意力不集中。据了解这个班级的学生两级分化严重。针对此情况，教学的时候要注意增强课堂的趣味性，让学生感觉到学习数学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到信心。要让学生在数学上取得长足进步，还得靠数学教师循循善诱。

　　二、教材分析

　　本书是x教育出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应该知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿x了许多实验，使学生在学习的过程中能发挥潜能，还穿x了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野。

　　三、提高教学质量的措施

　　基于学生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了以下提高教学质量的措施：

　　(1)加强实验教学

　　数学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习数学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态

　　态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高数学教学质量的重要一环。但是由于实验室空间有限，不能把学生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让学生分组x作，在教学中，尽量让学生懂得实验x作规范。

　　(2)开展数学课外活动。

　　数学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展数学课外活动，对于提高学生学习数学的兴趣，开阔知识视野，培养和发挥他们的聪明才智等都是很有益的.。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技发展和数学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取举行知识讲座、数学竞赛和专题讨论等。

　　(3)加强数学用语的教学

　　元素符号、数学式和数学方程式等是用来表示物质的组成及变化的数学用语，是学习数学的重要工具。在教学过程中，特别是数学方程式是重点，许多学生认为数学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背数学方程式，让学生记住数学反应现象，结合实物和数学反应，主要是学会配平数学方程式，这是学会书写数学方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给学生多讲讲例题。

　　(4)重视课后辅导

　　本班学生成绩参差不齐，虽然数学课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲详细，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织愿意补课的学生，给他们“充电”，课后尽可能让学生随时可以和自己联系。

　　初三老师下学期教学工作计划 23

　　为了使初三下学期化学教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学水平，结合自己所任教班级的切实情况，制定以下教学工作计划。

　　一、学生情况分析：

　　经过一个学期的接触，我对体校学生的情况已经比较熟悉，绝大部分学生学习积极性不高，部分同学对化学学习有浓厚兴趣，他们的总体情况是:基础有待加强，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心。

　　二、工作计划：

　　1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

　　2.立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

　　3.提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

　　三、具体做法：

　　1.循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。新课教学要突出重点突破难点，让学生在课堂上就掌握好知识，酸碱盐属于初三化学的中的重难点，需要精心备课，化抽象为具体，将酸碱盐和金属等物质的化学性质进行归纳，帮助学生更好的'理解掌握。初三化学知识的一个特点是:内容广泛，且分散渗透，复习的话就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，不放过任何一个死角。

　　2.讲练结合，专题讲解，加强训练。新课的练习一定要精讲细讲，复习就是在基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

　　3.养成良好的做题习惯。加强审题训练，提高表达能力，注意心理训练，避免学生出现非智力因素的错误，增强学生化学信心，每次做题都要当成中考一样，全身心投入，将自身实力完全发挥。

　　本学期时间短，任务紧，在一个月时间内结束新课（第十到十二单元），然后先进行重点的下册一轮复习（下册内容难度大，占比高）刚好新科刚结束，再次强化记忆，后面再进行上册复习，将每个单元知识点分类网格化归纳，讲完就练，然后分析不足，即使查缺补漏。二轮复习集中在后面一个月，主要进行专题讲解训练，提升难度，帮助学生拓展思维，特别是探究题和推断题的思路和方法。最后两周进行模拟试题训练，寻找做题感觉，以学生自主学习为主，教师答疑为辅。

　　初三老师下学期教学工作计划 24

　　初三学年下学期的复习教学，初三下学期数学教学计划是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，初三下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。

　　一、学情分析：

　　我所带的普通班，基础知识水平较差，针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

　　二、教学目标：

　　教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　三、教材分析：

　　本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

　　四、教法和学法：

　　（1）指导学生形成拟定自学计划的能力。

　　（２）指导学生学会预习的能力。要求学生边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课。

　　（３）指导学生读书的方法。

　　（４）指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来。

　　（５）指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法。

　　学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养。应考方法的指导教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答。要审清题意，明确要求，不漏做、多做。要仔细检查修改。良好学习心理的指导教育学生学习时要专注，不受外界的干扰。要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业。要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。

　　五、阶段性测试或检查方式及辅导措施：

　　（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

　　（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

　　（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

　　（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

　　（5）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

　　（6）经常听取学生良好的`合理化建议。

　　（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。

　　（8）深化两极生的辅导。

　　六，教学目标：

　　1、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。

　　2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

　　3、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“四大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

　　教学安排教学达到的目标：

　　第1—4周：完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

　　第5周：完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

　　第6—7周：围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。

　　第8—9周：第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。

　　第10—11周：第三轮总复习，初中数学“四大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

　　第12—13周：专题训练。针对不同知识进行专项练习。

　　第14—16周：模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。

　　第17周：模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。

　　七，教学工作措施

　　1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划。

　　2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。

　　3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

　　4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩。

　　5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

　　6、经常听取学生良好的合理化建议。

　　7、以“两头”带“中间”的战略不变。

　　8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导。

　　9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。

　　10、九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面，系统的复习。所以在制定教学计划时，一定要注意时间的安排，同时要把握好家学进度。

　　初三老师下学期教学工作计划 25

　　一、教学思想：

　　教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好"双基"的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。

　　二、在教学过程中抓住以下几个环节

　　1、理论学习：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、备好每堂课

　　认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

　　3、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。

　　4、批改作业

　　精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　5、做好课外辅导

　　课后能对学进行针对性的`辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。