学期教学计划

时间：2021-05-20 13:40:21 教学计划我要投稿

【实用】学期教学计划范文8篇

　　时间稍纵即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的学期教学计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】学期教学计划范文8篇

学期教学计划篇1

　　“水墨飘香”国画社团在于培养学生对国画的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好国画的同学一个良好的学习环境，特成立美术社团.现将社团的活动安排制定如下计划：

　　一、活动目的：

　　通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　三、活动安排：

　　本学期活动总目标：本社团这学期安排了蔬菜、水果、动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。课后作业：书法练习。

　　四、活动步骤：

　　美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。

　　（一）、组织健全美术社团

　　美术社团面向全体同学，活动固定，每周一次，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

　　（二）、具体小组活动内容计划

　　国画是一个很广的课程，山水、花鸟等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为：

　　（1）重点辅导学生了解中国画的用笔用墨。

　　（2）欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。

　　（3）重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果、动物、植物等方面入手，熟练笔墨运用。

　　（三）结合学校工作举办学生作品展览

　　举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。开展社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将社团开展得丰富多彩、富有特色。

学期教学计划篇2

　　一、指导思想：

　　紧紧围绕学校的各项目标任务，以提高课堂教学效率为核心，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导，强化专业引领，倡导同伴互助，积极开展基于学校，始于问题的校本教研活动，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高教学质量。

　　二、工作思路：

　　加强新课程实施研究，提高课堂教学效益。

　　加强中考指导与管理，提高初中教学质量。

　　改革学科教研的机制，提高教研活动实效。

　　三、工作重点与措施：

　　（一）继续加强教师队伍建设，提高队伍素质。

　　1、定期组织教师学习，进一步加强师德和教风建设。

　　每周定期进行师德教育与培训，强化广大教师的服务意识，不断增强教师的教育自控能力。加强管理中的情感工程建设，提高教师民主参与学校管理的意识，增强主人翁责任感，树立校荣我荣的思想，共同为学校的发展而努力。

　　2、强化业务学习，利用一切可行的途径，扎实有效地做好教师业务培训工作。

　　加强校内与校外之间的横向联系，积极参加各级各类教研活动，拓宽教师视野，提高认识层次。组织教师参加各级研讨会，把握教学改革方向，了解教改信息，提高课堂教学效率。增强质量目标管理意识。

　　4、创新校本教研的模式和途径，加强对弱势学科的教学督导、研究。

　　鼓励教师带着问题教研，开发校本教材；积极开展教师业务交流，倡导同伴互助，以老带新，发挥骨干教师的引领作用，创造浓厚的学术氛围。把每学期每人一堂优质课、一个自己创作的课件、一篇教学总结或论文及青年教师基本功比赛扎扎实实地开展起来，逐步提高所有教师的教育教学能力。

　　（二）全面落实教育教学工作责任制，实施质量目标管理。

　　充分发挥教务负责人、备课组长及班主任的教学研究、教学管理、教学指导、教学服务的职能，认真制定学期教学目标、措施和奖励评价方案，实行管理两条线，确保学校教学计划层层落实，力争实现新的突破。

　　1、以班主任为中心，班级实施班主任负责制。

　　班主任要团结本班任课教师，通过抓学生思想、抓班风、学风、考风建设，保证本班各科成绩稳步提高，促进学生的全面发展。

　　2、以备课组长为中心，充分发挥学科团队在教学管理和教师专业成长中的主阵地作用。

　　抓好每周一次的集体备课，认真落实学校对每个教学环节的要求，每次备课做到三保、三定。三保：即保时间、保人数、保质量；三定即：定时间、定内容、定中心发言人。真正做到研究教材、协调进度、团结协作；加大对集体备课的考核力度，突出对备科组的整体考核，促进整体素质的提高。

　　3、本学期各年级教学质量管理目标是：

　　初一年级：注重小学与初中的知识衔接，加强学法指导，使学生尽早适应新阶段的学习，培养良好的学习习惯。.

　　初二年级：加强对三年制教材教法和教学进度及学生学法的指导与研究，以严格各项规范为基本目标，强化管理，规范教育教学行为，努力提高年级整体教学质量，最大限度地控制两极分化的产生。.

　　初三年级：认清中考面临的形势，认真总结08中考经验，不断强化目标管理，并层层分解落实。开展月考、模拟考及考后总结，引导教师打好学科组团体战，班级团体战，盯住尖子生、关注希望生，狠下功夫、责任到人，攻坚弱势学科，力争xx中考取得更为优异的成绩。

　　（三）强化教学管理，规范教学过程，提高教学质量。

　　1、健全教学质量动态管理机制，加强教学环节的检查指导。

　　每人每周至少听一节推门课，备课组长每学期至少听10节本组教师推门课，并及时反馈意见；通过听课、学生座谈、学生评教等多种方式，准确掌握教学情况，对教学基本环节、常规教学考核评价，增强教学管理工作的科学性和民主性。保证教师坐班、备课、上课、辅导、作业批改、考试等环节规范认真，教学秩序井然。加强教案的规范性、实用性，注重做好教学反思与后记，为后续教学打好基础，增强教师的自觉性和责任感。

　　2、严把作业、考试、质量分析关。

　　各年级、各学科作业要精选、精练，有留必收，有错必纠，有练必评，夯实学生基础。搞好单元、阶段检测，做到小坡度、快反馈、段段清；以考风促教风、正学风。期中、期末考试严格监考、认真负责、阅卷细致、考后总结等制度。每次考后各学科教师要认真进行学科质量分析，充分运用考试手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。

　　3、拓宽教学渠道，促进学生全面发展。

　　加强对辅导过程及效果的检查与考核，保证教学活动的计划性和实效性。各学科组要在年级协助下积极创造条件，结合学科特点，广泛开展学科竞赛、专题讲座、朗诵会、演讲会、报告会、文艺体育比赛等多种形式的集体活动，以拓宽学生的知识面，发展学生个性、特长，进一步调动学生学习积极性。使学生在丰富多彩的课余活动中增长知识和才能，增强集体荣誉感。

　　附表:月份教学工作安排）

　　三月份：

　　1、制订各学科教学计划、教学进度。

　　2、召开学科主任、备课组长会议，布置学期教学、教研工作，制订计划。

　　3、

　　四月份：

　　1、各学科第一次月考。

　　2、召开新教材研讨会。

　　3、各年级抽查学生作业，了解作业量及教师批改情况。

　　五月份：

　　1、各年级进行期中考试及质量分析。

　　2、“公开课”听课、评课活动，教学开放周活动。

　　3、组织教学常规检查（教案、作业批改、学生座谈会）。

　　六月份：

　　1、公开课活动总结、评比。

　　2、各学科教学论文、教学案例、教学课件征集评比。

　　3、各年段对学生进行教师教学情况的问卷调查。

　　4、七、八年级学生第三次月考，九年级学生做好中考准备。

　　七月份：

　　1、期末考试动员、期末复习考试。

　　2、教学教研工作总结；年级组、备课组工作考评。

　　3、期末检测质量分析，教师完成学期业务档案并上交。

学期教学计划篇3

　　一、总体目标

　　明确英语学科教学常规及实施办法，以课程改革为契机，以学校工作为重心，走教研创新、教研改革之路，加强各备课组之间的交流与研究，及时解决教学中的突出问题，加强对教师备课及教案的检查与指导，组织好每双周一次的教研业务学习，组织好组内教研活动，将其落实到实处，用先进的经验和科学的教学理论，提升我校的英语教学水平。

　　二、具体内容

　　1、规范常规教学管理

　　学期初要求每位教师认真细致地制定适合自己年级实际的教学工作计划，认真备课，包括备教材、备教法、备学生，教案前面要有进度表，教材分析，重难点，学情分析提高质量的措施。课时教案要有三维目标，详尽的教学过程和步骤，尽量写好教学后记。加强上课环节，提高课堂效率，以丰富生动的授课内容，激发学生学习兴趣，以先进的教学模式去改进自己的课堂教学，让这些先进的教学理念和优秀的教学模式，在我们学生中生根，从而影响他们的成长，让他们学会自主的学习。

　　2、加强业务学习，提高教师业务素质

　　本学期坚持听课制度。凡有校级公开课时，没课的教师必须参加。规范学生的作业，要做到精批细改，切实掌握学生的学习情况，做到教与学之间相互有效的信息反馈。

　　3、本学期教导处将开展定期不定期的检查

　　检查内容丰富，形式多样，要求每位教师认真搞好自己的工作，将其精神贯彻到自我的教学教研中，以指导自己的教学工作，提高自己的业务素质。

　　4、积极开展集体备课，注重实效性

　　在各年级设立备课组长，初一备课组长为盛特喜，初二备课组长为吕军林，初三备课组长为庞春芳。各备课组要经常就教学问题展开讨论，探究教学中出现的一些新问题，并要求积极的解决途径和方法。各备课组之间要精诚团结，互通有无，相辅相长，不断提高教学质量。

　　5、积极开展各项教研活动，树立良好的教研风气，逐步形成自己独特有效的教学风格。

　　本学期，我们仍将按照学校教导处的要求，继续推行听、讲、说、评课制度，全员参与评课活动。各备课小组在组长的带领下，坚持集体备课，同时进行说课、评课。通过这些活动，相互取长补短，不断充实、提高自我，达到全校外语教学水平整体提高。

学期教学计划篇4

　　这学期，学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，大部分学生语言文字表达活泼生动，富有童趣。学生的计算能力和对问题的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度非常快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达能力较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。

　　为了使学生学到更多的知识，掌握更多的技能，我在课前准备充分备课、备教材、备学生，理论联系实际，发挥学生的主体作用。争取一学期下来，学生的成绩有更大程度的提高。现制定计划如下：

　　一、学生基本情况：

　　本班是复试班，分为两个年级，二年级和三年级，二年级有两名学生，孙晓娜和苏宇湘，两名学生年龄都比较小，自主学习能力较差，需要老师督促，能够在老师的督促下按时完成作业，学习成绩较好。三年级有3名学生，王天红、田园和孙立芳，他们几个都很用功，自主学习能力较强，而且都很聪明，学习成绩都很好。

　　二、学习目的要求：

　　视障二年级数学第4册教学目的要求：

　　1使学生能正确熟练掌握乘法口诀。

　　2能熟练背诵1——9的乘法口诀，并能利用口诀求积。

　　3能利用口诀来解决生活中的问题。

　　4能正确扎写算式并能正确摸读算式。

　　5、能利用乘法口诀计算除法。

　　6能正确认识万以内的数，能计算万以内的加、减法。7能认识米和千米。

　　视障二年级语文第4册教学的要求：

　　1使学生能熟练掌握常用词语的意思，并能正确熟练扎写词语。

　　2能正确熟练地朗读课文。

　　3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。

　　4能熟练摸读并能流利地朗读课文。

　　5根据课文内容，对学生进行思想品德教育。

　　6会记录简单的日记。

　　视障三年级数学第6册教学目的要求：

　　1使学生能掌握分数的知识，理解分数的意义。

　　2能正确计算除数是一位数的除法。

　　3掌握面积的概念，并会进行简单的计算。

　　4能正确计算两位数乘两位数的乘法。

　　5使学生掌握小数的知识，并能进行简单的计算。

　　6、能利用数学知识解决生活中的问题。

　　视障三年级语文第6册教学目的要求：

　　1继续提高学生摸读和书写盲文的能力。

　　2能正确、熟练有感情地朗读课文。

　　3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。

　　4能熟练摸读、默写课文。

　　5根据课文内容，对学生进行思想品德教育。

　　6开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。

　　7结合语文学习，学习应用多种感官观察自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　三、语文教学措施：

　　本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：

　　1、在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。

　　根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。

　　2、灵活布置课后作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生。

　　3、加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

　　4、注意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，并说说自己是怎样写的，提高他们的语言表达能力。

　　6、重视学习方法的`指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练在实践中达到熟练的程度。

　　四、数学教学措施：

　　数学教学作为学生入学开始后的一门重要的课程，在一直以来的教学中，都起着十分重要的作用。我计划做好以下几方面的工作：

　　1、做好课堂教学，创设教学情境，激发学习兴趣，结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，以全面提高课堂教学质量。加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。

　　2、批改作业，精批细改好每一位学生的每份作业，由于学生的视觉缺陷，所以老师在批改作业时都采取面批的形式，师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得一个较好的巩固机会。

　　3、做好课外辅导，全面关心学生，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。达到培优补差的目的。

　　4、做好各时期的计划，为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及学生的学习任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

　　5、备好每堂课，认真钻研大纲和教材，做好二三年级的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

　　6、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

　　总之通过做好教学工作的每一环节，踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

学期教学计划篇5

　　一、情况的分析

　　我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解`方.#文...-.^并遵守日常的生活的中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。

　　二、目标

　　1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

　　2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

　　3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

　　4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。

　　5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的热爱之情。

　　三、具体措施

　　1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

　　2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

　　3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

　　4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

　　5、收.有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

　　四、进度安排

　　第二周

　　欢天喜地闹元宵

　　第三周

　　我也有长处

　　第四周

　　我是小小护旗手

　　第五周

　　夸夸我的家

　　第六周

　　快乐的小花籽

　　第八周

　　小鸟是我们的好朋友

　　第九周

　　拾到东西要还给别人

　　第十周

　　小蚂蚁搬豆

　　第十二周

　　乡下老鼠逛公园

　　第十三周

　　心情预报

　　第十四周

　　萤火虫找朋友

　　第十六周

　　快乐的节日

　　第十七周

　　同伴生病了

　　第十八周

　　逛超市

学期教学计划篇6

　　教学计划1

　　一、教学目标

　　１、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。

　　２、培养幼儿动手动脑的能力。

　　３、进一步巩固满五加的珠心算能力。

　　４、学会珠心算破五减。

　　５、学习进位加的部分内容。

　　二、教学安排

　　二月份

　　第一节课时：双手拨珠学认数及定位初步认识

　　第二节课时：10的认识

　　三月份

　　第三节课时：学拨10

　　第四节课时：1和10

　　第五节课时：十几的认识（20以内数的认识）

　　第六节课时：数序

　　第七节课时：整十数的认识（100以内数的认识）

　　四月份

　　第八节课时：几和几十

　　第九节课时：两位数的认识

　　第十节课时：两位数和一位数直加

　　第十一节课时：两位数和一位数直减

　　五月份

　　第十二节课时：两位数和一位数的直加直减

　　第十三节课时：两位数的直加

　　第十四节课时：两位数的多笔直加

　　第十五节课时：两位数的直减

　　六月份

　　第十六节课时：多笔两位数直减

　　第十七节课时：两位数和两位数直加直减

　　第十八节课时：综合练习

　　教学计划2

　　一教学计划

　　1，了解熟悉算盘，掌握正确的拨珠姿势

　　2，通过拨珠练习及拨珠数游戏发展幼儿观察力，注意力和记忆力，提高幼儿计算能力，促进幼儿数概念的形成。

　　3，学习定数连加直减，掌握和熟记相关口诀规律运用！

　　二教学安排如下：

　　9月份

　　第三周：认识算盘，学习清盘；清盘和想象拨珠。

　　第四周：4以内数的认识﹙1和2﹚。

　　10月份

　　第五周：国庆放假

　　第六周：4以内数的认识﹙3和4﹚。

　　第七周：0的认识

　　第八周：4以内的数的直加

　　第九周：4以内的数的直减

　　11月份

　　第十周：4以内的数的直加直减及心算。

　　第十一周：认识5

　　第十二周：认识6﹑7

　　第十三周：认识8﹑9

　　12月份

　　第十四周：复习10以内数的认识﹙0～9﹚

　　第十五周：带5的直加

　　第十六周：带5的直减

　　第十七周：带5的直加直减及心算。

　　1月份

　　第十八周：9以内数的直加

　　第十九周：9以内数的直减

　　第二十周：9以内数的直加直减及心算。

　　第二十一周：学期总结并测评

学期教学计划篇7

　　一、教学目的

　　1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

　　2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

　　3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

　　4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

　　二、教材分析

　　1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

　　2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

　　本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

　　三、学生情况分析

　　本班共有学生53人，上期期考合格率达85%，优秀率达25%，情况较好。基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6８%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

　　四、教学措施和要求

　　A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

　　B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

　　C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。要达到这一目标：

　　首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。

　　其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

　　为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性：

　　（1）采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

　　（2）采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。

　　运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

　　如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：

　　（一）、精心备课是提高课堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

　　（二）、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

　　面向全体，全面提高英语教学质量此文来自优秀，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。

　　（三）、上好英语复习课。

　　初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答。