小学五年级信息技术教学计划（通用11篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的小学五年级信息技术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级信息技术教学计划 1
一、学情分析：
本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。
二、教学内容分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标：
1、知识目标、能力目标和情感目标。
（1）、知识与技能
要求掌握知识点如下：
第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（2）、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。
（3）、情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、提高教学质量的措施：
（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实"五认真"具体措施：
1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（二）、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
小学五年级信息技术教学计划 2
一、教材分析
五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的'网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标
知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：
1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握
powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施
本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五、教学进度
1、 网上论坛BBS 1个课时
2、 网上讨论1个课时
3、 网上聊天1个课时
4、 QQ传呼器1个课时
5、 QQ讨论会1个课时
6、用计算机听音乐和看电影1个课时
7 、制作幻灯片的软件——powerpoint 1个课时
8、制作演示文稿1个课时
9、美化幻灯片1个课时
10、添加图片和声音1个课时
11、设置动画效果1个课时
12、制作课件（一）1个课时
13、制作课件（二）1个课时
14、计算机病毒1个课时
15、复习1课时
16、期末考试1个课
小学五年级信息技术教学计划 3
一、学情分析
本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析
本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括：
阅读与思考：
学习目标：
学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：
1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：
1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的.信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：
1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、教学进度
1课
初识“电子西洋镜”
1课时
2课
给幻灯片化个“壮”
2课时
3课
1课时
4课
1课时
5课
乘着歌声的翅膀
1课时
6课
给幻灯片添加动画效果
1课时
7课
玩转幻灯片
1课时
巩固复习
1课
信息及特征
1课时
2课
信息技术介绍
2课时
3课
信息化生活和学习
1课时
4课
信息共享
1课时
5课
信息安全
1课时
巩固复习
六、复习计划
通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。
复习时间：每单元学后。
小学五年级信息技术教学计划 4
一、指导思想：
本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。
三、学生基本情况
通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标：
1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。
3、熟练使用邮箱和ppt
教学重点、难点：
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的`应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排：
1、计算机软件
2、用看图软件欣赏图片
3、用看图软件传递图片
4、巧画对称图形
5、制作统计表
6、调整表格
7、申请自己的邮箱
8、收发电子邮件
9、建立自己的通讯录
10、轻松制作多媒体报告
11、美化多媒体报告的文字
12、编辑幻灯片（共二课时）
13为多媒体报告配图
14、奇特的文字（第一课时）
15、奇特的文字（第二课时）
小学五年级信息技术教学计划 5
一、教材分析
选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习。
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳
3、与学科结合更紧密。
二、学生分析
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的'任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。
三、教学进度安排表
第一周：课堂常规教学
第二周：网络漫游
第三周：网上寻宝
第四周：网络下载
第五周：安全卫士
第六周：文本编辑好帮手
第七周：小小编辑师
第八周：美化版面
第九周：图文并茂
第十周：朋友你好
第十一周：我的空间
第十二周：虚拟学堂
第十三周：合格网民
第十四周：练习
第十五周：练习
第十六周：考查
第十七周：考核
第十八周：考核
四、教学策略
在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
小学五年级信息技术教学计划 6
一、教学目标
1.学会使用表格数据的“自动求和”按钮和插入求和函数的两种求和方法进行数据处理。
2.通过教师演示、小组合作等方法，经历对表格数据自动求和的过程，提高合作交流能力及动手操作能力。
3.在学习中体会Excel强大的数据处理功能，感受信息技术给生活和学习带来的高效便捷性。
二、教学重难点
【重点】表格数据的求和操作。
【难点】多种求和操作的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
教师利用多媒体展示五年级各班期中考试的`各科分数，提出问题：
(1)如何知道五年级哪个班级语文总分最高呢?【首先将每班语文学科分数相加，再进行比较】
(2)如何快速计算出各班语文学科总分?【利用Excel表格中的求和功能】
教师总结：在Excel表格中有许多快速处理数据的方法，那应该如何快速求和呢?本课就一起来学习《自动求和》，掌握利用表格对数据进行自动求和的方法。
(二)新课讲授
1.“自动求和”按钮
教师讲解：Excel中提供了非常方便的自动求和方式，即“自动求和”按钮。
教师分发有关“自动求和”按钮相关知识的资料卡片，提出问题：
(1)结合教材及下发的资料卡片，“自动求和”按钮在Excel中的什么位置?【常用工具栏】
(2)“自动求和”按钮的符号及读法是什么?【“∑”，读作“西格玛”】
教师演示“自动求和”按钮的使用方法，提出问题：在对“五(3)班成绩表”中语文学科进行求和的过程中，主要操作步骤是什么?【选定需要求和单元格→单击“自动求和”按钮→按回车键】
布置任务：限时3分钟，独立完成对“五(3)班成绩表”中其他学科的求和操作。
教师总结：当对一行或一列数据进行求和时，首先要在该行的右边或该列的下方选定一个空白单元格，然后单击常用工具栏中的“自动求和”按钮，选择参与求和的数据，最后按回车键，结果就会出现在所选定的单元格中。
2.插入求和函数
教师讲解：除了使用“自动求和”按钮之外，还可以使用插入求和函数的方式快速求和。
布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，结合教材讨论其他自动求和方式。
提出问题：
(1)除了利用求和工具之外，还有什么方法可以求和呢?【可以通过插入求和函数】
(2)如何插入求和函数?【单击工具栏上的“fx”(粘贴函数)按钮或“插入→函数”命令，选择“SUM”】
教师总结：在Excel中有很多函数，如：SUM求和函数、MAX求最大值函数等。熟练使用这些函数可以快速处理表格数据。
(三)巩固提高
布置活动：限时5分钟，统计五(1)班、五(2)班的语文得分情况，利用两种方式进行求和，在最短时间计算出五(1)班、五(2)班语文总分。
教师评价要点：能熟练运用两种求和方式进行求和、计算结果又快又准确。
(四)小结作业
小结：教师提问主要收获，学生回答利用自动求和按钮及使用求和函数的方法进行求和运算。
作业：统计家庭一周的开销情况，并利用不同求和方式计算出每一个项目的花费总和。
四、板书设计
小学五年级信息技术教学计划 7
一、教学目标：
1、教学总体目标：
（1）理解信息，现代的信息技术。
（2）初步接触动画。
（3）PPT的制作。
（4）综合运用，提高信息素养。
2、第一单元教学目标（我们的信息生活）：
本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。
3、第二单元教学目标（我的数字名片）：
本单元主要是学习使用PowerPoint。
4、第三单元教学目标（动画天地）：
动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。
5、第四单元教学目标（文明小使者）：
本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。
二、教材分析：
本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。
三、教学措施：
主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。
四、教学进度表：
生活在信息中
1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
2、收集有关信息作用的材料。
3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。
重点：
1、信息的概念和表现形式。
2、信息的作用。难点：信息概念的理解。
现代信息技术
1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。
2、能通过各种途径了解信息技术各方面的'发展过程。
3、培养学生对人类文明的自豪感。
4、重点：信息技术的发展过程。
5、难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。
用计算机处理信息
1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。
2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。
3、重点：了解计算机输入输出的方式。让学生明白不同的软件可以完成不同的工作
4、难点：输入输出设备的了解。
五、我的自画像
1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。
2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。
3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。
4、重点：体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。
六、我的风采
1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。
2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。
3、重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。
七、全方位的我
1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。
2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。
3、重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。
八、插入动画
1、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。
2、在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。
3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。
4、重点：在幻灯片中插入GIF动画。GIF动画的原理。
4、难点：GIF动画的原理。
九、修改动画
1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。
2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。
3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
4、重点：快捷方式的创建。在GIF动画中增加内容。
5、难点：在GIF动画中增加内容。
十、文字动画
1、初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。
2、掌握文字动画的制作方法。
3、争当文明小使者。
4、重点：文字动画的制作方法。
5、难点：文字动画的制作方法。
十一、人物动画
1、了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。
2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。
3、欣赏自己。
4、重点：制作人物动画。
5、难点：人物的设计和绘制。
十二、身边的礼仪
1、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。
2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。
3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。
4、重点：礼仪资料的搜索与下载。
5、难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。
十三、礼仪宣传演示文稿
1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。
2、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。
3、培养学生良好的学生礼仪习惯。
4、重点：给演示文稿选择合适的模板。幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。
十四、让演示文稿“有声有色”
1、了解多媒体文件中对象的多样性。
2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。
3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比较迁移的学习方法。
4、重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。
5、难点：在浏览视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。
十五、让幻灯片变得更美
1、了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。
2、能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。
3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。
4、重点：幻灯片的整理。幻灯片中自选图形的应用。
5、难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。
十六、文明小使者
1、了解幻灯片播放的控制方法。
2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。
4、重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。
5、难点：幻灯片的播放与演讲相配合。
小学五年级信息技术教学计划 8
一、主要任务
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术。
4、进一步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
三、教材分析
本册是《小学信息技术》系列教材的'第三册。共六课，其中心内容是整理文件与文件夹。第1课简单地介绍了关于window的一些操作。第2课教材主要介绍了文件与文件夹的分类整理。第3课讲述了如何查找文件及了解文件的路径。第4课教材介绍了桌面的设置。第5课学会用看图软件查看图片。第6课学会压缩文件。
四、学情分析
小学四年级学生动手能力强，思维活跃，我总结以往的一些教学经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。四年级总共有四个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
五、教学措施
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
小学五年级信息技术教学计划 9
一、基本情况分析：
本年级共有学生四十多人，作为五年级的学生，他们通过几年的信息技术活动课的学习，已经对信息技术这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的.基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，并且还补充学习了金山画王、乖乖熊学打字等软件，让学生具备了一定的计算机操作能力，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材五年级上册（青岛版）。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。
三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排：
初识“电子西洋镜” 2课时
给幻灯片化个妆2课时
图文并茂的幻灯片（一）1课时
图文并茂的幻灯片（一）1课时
乘着歌声的翅膀1课时
给幻灯片添加动画效果1课时
玩转幻灯片1课时
信息及其特征1课时
信息技术介绍1课时
信息化生活和学习1课时
信息共享1课时
信息安全1课时
五、指导实践活动：
组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
小学五年级信息技术教学计划 10
一、指导思想
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析
五年级学生已经上过一个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此，要加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
三、教材分析
本课程采用湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社和北师大出版社联合出版的教材。本册教材共13课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标
了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息。进一步规范电脑操作及使用方法,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作。
五、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，
写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的.辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
六、进度安排
周次教学内容
第1~4周第一单元图画素材网上找
第5~8周第二单元看图编童谣
第9~11周第三单元挖掘操作系统的潜能
第12~15周（13周含五一假）第四单元小小多媒体作品展示会
第16~19周第五单元故事接龙
第20~21周期末复习期末检测
小学五年级信息技术教学计划 11
一、学生现状分析
学生经过两年的学习，对计算机产生了浓厚的兴趣，本学期应继续调动学生的学习兴趣，适当增加学生的上机时间，培养他们的.实践操作能力，进而培养他们的创新精神和创新能力。
二、教材分析
1、教材编排体系
本教材由有关专家、专职教研员、优秀老师编写，充分展现了“从零起步，循序渐进”，“手脑并用，注重实践”，“形象生动，设计新颖”，“层次清晰，易教易学”的编写风格。由三个单元组成：
①多媒体素材的采集与处理。
②有声有色话家乡。
③建设网上家园。
2、教材编排意图
本教材按照同学们的认知规律，使学习任务具体化，十分便于学习；内容编排生动有趣、寓教于乐，有利于提高大家的学习兴趣。另外，还非常注意引导同学们进行探究性学习，以培养大家的创新精神和创新能力。
3、教学重点：幻灯片的操作
4、教学难点：建设网上家园等信息
三、教学目标
1、使学生了解图片的采集与处理、声音视频的采集等基本知识，感受电子幻灯片；学习幻灯片的制作与发布。建设网上家园等。
2、通过教学，使学生能够掌握幻灯片的制作；引导学生正确使用幻灯片信息交流；使学生学会建立网站；培养学生良好的网络礼仪、道德及行为规范，树立安全防范意识。
四、提高教学质量的措施
1、认真备课，深钻教材。
2、适当增加学生的上机时间，提高学生的动手操作能力。
3、加强课后辅导，及时了解学生的学习情况。
五、课时安排
每周一课时
六、有关活动安排
每月举行一次小测试，比一比，看看谁掌握的知识最多，评出当月的“学习小标兵”。
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