幼儿园大班上学期教师教学计划实用

时间:2023-05-30 17:43:37 教学计划 我要投稿
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幼儿园大班上学期教师教学计划模板实用

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的幼儿园大班上学期教师教学计划模板实用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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  一、教材分析

  这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

  二、教学目标

  1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。

  2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。

  3、指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并知道怎么在生活中运用时间的变换。

  4、让幼儿初步了解、认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。

  5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。

  6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

  三、班级情况分析

  根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

  四、教学措施

  1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。

  2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的'图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。

  3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。

  4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。

  五、活动进度

  第一周:

  1、按群计数

  2、序数的运用

  3、6的分解组合(一)

  第二周:

  1、6的分解组合(二)

  2、6的加减(一)

  3、6的加减(二)

  第三周:

  1、互换关系

  2、复习几何图形

  3、类包含关系

  第四周:

  1、7的分解组合(一)

  2、7的分解组合(二)

  3、7的加减法(一)

  第五周:

  1、7的加减法(二)

  2、互补关系

  3、活用基数和序数

  第六周:

  1、时间的变换

  2、学会看时间(一)

  3、学会看时间(二)

  第七周:

  1、学会看时间(三)

  2、计算时间(一)

  3、计算时间(二)

  第八周:

  1、8的分解组合(一)

  2、8的分解组合(二)

  3、8的加减法(一)

  第九周:

  1、8的加减法(二)

  2、竖式加法(一)

  3、竖式加法(二)

  第十周:

  1、竖式减法(一)

  2、竖式减法(二)

  3、9的分解组合(一)

  第十一周:

  1、9的分解组合(二)

  2、9的加减法(一)

  3、9的加减法运算(二)

  第十二周:

  1、等量转换

  2、认识"<"和">"

  3、比较大小

  第十三周:

  1、比较的可逆性和相对性

  2、比较的传递性

  3、10的分解组合(一)

  第十四周:

  1、10的分解组合(二)

  2、10的加减法(一)

  3、10的加减法(二)

  第十五周:

  1、二分之一和四分之一

  2、复习10以内的加减法(一)

  3、复习10以内的加减法(二)

  第十六周:

  1、10以内的加法应用题

  2、10以内的减法应用题

  3、看图编应用题

  第十七周:

  1、根据算式编应用题

  2、哪是它们的家

  3、巩固复习

幼儿园大班上学期教师教学计划模板实用2

  一、情况分析:

  幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、教幼儿认识一元以内的'纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  第一周:

  一、学习7的组成

  1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

  2、学习按序分合和记录。

  二、学习7的加减

  1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

  2、学习7的三组加减。

  第二周:

  一、学习用三个数字写四道算式题

  1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

  2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

  二、认识圆柱体和球体

  让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

  第三周:

  一、学习二等分

  1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

  2、培养幼儿思维的灵活性。

  二、分成几小杯

  1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

  2、观察生活中水在流动的现象。

  第四周:

  一、学习8的组成

  1、教

  幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)

  二、圆柱体的游戏

  1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

  2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

  3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  第五周:

  一、学习8的加减

  1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。

  2、教幼儿学习8的四组加减。

  二、学习看点图列算式

  引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。

  第六周:

  一、看点子图列算式

  学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。

  二、按差异个数摆放图形

  1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

  2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

  第七周:

  一、学习9的组成

  学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。

  二、学习9的加减

  1、学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。

  2、学习9的加减。

  第八周:

  一、改错题(一)

  1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。

  2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。

  二、改错题(二)

  学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

  第九周:

  一、两个特征分类

  学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

  二、分类

  培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

  第十周:

  一、认识时钟

  1、使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

  2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。

  二、记录时间

  1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。

  2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。

  第十一周:

  一、学习10的组成

  1、要求幼儿有序的进行10的分解。

  2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。

  二、学习10的加减

  1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。

  2、教幼儿讲述应用题。

  第十二周:

  一、学习“0”的算式

  1、学习有关“0”的算式。

  2、复习10以内的加减。

  二、复习10以内的加减(一)

  会两个、三个加减符号的连续加减。

  第十二周:

  一、复习10以内加减(二)

  会把算式题目填写完整,如1+()=3

  二、快速口算

  练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。

  第十三周:

  一、认识人民币

  1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。

  2、学习钱币兑换,复习10以内加减。

  二、超市

  1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

  2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。

  第十四周:

  一、学习以客体为中心区分左右

  1、教幼儿以客体为中心区分左右。

  2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

  二、依样接画

  1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

  2、教幼儿发现规律并依着接画。

  第十五周:

  一、学习四等分物体

  1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

  2、提高幼儿的动手能力。

  二、补漏洞

  1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

  2、发展幼儿的空间知觉。

  第十六周:

  一、10的加减试题

  1、会运算各类形式的加减题目。

  2、提高幼儿的运算正确度。

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