超声教学课件
知识与技能：
1、了解超声的特点及超声在现代技术中的应用。
2、了解次声的特点及其危害性。
过程与方法：
拓宽学生视野。引导学生关注科技发展。
情感态度与价值观：
通过对超声和次声的学习，培养热爱科学、献身科学的精神。
【教学重、难点】
1．重点
(1)知道超声、次声的概念。
(2)知道超声的应用。
2．难点
培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
【教学准备】
课件、音像资料、图片。
【教学方法】
读书指导法、交流法、讲授法、演示法、练习法等。
【教学过程】
一、认识超声和次声
１、复习提问：什么是音调？音调是由什么因素决定的？
2、提问引入：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？（看学生的反应及回答）看来我们大家不是很清楚，不过没关系，这真是我们这节课要学习的内容
——从音调的角度来研究声音。
3、请大家阅读课本P.45的第一自然段并回答下列问题。
（1）物体振动发出的声音的频率范围是多少？（10-4Hz～1012 Hz）
（2）上述范围的声音我们都能听见吗？那正常人的耳朵能听到的声音范围是多少？(20Hz～20000Hz)
（3）那正常人的耳朵不能听到的声音我们把它们分别叫什么？其频率范围又是多少？
（4）再请大家阅读课本P.47的《信息窗》，了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。
①比较人和一些动物的发声、听觉频率的不同。
②人的听觉与发声的频率范围相同吗？人的听觉范围与发声范围哪一个大？
4、知识应用
（1）演示：弹簧振子上下振动。让学生根据现象解释为什么听不到弹簧振子振动发出的声音？
（提示：弹簧振子上下振动很慢，频率应该小于20 Hz。）
（2）学生解释开始上课时的提问：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？
二、超声
1、强调：人类发不出超声，也听不到超声。自然界中的许多动物不仅能发出超声，而且能听到超声。前面我们在《信息窗》里从有关的听觉和发声范围可以得知。
2、设置问题：根据你收集的情况知道超声有哪些应用吗？请学生阅读课本P.45-P.46的相关内容，根据学生回答，并加以补充。
（1）蝙蝠的超声导航。
（2）B超。
（3）声纳定位。
强调：利用声纳定位即回声测量海底的深度，需要先知道声音在海水中的传播速度，需要测出声音由海面到海底，然后再返回到海面所需的时间。可用公式v=s/t的变形公式s=vt进行计算。
（4）碎石。
3、播放下载的课件《蝙蝠利用发出的超声导航》，《用超声波探测鱼群》，以及《用B超观察母体内胎儿的情况的图片》，让学生了解物理知识在现代技术中的应用，激发对科技的兴趣和热爱。
4、归纳超声的特点。
（1）超声有很强的穿透能力。
（2）超声有很强的“破碎”能力。
(三)次声。
师：下面请同学们观看多媒体动画(配有声音的)展示的火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。
生：观看。
师；自然界中的火(11爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。
能量很高的.次声具有极大的破坏力、危害性也很大，下面开始第三软的竞赛
答题，题目是：次声的危害与利用，答对加20分，答错不得分。
生甲4：次声能使机器设备破裂。
师：有可能发生，加20分。
生乙4：次声能使飞机解体。
师；你见过吗?有可能发生，20分。
生丙4：次声会破坏建筑物。
师：正确，加20分。
生丁4：在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心晕眩，严重的会造成内脏出血，危及生命。
师：讲得很好，加20分。
生甲5：在地震、风暴发生日寸会有次声产生，我们可以利用次声预报灾害的发生。
师：懂得应用，加20分。
生乙5：狗在夜深人静时，听到次声时叫喊，可以防盗贼和犯罪分子。 师：正确，加20分。
师；(没有人举例了)如果没有例子了，第三轮竞赛就到这里，让我们一起来
看结果：甲队90分．乙队110分。丙队100分，丁队90分，乙队第一名，丙队第二名，乙队派代表上台领小红旗，大家掌声鼓励。
师：现在我还要向大家介绍一个次声的危害的具体事例。一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船，而船上的一切没备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡迷”。原来都死于风暴所产生的“次声”。
次声为什么能杀人呢?原来，人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01～20Hz)。当外界的次声频率与内脏的频率相同或相近时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应。
还会导致视觉模糊，吞咽困难，肝功能失调等症状，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感。尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统振坏而丧生。
因此有人正在利用次声的性质与特点，探索研制一种能导致入神经麻痹 的“次声武器”。
下面请同学们阅读课本P45信息窗，了解自然界中一些发声频、人和一些动物的
听觉范围。
(四)归纳小结与复习巩固
1、本节的知识点：超声和超声的应用、次声和次声的危害。
2、巩固练习
(1)回声是指声音在传播过程中遇到 后被 的现象。蝙
蝠是利用__________的原理来准确判断目标的位置的。人类也仿照其
原理，利用 进行探测。
(2)医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这
是因为（ ）
A、声音的响度太小
B、声音的响度太大
C、声音的频率小于人能听到的声音频率
D、声音的频率大于人能听到的声音频率
(3)下列事实中，应用了次声的是（ ）
A、用声纳测海底深度 B、蝙蝠确定目标的方向和距离
C、预报海啸、台风 D、海豚判断物体的位置和大小
3、讨论交流
问：通过对超声和次声的应用和危害的了解，甲认为蝙蝠发出的声音一定是超声；
乙认为核爆炸时发出的声都是次声；丙认为超声和次声对人们都是十分有害的。以上三个同学的说法是否正确？
（五）作业设计
1、书面作业：课本P.48的第1题。
2、课外空间
（1）课本P.48的第2题。
（2）地震将要来临时，往往出现鸡飞狗跳的现象，这是为什么？
（3）超声促使植物种子早发芽，利用这一特点，怎样为农业生产服务
（六）板书设计
第三节 超声与次声
1．入耳听到声音的频率范围20～20000Hz。
2．超声与次声
频率高于2000Hz的声音叫超声、低于20Hz的声音叫次声。
3．超声的应用：碎石、B超、声纳定位、超声导航。
4．次声危害：对机器、建筑物、人体有伤害。
【教学反思】教师课后完成。
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