清朝专制统治的强化教学设计

时间:2021-06-13 13:57:59 教学设计 我要投稿

清朝专制统治的强化教学设计

  [课标内容]

清朝专制统治的强化教学设计

  了解清朝加强专制统治的主要措施。

  [教学目标]

  一、知识与能力

  努尔哈赤统一女真各部,建立后金;皇太极改国号为清,改族名为满洲;吴三桂引清兵入关,李自成起义军失贩;1644年,顺治帝迁都北京;雍正时,设军机处,专制皇权进一步加强;清朝统治者实行文字狱,强化集权统治。

  ①通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程,培养学生探寻历史线索的能力。

  ②通过分析专制皇权的强化过程,培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。

  ③通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的`严重后果,培养学生归纳比较历史问题的能力。

  二、过程与方法

  ①通过介绍努尔哈赤和皇太极的有关活动,帮助学生理解历史事件发生的必然性与偶然性,从而逐步形成正确的历史观。

  ②从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面,结合课中题和课后题,说明清朝进一步强化皇权,中国封建社会专制统治达到了项峰,成为阻碍历史发展的严重障碍,培养学生进行探究性学习的习惯。

  三、情感态度与价值观

  ①通过学习努尔哈赤和皇太极的创业事迹,培养学生积极进取的人生观。

  ②通过讲述吴三桂引清兵入关的有关史实,痛斥奸邪,培养学生形成正确的人生观。

  ③通过本课的学习,使学生进一步认识到专制统治的危害,理解从专制到民主,从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势,强化学生的民主与法制意识。

  [重点和难点]

  重点:清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响。

  难点:清朝强化专制统治的原因及影响。

  [教学方法]

  以启发分析、问题归纳为主要方法

  [教学过程]

  课前引导:历史上曾经有哪几个少数民族建立过统一的中央政权?学生回答后,教师指出,除蒙古族建立的元朝外,还有满洲建立的清朝。

  导入新课

  一、清朝建立

  1、努尔哈赤统一女真各部,建立后金

  2、皇太极改国号为清,改族名为满洲

  3、吴三桂引清兵入关,清朝确立在全国的统治

  二、军机处

  1、雍正时,设立军机处

  2、军机处的特点及影响

  三、文字狱

  1、清朝统治者实行文字狱 2、文字狱的危害

  [课堂练习] 学生独立完成课内习题,教师辅导

【清朝专制统治的强化教学设计】相关文章:

关于初一历史下册课题清朝专制统治的强化教学设计06-17

关于历史课题明清两朝的专制统治的教学设计06-18

明清君主专制的加强教学设计11-18

初中历史《清朝的文化》教学设计12-09

君主专制政体的演进与强化评课稿11-02

《明朝的统治》教学反思07-04

《明朝的统治》教学反思12-23

《明朝的统治》教学反思05-18

七年级历史《明清帝国的专制统治》测试题及答案06-19