《综合学习生活中处处有科学》教学设计
活动目的：
使学生养成思考生活中问题的习惯，善于思考、发现，从而有所发明、创造。
活动时间：
一周
活动设计：
一、课堂指导
1、激发情趣：
阅读《奇怪的.“左倾相象”》一文，从中你得到什么启示？
交流：生活中处处有科学
2、科学本身就是从生活经验中提炼出来的，从解决问题中摸索到规律。
在生活中你遇到过哪些问题？
交流。
3、在生活中遇到问题，如何用科学方法找到答案？
4、学生自由组合确立研究问题，设计研究方案。
5、交流。
二、课后探究问题，解决问题
1、通过各种渠道，以小组为单位研究问题，找到问题答案。
2、撰写课题小节报告。
三、课堂成果交流
1、以小组为单位交流如何用科学方法解决生活中问题的过程，交流课题报告。
2、评比最佳课题报告。