积累运用五的教案教学设计
课 时 备 课
【本学期总第 课时】
【本单 元 第 课时】
【课 题】：积累运用五
【课 型】：练习
【主 备 人】：
【教 学 目 标 】：
1、通过都督北北使学生积累一些易于记忆的优美的句子。使学生更加热爱祖国。
2、阅读《彭老总拒游北海》，用快速阅读的.方法感知短文大意，体会短文表达的思想感情。
【重 难 点关 键】：
重点：培养学生自读自悟的能力。
难点：“读读背背”一题的五句名言的阅读和背诵。
【教 具 准 备 】：投影仪、投影片
【教 学 内 容 】：
一、读读背背
1、投影出示：
宁为玉碎，不为瓦全
利于国者爱之，害于国者恶之。
捐躯赴国难，视死如归。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不克得兼，舍生而取义者也。
2、学生自由朗读。
3、指名阅读，订正阅读中的错误。
4、集体朗诵。
5、学生在自由朗读，并体会句子大意。
6、指名学生说一说自己读懂了的句子。
7、教师对学生不懂的重点词句稍作解释。
二、阅读短文《彭老总拒游北海》
积累运用五1、投影出示阅读要求
（1）用快速阅读的方法感知短文大意。
（2）体会短文表达的思想感情。
2、学生自由阅读
3、讨论交流阅读收获。
围绕下列几个问题展开讨论：
（1）这篇短文的主要内容是什么？
（2）彭老总为什么拒游北海？
（3）彭老总绝游北海说明了什么？
4、指名学生朗读短文，其他学生思考阅读收获。
5、练习有感情的朗读课文。
板书设计：
积累运用五
一、读读背背
二、阅读
【教学反思】：
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